淺談如何做好大學班主任工作

1、淺談如何做好大學班主任工作黃丹文（紹興文理學院醫(yī)學院浙江紹興312000）大學是大學生由學校過渡到社會的一個重要階段，也是大學生發(fā)展和思 想形成的關鍵時期。教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見 指出：輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德 育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引 路人，是高校學牛思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。木文根 據自己做大學班主任工作的實踐談一下做班主任工作的幾點體會。1. 樹立良好形象，做學生的良師益友。班主任工作經常和學生打交道，班主任的一言一行育接影響他們的健康 發(fā)展。古人云“其

2、身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！薄？梢娨龊冒嘀魅?工作，必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做 到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化 的影響。一是在工作中要敬業(yè)愛崗，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行, 用愛心去滋潤學生，用行動去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的 動力。二是在牛活中應以一顆慈母般的心關愛每一個學牛，深入學生宿舍、班級， 及時了解學生的思想和困難，讓學牛時刻感到班主任是生活中的知心朋友。三是 充分利用自己的專業(yè)知識和技能回答學牛在各種專業(yè)知識和操作技能學習中的 各種問題，讓學牛感覺到班主任也是他們學

3、習上的好幫手，成為學生們真正的知 心朋友。2. 全力以赴，抓好班風建設班主任的主要職責是做好思想政治工作，營造一個積極向上，團結和諧 的班級集體，為切實加強學風建設奠定基礎。熟知牛情是抓好班風建設的前提要將學牛引導到立志成才的正確軌 道上，對學牛必須有一個全面深入的了解和掌握，應做到“一查看，二談心，三 觀察、四引導”。一看查是指學生入學前認真查看班級學生檔案，并做詳細記錄， 盡量做到學生報到時能叫出每個學生的名字，讓學生感覺到班主任對他們很用心。 二是談心，現(xiàn)在的人學生一般都是從學校到學校，遠離家門對人學新環(huán)境難以適 應，班主任應積極創(chuàng)造條件，促使其盡快從中學生到大學生的角色轉變。這過程 主

4、要依賴于老師與學生之間的溝通和談心。特別是新生入學伊始，有一部分學生情緒明顯低落，心理上或多或少地產生失落， 孤獨和壓抑，這些心理狀態(tài)會影響他們的正常學習，延長他們適應新環(huán)境的時間； 此吋班主任不管工作有多忙，必須擠出吋間深入學生宿舍、班級，一是了解學生 的學習生活情況，二是讓學生感覺到班主任對學生的關心。三觀察是平吋用心觀 察學生的興趣愛好、脾氣秉性及能力素質，全面了解學生的思想學習生活方面的 動向。四是引導，是根據不同學生優(yōu)缺點及心理特點，采取不同的方式和方法與 學生交流，在輕松愉快的話題中亮明自己的觀點，誘導學生去思考和感悟，鼓勵 學生積極向上。3 科學管理是抓好班風建設的關鍵俗話說：沒

5、有規(guī)矩，不成方圓。要把一個班級管好，隨意是不行的，必 須講究講究方法，科學管理，這樣才能防患于未然。首先，加強對學生的法制教 育和紀律教育，教育學生嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，明禮仰 身，誠實可信。其次是制定切實可行的班規(guī)班紀。如學生思想品德考核細則、評 獎評優(yōu)、助學金、獎學金評定細則等，班干部競爭上崗，建立班級量化考核管理 制度，每半年至少召開兩次主題班會。每學期開學根據校、院的工作安排提出班 級的學期工作計劃。發(fā)揮典型示范作用，為集體爭光的學生及時進行表揚和獎勵， 對不良行為和違紀現(xiàn)象及時批評教育。及吋傳達學校班主任會議精神，適吋組織 學生學習大學生行為規(guī)范及學校其它各項規(guī)章

6、制度，嚴格規(guī)范學生的行為， 從而樹立良好的班風、學風。4重視班干部的選拔和培養(yǎng)，引導學生在實踐中成長。選拔一支精明能干的班干部隊伍是班主任老師工作的重點所在，這對班 主任做好班級管理，形成良好的班風學風起著非常重要的作用。班主任從新生入 學第一天開始，就應致力于為學生營造一個良好的班集體環(huán)境，慎重選擇班級臨 吋負責人，開學初期或軍訓期間，盡可能開展一系列的班集體活動，一方面讓學 生在活動中感受到集體的溫暖，另一方面讓學生間彼此有所了解，哪些學生適合 擔任班干部。班主任更應細心觀察每個學生的表現(xiàn)，認真分析每個學生的成績、 性格、特長、品質、能力等情況，精心物色成績優(yōu)秀、有組織協(xié)調能力、有吃苦 耐

7、勞精神的合適人選，按照先民主后集中的選拔方式，選舉產生班團干部。經過 選拔上任的班團干部，班主任要明確每位干部的工作職責，并嚴格要求，充分發(fā) 揮各自的優(yōu)勢，各司其職，各盡其責，相互配合，相互協(xié)作，管理好學生的日常 岀勤，宿舍衛(wèi)生，課堂紀律等，起到率先垂范作用。在工作方法和工作態(tài)度上給 予指導，在思想和能力方面要進行引導的培養(yǎng)，強化學生干部的大局意識和團隊 協(xié)作精神意識，培養(yǎng)提高學生干部的領導水平和組織協(xié)調能力。同時鼓勵學生干 部根據自己的專長和愛好，積極參加學校學生會和團干部的競聘，參加學校組織 的各種有益的學生組織和社團活動，并指導學生在各種活動的參與管理中，培養(yǎng) 鍛煉自己的社交能力、組織和協(xié)調能力，促進其個性全面協(xié)調發(fā)展。5.以就業(yè)為導向，鼓勵學生樹立更高目標。大學生就業(yè)是實現(xiàn)人生價值的直接體現(xiàn)，也是大學期間的熱點問題，班 主任要進行針對性教育引導，幫助學生釋疑解惑，引導學生根據自己的情況制定 醫(yī)學生五年的總目標和每一學年的階段目標。教育學生開拓視野，著眼于人文化、 大問題，制定好人生大目標。同吋班主任還要引導學生針對性去如何提高自己的 知識、能力、技能和人文素養(yǎng)等，就知識和技能而言，包括醫(yī)學基礎知識、臨床 專業(yè)知識、臨床操作技能等，就能力而言包括人際溝通能力、自主學習能