中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法綜合測(cè)評(píng)量表(99題系統(tǒng)詳實(shí),非常好用)

1、實(shí)用文案學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法綜合測(cè)評(píng)量表姓名：性別： 年齡： 測(cè)驗(yàn)日期：指導(dǎo)語(yǔ)：這是一項(xiàng)有關(guān)個(gè)人興趣、方法等方面 的問卷，共有 99 題。每個(gè)人對(duì)這些問題時(shí)會(huì)有 不同看法的，回答也是不同的，因而對(duì)問題如 何回答，并沒有“對(duì)”與“錯(cuò)”之分，只要表 明擬對(duì)這些問題的態(tài)度，請(qǐng)你盡量表達(dá)個(gè)人的 意見，不要有所顧忌。測(cè)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀每 一道題，根據(jù)題目中所敘述的內(nèi)容和你自己相 符合的程度，按答題紙上說明的A、 B、C、D四個(gè)等級(jí)加以評(píng)定。A. 完全符合自己的情況；B. 大體上符合自己的情況；C. 有一些符合自己的情況；D. 完全不符合自己的情況。也就是，如果某一題你選“ A”答案，就在答卷 紙上這一題的

2、“A”下面打一 “V” ,選擇“ B” , 就在“ B”下面打一 “V”等等。本測(cè)驗(yàn)不計(jì)時(shí) 間，但應(yīng)憑自己的直覺反應(yīng)作答，不要遲疑不 決，拖延時(shí)間，也不要互相觀看和討論。請(qǐng)?jiān)?半小時(shí)內(nèi)完成測(cè)驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案 1上課時(shí)，我頭腦里往往會(huì)想些別的 事，以致老師講解的許多內(nèi)容，我似乎都沒有 聽到。 2 在考試時(shí)，我常常會(huì)想起考試失敗 可能引起的后果。3上課時(shí)我總是聚精會(huì)神的聽老師的講 解。 4準(zhǔn)備考試時(shí)，我先寫好各道復(fù)習(xí)題 的答案全文（或抄別人的），然后把它背熟， 以便考試時(shí)能全部默寫出來。5某些主要學(xué)科或一門學(xué)科中我認(rèn)為特 別重要的或特別難學(xué)的章節(jié)，我總爭(zhēng)取做預(yù)習(xí) （在課前或前一天晚上）。6我的

3、記憶力還不錯(cuò)，背誦一篇課文或 記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 對(duì)我來說， 不是太困難的事7我平時(shí)沒有訂什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使 是寒、暑假期間或溫書迎考階段也是這樣。 8閱讀課本或其他讀物時(shí)，我自己很 少用紅藍(lán)筆或其他筆劃線、做記號(hào)。 9每天晚上我復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，完成當(dāng) 天作業(yè)都已來不及了，所以第二天的功課，我 一般都不作預(yù)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)文檔10. 準(zhǔn)備考試時(shí)，要我自己根據(jù)教科 書預(yù)先寫出復(fù)習(xí)題答案，我感到困難。11在寒暑假期間，我常常要制定一個(gè)學(xué) 習(xí)計(jì)劃并努力按計(jì)劃去學(xué)點(diǎn)新知識(shí)。12要背誦課文時(shí)，我常常在誦讀幾遍之 后就開始試著背誦，然后再打開書誦讀幾遍， 再試背，也就是讓誦讀和嘗試背誦交錯(cuò)進(jìn)行。 13老師呈示的掛圖、

4、模型、標(biāo)本或進(jìn) 行的演示實(shí)驗(yàn)，我也想看清楚，但是如果看不 清楚，我也就算了；至于它說明什么問題，我 就注意得不夠。 14 學(xué)過的知識(shí)我倒記住不少，只是 在我頭腦里顯得比較亂，以致要用時(shí)，又找不 到。15作業(yè)中有些不好解答的題目，我總要 自己盡力想法解答，不到萬不得已，不去問老 師或同學(xué)。16我常常把一些我認(rèn)為寫得好的文章 （包括語(yǔ)文課本中的課文）反復(fù)誦讀。17學(xué)習(xí)時(shí)，我時(shí)常把教材內(nèi)容分解為若 干部分或若干要點(diǎn)。18考試后全班最好的成績(jī)是多少分，是 誰，我總是特別感興趣。標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案19我常常由于能更有條理的、扼要的回 答老師的提問而受到表?yè)P(yáng)。 20上課或自己復(fù)習(xí)功課時(shí)，我常常覺 得時(shí)間過得

5、很慢。21學(xué)習(xí)時(shí)，我不僅能夠弄清各個(gè)部分、 各個(gè)要點(diǎn)的意思，而且能較快的弄清各部分、 各要點(diǎn)之間的聯(lián)系和關(guān)系（例如，讀語(yǔ)文，不 僅弄懂段落的意思，而且很快就弄清各段之間 的聯(lián)系）。22在課堂上，老師呈示的掛圖、模型、 標(biāo)本或進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)，我總是爭(zhēng)取看得清清 楚楚，弄明白它說明什么問題或可以得出什么 結(jié)論。 23語(yǔ)文課本中的課文，我很少去反復(fù) 誦讀，我認(rèn)為只要會(huì)解釋，懂得大意，做做作 業(yè)就行了。 24我在閱讀報(bào)紙、小說或其他課外讀 物時(shí)，要出聲地或默默地一個(gè)字一個(gè)字的讀下 去，所以速度比較慢。25復(fù)習(xí)功課時(shí)，我喜歡把課文中有關(guān) 的字句、段落全部記住或背下，盡量作到考試 時(shí)不漏掉什么。26我不善

6、于言辭，在課堂上回答老師 提問或在小組討論中發(fā)言，往往不能把自己想 說的話有系統(tǒng)地、抓住重點(diǎn)地表達(dá)出來。27上課時(shí)，我盡力想像老師所講的某些 內(nèi)容，也就是說，如果有可能的話，我就把老 師所講的內(nèi)容變成形象在頭腦中顯出來。 28我一般是沒有先復(fù)習(xí)功課，就動(dòng)手 做作業(yè)。 29學(xué)習(xí)時(shí)，我偏重于理解，不大重視 記憶，以致有些重要的定義、定理、公式、結(jié) 論，我能理解卻記不熟。30學(xué)習(xí)某種材料時(shí)，我常常是整篇讀 下去，如果要我把它分解為若干部分或要點(diǎn)， 我就感到困難。 31做作業(yè)時(shí)碰到難題，我常常找其他 人幫助解決，免得自己花太多時(shí)間去琢磨。32雖然我重理解，不愛死記課本中的字 句，但對(duì)一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或

7、公式，我還是努 力記住、記熟。33上課時(shí)，老師講的許多具體事例， 我似乎也能聽懂、記住，但是，要用簡(jiǎn)單的幾 句話加以概括，我又感到困難。34有些作業(yè)我不會(huì)做，老師又要求按 時(shí)交，我只好去抄同學(xué)的。 35做問答題時(shí)，我往往心里覺得理解 了，可是動(dòng)筆去寫又寫不好。36寫文章或做問答題時(shí)，我常常先列出 大綱或要點(diǎn)（同時(shí)還對(duì)列出的要點(diǎn)進(jìn)行增刪、 調(diào)整），然后才下筆去寫。37閱讀一篇文章或課文時(shí)，我能夠迅速 的抓住各段的段落大意和全篇的中心思想。38我盡量做到當(dāng)天的功課當(dāng)天就進(jìn)行復(fù) 習(xí)并做完作業(yè)。39我重在平時(shí)復(fù)習(xí)，考試前夕倒不怎么 緊張，有時(shí)反而去玩一玩，讓頭腦休息休息。 40上課時(shí)，我盡力控制自己專

8、心聽講，但是，許多內(nèi)容我還是聽不懂，聽不進(jìn)去。41我很怕寫作文，即使寫一篇短文， 我也感到困難。42我平時(shí)沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)各種功課， 一般都是老師要考哪一科時(shí)我才去復(fù)習(xí)哪一 科。43我喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，但遇到 問題時(shí)我也喜歡和同學(xué)一起討論。44聽老師講解一種知識(shí)時(shí)，我自己往往 還聯(lián)想起與此有關(guān)的一些知識(shí)或事例。 45寫作文或做問答題時(shí)，我往往沒有 把要寫的內(nèi)容在頭腦里先組織一下，就拿起筆 寫，也就是說，往往沒有想清楚就動(dòng)筆寫。 46由于我做作業(yè)做得慢或比較貪玩， 所以時(shí)常不能按時(shí)完成作業(yè)。47讀物理、化學(xué)時(shí)，我很重視書上說的 各種實(shí)驗(yàn)，盡力想像實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的實(shí)際情境。48上課時(shí)，有老師要講的內(nèi)

9、容還沒有講 完，我就知道他要說什么或要做出什么結(jié)論。49學(xué)習(xí)時(shí)我經(jīng)常把新材料和已有的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。50復(fù)習(xí)功課時(shí)，我一般都按書上的字 句去記，考試，也力求按書上原來的字句去寫， 如果要用我自己的話去寫，我就感到很困難。 51學(xué)習(xí)成了我的沉重負(fù)擔(dān)，我最好快 一點(diǎn)畢業(yè)，快一點(diǎn)離開學(xué)校。52我學(xué)習(xí)時(shí)，很少提出問題，有些教 材我讀不懂，往往也提不出明確的問題。53對(duì)實(shí)驗(yàn)課，我不大重視，而且我也 不怎么喜歡動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)。54學(xué)習(xí)比較抽象的材料時(shí)，我總是努力 聯(lián)系實(shí)際，或舉出一些具體的例子去說明它。55讀書時(shí)用筆劃先做記號(hào)是一件很困 難的事，因?yàn)槲彝植磺迥男┑胤皆搫潱?些地方不該劃。56聽課時(shí)

10、，我往往把不理解的問題或聯(lián) 想起來的問題記下，以便課后進(jìn)一步思考、弄 清。57老師布置的作業(yè)我總是努力按時(shí)完 成。 58考試時(shí)，我常常是很緊張的，以致 有些本來會(huì)做的題目也做不出來，或做錯(cuò)了。59由于種種原因我很難每天在固定的 時(shí)間開始做功課。60我能夠把詳細(xì)的教材縮寫成提綱，當(dāng) 必要時(shí)（如考試時(shí)），我又能根據(jù)提綱進(jìn)行發(fā) 揮，寫出詳細(xì)的內(nèi)容。61上課時(shí)，我專心聽講，緊緊抓住老師 講解的線索，積極思考老師所講的內(nèi)容。62學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科， 我不單用頭腦想，只要可能，我總是動(dòng)手去試 作一下。63聽老師講課時(shí)，我總喜歡動(dòng)筆記一些要點(diǎn)、綱要。64在老師提問或小組討論時(shí)，我雖然 有自己的見

11、解，也不敢當(dāng)眾發(fā)表出來。65數(shù)理化的教材，都要老師講解，我 才能理解，如果讓我自學(xué)，有很多地方我是讀 不懂的。66學(xué)習(xí)時(shí)，我不滿足于記住一些定理、 公式、定義、結(jié)論，我總是想法弄清它們是怎 么得出的。67在回答問題時(shí)，我喜歡根據(jù)自己的理 解，用自己的話去回答，很少硬背課本上的字 句。68我的書桌總是整理得整整齊齊，各種 學(xué)習(xí)用品總是放在固定的位置。69我喜歡把學(xué)到的知識(shí)用來解決或解釋 生活上或課外活動(dòng)中碰到的問題。70我認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)能記住定理、公式、 定義、結(jié)論就可以了，至于它們是怎么產(chǎn)生的 （論證的過程）我往往不夠重視。71在上課或聽報(bào)告時(shí)，我能夠把老師講 的內(nèi)容扼要的、系統(tǒng)的記下來。72考試

12、時(shí)，我總是先把考題看一遍，把 容易做的或得分多的題目先做了，把難做的題 目留到最后去想。73在學(xué)習(xí)時(shí)，我總是力求弄清教材中各 部分、各要點(diǎn)之間的聯(lián)系或關(guān)系。 74學(xué)過的一些定理、規(guī)則或概念的定 義，我還能記住，只是在做作業(yè)時(shí)或碰到實(shí)際 問題時(shí)，我往往不知道怎么用。 75上課時(shí)或在小組討論時(shí)，我有了問 題，也不敢當(dāng)場(chǎng)提出。76在準(zhǔn)備考試時(shí)，我常常先提出一些問 題自己考自己，看看準(zhǔn)備是否充分了。 77 我學(xué)習(xí)一種新知識(shí)或一種新事物 時(shí)，很少想到要把它和已有的知識(shí)或其他事物 進(jìn)行比較。78我的學(xué)習(xí)用品隨便放，以致要用時(shí) 常常找了好久。 79做數(shù)學(xué)練習(xí)，我比較喜歡作非應(yīng)用 題，而不喜歡做應(yīng)用題，我覺得

13、應(yīng)用題比較難 做。80我有時(shí)定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但往往不能 按計(jì)劃去做。標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案81我每天總是在一定時(shí)間復(fù)習(xí)功課，完 成作業(yè)。82在準(zhǔn)備考試時(shí)，我常常根據(jù)教科書寫 出各道復(fù)習(xí)題的答案要點(diǎn)（不是全文）。83發(fā)回的卷子或作業(yè) , 如果有做錯(cuò)的 , 我 總要弄清楚為什么錯(cuò)了 , 怎樣做才對(duì) . 84我極少用參考書和辭典。 85在復(fù)習(xí)功課時(shí)，我喜歡把詳盡的材料 變成簡(jiǎn)要的提綱，以便更好的記住。86我常常把學(xué)到的各種知識(shí)進(jìn)行比較， 發(fā)現(xiàn)它們之間的異同和聯(lián)系。87聽老師講課時(shí)，我有時(shí)也想做些筆 記，但我一去記筆記，老師講的內(nèi)容我就聽不 清楚了。88在閱讀報(bào)紙、 小說或某些課外讀物時(shí)， 我不需要一個(gè)字一個(gè)

14、字的讀，而能一個(gè)分句或 一個(gè)整句的讀（即眼睛一看就能把握一個(gè)句子 的意思），所以速度比較快。89在準(zhǔn)備考試時(shí)，我不是系統(tǒng)、全面 的復(fù)習(xí)，而是猜想老師可能會(huì)出什么題，然后 有重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些內(nèi)容。 90我覺得學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，尤其是 理科的知識(shí)，在生活上用處是不大的。標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案91復(fù)習(xí)功課時(shí)，我常常把學(xué)過的知識(shí)列成表或畫成圖，借以揭露各種知識(shí)（如各種概 念、定理、公式、事物的特性等）的區(qū)別和聯(lián) 系。92學(xué)過的各種知識(shí)， 我一般都能有條理、 有系統(tǒng)的保存在腦子里，所以，用到某一概念 或定理時(shí)，我能很容易的找到它。93老師發(fā)回的卷子或作業(yè)，一般我只 關(guān)心得了多少分，或粗粗地看一下哪道題對(duì)、 哪道題

15、錯(cuò)， 而不弄清楚錯(cuò)在哪里、 怎樣做才對(duì)。 94一般來說， 考試時(shí)能得個(gè) “良”（或80 分左右）的成績(jī)，我就很滿意了。95我重視學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并時(shí)常和同 學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。96我的記憶力不好，學(xué)過的材料常常 記不住，或記不清楚。97學(xué)習(xí)時(shí)，我喜歡思考，即使很難理解 的材料，我也總是要想法把他徹底弄懂。98我在動(dòng)手做作業(yè)之前，總是先把功課 認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍，弄懂教材的內(nèi)容。99我挺喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我每天都在增 長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大眼界。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法綜合測(cè)評(píng)量表 （評(píng)分方法）評(píng)分方法：題目分兩種類型，題目前無“”號(hào)的是 從正面闡述問題，有“一”號(hào)的是從反面闡述 問題的。A B、C D四個(gè)等級(jí)答案，從反面闡 述問題的類型分別相應(yīng)的給 0分、1分、2分、 3分。從正面闡述問氣題的類型分別相應(yīng)的給3分、2分、1分、0分。將所