統(tǒng)編版一年級語文上冊 第5單元教材解讀 PPT

1、一上語文第五單元備課研討一年級語文教研組教學(xué)重點、難點分課解讀教學(xué)原則與建議匯報要點單元說明單元說明一 這是本冊教材中的第二個識字單元，編排了畫、大小多少、小書包、日月明、升國旗五篇識字課和一個語文園地。單元說明一 識字課文、語文園地的“識字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”滲透著不同的識字方法。 教學(xué)重點、難點二 （一）學(xué)生能認(rèn)識60個漢字和10個偏旁，積累更多的識字方法，并愿意嘗試運用。 教學(xué)重點、難點二 （二）學(xué)生能在田字格里，正確書寫23個漢字。能了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則。小書包畫日月明6789大小多少語文園地五10升國旗三、分課解讀6畫 畫是一首謎語詩。詩句對仗工整，讀起來很有趣

2、味。6畫遠(yuǎn) 近 還辵 辶辶“走之”的演變 理解含有“走之”的字和走路或路有關(guān)系。識字6畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。 通過做“反話操”，在情境中識記。識字6畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。 色、聽：與“近”“爸”換偏旁識記。認(rèn)識“斜刀頭” 聲：聯(lián)系生活實際識記。識字水去來不shuqli b“水、不、來”都是獨體字?！叭ァ笔呛象w字，上下結(jié)構(gòu)。寫字6畫 讀準(zhǔn)字音0102 讀出節(jié)奏03 表演配樂朗讀04 熟讀成誦朗讀 古詩的朗讀指導(dǎo) 要分層次進行7大小多少 大小多少是一首兒歌。其中一、三句是在比較事物的大小，二、四句是在比較事物的多少，句式相同，輕快活潑。7大小

3、多少要求會認(rèn)讀的生字有12個，形聲字和獨體字居多。“蘋、果、杏、桃、黃”：創(chuàng)設(shè)情境或聯(lián)系實物識記。“貓、鴨”：學(xué)習(xí)“犭”“鳥”，用拆一拆、偏旁歸類的方法識記。“梨、杏、桃”：含有相同部件的生字串成一組，建立形義之間的聯(lián)系?！爸?、邊”：猜謎語識記?！岸?、少”：反義詞識記。識字7大小多少5個字都是獨體字“小、少、牛、果”：關(guān)鍵筆畫“豎”“豎鉤”都落在橫中線上。“鳥”：寫好“”。寫字9日月明“明、塵、從、眾、雙、林、森”：會意字構(gòu)字特點“木、心”：結(jié)合象形字構(gòu)字特點識字8小書包“書、包、作、業(yè)、本”：借助詞串識字?！翱?、早、校”：通過兒歌來識字10升國旗“中國”“國旗”“五星紅旗”借助插圖與拼音識字

4、“麗、立”“歌、起、美”借助兒歌識字語文園地五 “識字加油站：有5個漢字要識記。教學(xué)時可以開展查看日歷、收看天氣預(yù)報等實踐活動，喚起生活體驗來識記。 引導(dǎo)學(xué)生組詞，并發(fā)現(xiàn)4組詞語都是表示時間，是按照“時天月年”的順序排列的。語文園地五 識字加油站板塊，有5個漢字“午、晚、昨、今、年”要識記。教學(xué)時可以查看日歷、收看天氣預(yù)報等實踐活動，喚起生活體驗來識記。引導(dǎo)學(xué)生組詞，并發(fā)現(xiàn)4組詞語都是表示時間，是按照“時天月年”的順序排列的。語文園地五 “字詞句運用”：在教學(xué)時可以通過含有音近字的詞語間的對比朗讀，鞏固剛學(xué)過的漢語拼音知識。 “書寫提示”是一個新內(nèi)容，重在培養(yǎng)學(xué)生按筆順書寫漢字的習(xí)慣。語文園地五 “日積月累”：在教學(xué)時，可以借助教材中圖文并茂的形式對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的熏陶，增加學(xué)生的古詩積累量。 “和大人一起讀”在教學(xué)時重在激發(fā)閱讀興趣，可嘗試讓學(xué)生續(xù)編故事，滲透閱讀方法。一夯實識字寫字基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)識字能力，