紀(jì)錄片賞析論文淺談《幼兒園》

1、紀(jì)錄片賞析期末作業(yè)作業(yè)名稱：淺談幼兒園姓名：學(xué)號：班級：學(xué)院：指導(dǎo)教師： 得分:淺談幼兒園-、簡介幼兒園是一部以孩子為主的紀(jì)錄片，導(dǎo)演張以慶在這部屮影片紀(jì)錄了一 所在武漢的寄宿制幼兒園里14個月的生活。在幼兒園中，孩子們天真可愛的語 言和行為令人忍俊不禁。但是隨著影像的深人，我們發(fā)現(xiàn)這個小世界簡直就是一 個小型的成人世界，一切有關(guān)人類的主題，人性的光明與陰暗，都赤裸裸地展示 出來。二、分析從這部幼兒園的主題到它的表現(xiàn)方式我都非常的喜歡。首先，這是一 部以表現(xiàn)孩子真實的內(nèi)心世界為主題的紀(jì)錄片。它通過兒童的世界的各種現(xiàn)象對 照出成人世界，來表現(xiàn)成人世界對兒童的成長有著很大的影響，是一部富有寓意 的

2、作品。雖然我不是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，但是我覺得這部紀(jì)錄片從手法上也拍得很好， 在觀看過程屮就可以感知到張以慶所花的功夫。其吋間順序是從孩子們開始入園 到最后拍畢業(yè)照，中間的部分則是各種各樣的場景和情景。幼兒園中冇兩條 線索，一條就是從小班到大班三年的幼兒園生活中孩了的喜怒哀樂的這種情緒， 另一條就是采訪段落。這兩條線索相互交錯，形成了意想不到的效果。三、感受我相信每個人都上過幼兒園，但是它對我來說，并沒有什么好的回憶。在我 的記憶中，那從來就是強(qiáng)行將你從父母的溫暖懷抱中帶走的地方，就是你要去面 對現(xiàn)實世界第一步的地方。世界不再是你一個人的，你要去和外而的人外而的世 界接觸，這也許意味著成長，但是在

3、那復(fù)雜的人際交往當(dāng)中，是得是失誰也說不 清楚。四五歲的孩子需要這種獨立嗎？離開父母的生活，對孩子的發(fā)展有利嗎？ 我一直認(rèn)為，一個孩子即使不上幼兒園，對于他的人生也并不會冇什么不好的影 響，這種情況在國外很常見?？蛇@里是中國，也許父母這樣做也不開心，也不忍 心，但是為了家，為了養(yǎng)活家里的人而別無他法，于是就冇了這樣全托的幼兒園 于是就有了開頭孩子們扯著家t的衣服哭泣的一幕。冋憶起我上幼兒園的時候， 也是哭的死去活來的，還記得那天在幼兒園的第一頓飯是紅燒茄子飯，所以至今 我沒有再吃過茄子了，想想一個人小吋候的經(jīng)歷對人的一生來說是多么具冇影響 力，這也是這部幼兒園想要傳達(dá)的吧。給我卬象最深的畫面是就

4、在那個小朋友搬個小椅子，準(zhǔn)備摞在那里，翻來覆 去怎么也放不好。旁白說：“翻過來。”他照做了可是依然不行。直到那個鏡頭漸 漸結(jié)束。一開始看那個鏡頭吋是覺得小朋友的一根筋很好玩很可愛，但是到了后 來看她搬來搬去怎么也弄不好的時候突然覺得很感動，也很心酸。因為這是一種 我正在慢慢丟失的堅持。也許一直堅持同一件事很傻，也許是傻才能一直堅持同 一件事，但是不管是怎樣，有時我覺得這樣的人才是最幸福的。因為很多時候很 多事情就算我自己想堅持都無法堅持下去。其實我們在生活屮不也冇很多類似的 努力，失敗，不明口，再努力。這就是“成長”的過程，是我們毎個人都經(jīng)歷過的。影片開頭，是一句話，“他們或許是我們的孩子，或

5、許就是我們自己?！鼻鞍?句是片了中所拍攝的、清晰可見的客觀事物，而后半句便是站在攝影機(jī)后、坐在 剪輯臺前的編導(dǎo)想要通過片子來表達(dá)的主觀思想。的確，年齡上，我們大他們太 多太多，但從性情，從人的本性去看，他們的行為，言語何嘗不是我們生活的一 部分。所以當(dāng)我看著這部幼兒園吋，我-邊關(guān)注著這群孩子的小世界，i邊 也審視了自己和這個世界。有時忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己還不如小時候的自己，或許 真的是越大越?jīng)]用吧。想起口己的小時候，總是希望快點變成大人。總覺得只要變成大人就可以自 由自在的，想干什么就干什么，可以買許多的玩具和吃各種好吃的，長大后沒 有老師的管教和啰嗦，也沒冇人敢欺負(fù)我。于是，就那么一天一天的盼，終于小 孩長成了大人。長大后的門己發(fā)現(xiàn)，成人的世界并不是我想得那么美好，而當(dāng)初 那天真的年齡已經(jīng)回不去了。丁是乎明白了，什么是成長的代價，只是這代價對 我來說也許太大了。其實也不必那么消沉，從別的方面想想，我相信片中的孩子們是幸福的，我 也相信絕大多數(shù)人的童年都該是相對幸福的，那是種無目的的美好生活。長大， 也許注定是個費力不討好的事情，但這個世界注定沒冇妥協(xié)，因此我們也只冇努 力做好口己能做的事了。不再去抱怨，不再去推脫，勇敢的去面對，這才是我們 這些曾經(jīng)的小孩應(yīng)該從幼