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文檔簡介

1、月光下的琴聲月光下的琴聲冀教版語文二年級下冊第三單元冀教版語文二年級下冊第三單元學習目標 1.學會認讀本課的生字。 2.培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的能力。 3. 懂得小動物也有靈性，生活中多掌握有關小動物的知識。 設置情境 今天老師給大家?guī)砹艘环庥腥さ膩硇?，你們想知道信的內容嗎？這封信是蜘蛛媽媽寫給蜘蛛爸爸的。 聽完了信的內容，你們想知道后面會發(fā)生什么事嗎？ 各抒己見： 我覺得- 我覺得- 我覺得- “這還了得這還了得!”“!”“我得我得馬上回去馬上回去, ,好好兒教訓教訓好好兒教訓教訓他他!”!”蜘蛛爸爸開始收到信時心情蜘蛛爸爸開始收到信時心情是怎樣的？是怎樣的？ 月光下月光下,

2、 ,林子里傳來了一林子里傳來了一陣陣悅耳的琴聲。那琴陣陣悅耳的琴聲。那琴聲時高時低，像一陣陣聲時高時低，像一陣陣拂面的清風，洗去了蜘拂面的清風，洗去了蜘蛛爸爸的疲勞；那琴聲蛛爸爸的疲勞；那琴聲時快時慢，像是從山間時快時慢，像是從山間流出的小溪，滋潤著蜘流出的小溪，滋潤著蜘蛛爸爸的心田。蛛爸爸的心田。 “真好聽真好聽, ,是是誰在彈琴誰在彈琴?”?” “那是那是誰誰?”?” “那不是我那不是我的寶貝兒子嗎的寶貝兒子嗎?”?” 蜘蛛爸爸沒有蜘蛛爸爸沒有驚動兒子驚動兒子, ,悄悄地悄悄地離開了離開了, ,向大森林向大森林里走去。里走去。拓展延伸拓展延伸 1.如果你是蜘蛛爸爸你會怎樣寫回信？ 2.蜘蛛媽媽收到回信會怎樣想？她會怎樣做？ “太太，孩子太太，孩子大了，他知道怎么大了，他知道怎么走路了。要走什么走路了。要走什么路，該由他自己選路，該由他自己選擇！擇！”竟然竟然 究竟究竟彈奏彈奏伴奏伴奏蜘蛛蜘蛛 北

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