中學(xué)運(yùn)用心理學(xué)最全名詞解釋

1、1. 心理學(xué)：研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)2. 心理學(xué)誕生的標(biāo)志：1879年德國(guó)科學(xué)家馮特創(chuàng)立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室3. 測(cè)驗(yàn)法：測(cè)驗(yàn)法是指使用特定的量表為工具，對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解，并做出雖 化結(jié)論的研究方法。4. 實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是在控制條件下對(duì)某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。5. 調(diào)杳法：調(diào)查法是指就某一問(wèn)題要求被調(diào)杳者回答白己的想法或做法，以此來(lái)分析、推 測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的研究方法。6. 反射：有機(jī)休通過(guò)屮樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)外刺激所做的有規(guī)律的反應(yīng)7. 反射?。簩?shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)通路或神經(jīng)機(jī)構(gòu)8. 無(wú)條件反射：動(dòng)物和人都具有不學(xué)而能，生出來(lái)就會(huì)的從遺傳獲得的反射活動(dòng)，主要有 食物

2、反射，防御反射，性反射。9. 條件反射：是在無(wú)條件反射的棊礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)后天訓(xùn)練和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的反射活動(dòng)。包括 有經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射10. 第一信號(hào)系統(tǒng)：用具體刺激物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)。（人和動(dòng)物都具備， 如“望梅止渴”）11. 第二信號(hào)系統(tǒng)：用詞語(yǔ)作為條件刺激而建立起來(lái)的條件反射系統(tǒng)（人獨(dú)有，如“談虎色 變”）12. 感覺(jué)：是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開(kāi)端，也是個(gè)體最簡(jiǎn)單嘴初級(jí)的心理活動(dòng)，就是人腦對(duì)直接作用于 感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映13. 聯(lián)覺(jué)：一種刺激作用于感受器而兼有另一種感受的心理現(xiàn)象14. 知覺(jué)：是人腦貴直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映15. 錯(cuò)覺(jué)：是在

3、客觀刺激作用下產(chǎn)生的刺激的主觀歪曲的，不正確的知覺(jué)16. 感受性：也叫感覺(jué)的敏銳程度，是感覺(jué)器官對(duì)刺激的感覺(jué)能力，感覺(jué)總是由一定刺激引 起，但不是所有的刺激都能讓人感覺(jué)到17. 感覺(jué)閾限：感覺(jué)閾限是人感到某個(gè)剌激存在或剌激發(fā)生變化所需刺激強(qiáng)度的臨界值。18社會(huì)知覺(jué)：就是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)環(huán)境中對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向（社會(huì)特征和 社會(huì)現(xiàn)象）做出推測(cè)與判斷的過(guò)程。19. 記憶：記憶是在頭腦中積累、保存和提取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。20. 學(xué)習(xí)：通過(guò)主客觀的相互作用,在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán) 境的過(guò)程,它可以通過(guò)行為或者行為潛能的持久變化而有所表現(xiàn)。21. 注意：是人的心理對(duì)

4、一定事物或?qū)ο蟮倪x擇性、指向性和集中性。（注意的特征，指向 性、集中性和組織性）22. 無(wú)意注意：即沒(méi)有預(yù)定目的，無(wú)需意志努力的注意（不隨意注意）23. 冇意注意：即冇預(yù)定目的，需要意志努力的注意（隨意注意）24. 有意后注意：即有預(yù)定冃的又無(wú)需意志努力的注意25 思維:是人腦對(duì)客觀事物的間接、概括的反映，它是借助言語(yǔ)實(shí)現(xiàn)的人的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程， 它可以揭露事物的本質(zhì)和規(guī)律2&創(chuàng)造性思維：是指重新組織己有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序,并創(chuàng)造出新的思維成 果的思維活動(dòng)。27.演繹推理：是指從一組具體事物經(jīng)過(guò)分析綜合得岀一般規(guī)律28歸納推理：從一般原理演出新的具體結(jié)論的思維活動(dòng)。29.概念：

5、是思維的基本方式，是人腦對(duì)客觀事物共同的本質(zhì)特征的反映30問(wèn)題解決：定義為具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作，應(yīng)具備以下三個(gè)特征：目標(biāo)指 向性操作系列性認(rèn)知性操作31. 想象：是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工、改造，產(chǎn)生新形象的過(guò)程32. 表象：是對(duì)過(guò)去感知過(guò)的事物留下的形象33. 不隨意想象：又叫無(wú)意想象，是在刺激彩響下，不由自主產(chǎn)生的想象34. 有意想彖：又叫無(wú)意想彖，是口覺(jué)提出想彖任務(wù)，根據(jù)口己的意向，有h的、有意識(shí)的 想象。包括再造想象和創(chuàng)造想象35. 再造想象：是依照詞語(yǔ)描述和圖表示意，在人腦屮產(chǎn)生新形象的過(guò)程36. 創(chuàng)造想象：是在刺激物的作用下，人腦獨(dú)立產(chǎn)生新形象的過(guò)程37. 幻想：是指同未來(lái)與

6、現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的想象38理想：是與現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，經(jīng)過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)的想象39.空想：是完全脫離現(xiàn)實(shí)，不可能實(shí)現(xiàn)的想象、40情緒和情感：是以需要為中介的人對(duì)客觀事物和對(duì)象的態(tài)度與體驗(yàn)41. 快樂(lè)：因?yàn)樾枰繕?biāo)得到滿足而產(chǎn)生的一種情緒體驗(yàn)42. 悲哀：因?yàn)樗鶡釔?ài)事物的失去或愿望幻滅而產(chǎn)生的一種情緒體驗(yàn)43. 道德感：是根據(jù)一定道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)別人或口己言行時(shí)所產(chǎn)生的情感44. 理智感：是指在智力活動(dòng)中，在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)牛的情感45. 美感：根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)牛的情感46. 心境：使人的所有情緒體驗(yàn)都感染上某種色彩，較持久而微弱的情緒狀態(tài)47. 激情：一種強(qiáng)烈的，爆發(fā)性的短暫的情緒狀態(tài)4

7、8. 應(yīng)激：對(duì)某種意外的環(huán)境刺激做出的適應(yīng)性的反應(yīng)（心里素質(zhì)）49. 應(yīng)對(duì)：是指?jìng)€(gè)體為了對(duì)付應(yīng)激而采取的各種相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和行為活動(dòng)，是重要的心理應(yīng)激 因素50. 意志：自覺(jué)地確定目的，并為實(shí)現(xiàn)目的而支配調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難的心理過(guò) 程51. 動(dòng)機(jī)：是推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因和動(dòng)力52. 誘因：指能激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物。53. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由個(gè)體的內(nèi)部需要所引起的動(dòng)機(jī)54. 外部動(dòng)機(jī)：是在外部刺激的作用下產(chǎn)生的，是為了獲得某種獎(jiǎng)勵(lì)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)55. 社會(huì)性動(dòng)機(jī)：是以社會(huì)文化為需要的動(dòng)機(jī)。56. 成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)：被高級(jí)需要所驅(qū)使的動(dòng)機(jī)，是指?jìng)€(gè)體試圖超過(guò)他以往成就的

8、動(dòng)機(jī)57. 雙趨式?jīng)_突：當(dāng)一個(gè)人以同樣強(qiáng)度的兩個(gè)動(dòng)機(jī)去追求兩個(gè)并存的但有不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)的目 的，所產(chǎn)生的心理矛盾58. 雙避式?jīng)_突：當(dāng)一個(gè)人遇到兩個(gè)威脅，而都想避開(kāi)情境但乂不能全避開(kāi)時(shí)的心理矛盾59. 趨避式?jīng)_突：當(dāng)一個(gè)人對(duì)同-事物產(chǎn)牛兩種相反的動(dòng)機(jī)時(shí)，既想要乂怕要得心理才盾60. 個(gè)性：指的是一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即包括心理活動(dòng)的動(dòng)力傾向性與個(gè)性心理特征等 方面組成的冇層次性的，動(dòng)力性的整體結(jié)構(gòu)61. 需要：是維持個(gè)體和社會(huì)生存與發(fā)展的必要的事物在人腦中的反映62. 興趣：是人的認(rèn)識(shí)與活動(dòng)需要傾向的情緒性表現(xiàn)63. 個(gè)性傾向性：需要、動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好、信念、世界觀等64. 個(gè)性心理特征:能力、

9、氣質(zhì)和性格65. 能力：是完成活動(dòng)所必備的直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征66. 智力：看作是人的一種綜合認(rèn)知能力，包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、抽象推理能力等等。67. 流體智力：指一般的學(xué)習(xí)和行為能力。68. 晶體彳呷力：指己獲得的知識(shí)和技能。69. 才能：多種能力在質(zhì)方面的完備結(jié)合70. 天才：多方面才能的高度發(fā)展71. 智商：智力商數(shù)，表示兒童的智力水平。72. 比率智商：是心理年齡與實(shí)足年齡的比例。比率儕商(iq)二心理年齡(ma)/實(shí)足年齡(ca) x10073. 離差智商：確定個(gè)體在相同條件的團(tuán)體中的相對(duì)位置。離差智商(iq) =100+152,其中z二(x-mx) /s74. 人格：是

10、構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于 他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)75. 認(rèn)知方式：認(rèn)知方式是指人們?cè)趯?duì)事物、現(xiàn)象或人進(jìn)行認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，個(gè)人所偏愛(ài)使用 的加工信息的方式,也叫認(rèn)知風(fēng)格76. 社會(huì)助長(zhǎng)：指?jìng)€(gè)體與別人在一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象。77性格：人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)的個(gè)性心理特征7&氣質(zhì)：是表現(xiàn)在人的心理活動(dòng)和行為動(dòng)力方面的穩(wěn)定的個(gè)人特點(diǎn)79.心理健康：從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的持續(xù)的心理狀態(tài);從狹義上講， 心理健康指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即知、情、意、行、人格完 整協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)80壓力：也叫應(yīng)激，是表現(xiàn)出某種特殊癥狀的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)是由生理系統(tǒng)屮因?qū)ω?激的反應(yīng)所引發(fā)的非特定性變化所纟fl成的。81 挫折：是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程屮遇到難以克服的障礙或干擾，使目標(biāo)不能達(dá)到、需 要無(wú)法滿足時(shí)，所產(chǎn)牛.的不愉快情緒反應(yīng)。82. 焦慮障礙：就是指受不合乎現(xiàn)實(shí)或不介乎理性的害怕所困擾的狀態(tài)，它所表現(xiàn)出的行為 是多種多樣的，但有一點(diǎn)是共同的一極度焦慮的體驗(yàn)。83. 心理防御機(jī)制：個(gè)體在潛意識(shí)屮為減弱、回避或克服現(xiàn)實(shí)沖突帶來(lái)