2021年小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿 隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。下面我為大家?guī)砹诵W(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿，盼望對(duì)你有所關(guān)心! 小學(xué)畢業(yè)班六班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿 敬重的各位家長： 特別感謝大家來參與這個(gè)家長會(huì)，六班級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去8周了，在這里我要感謝全部支持我們工作，協(xié)作我們工作的家長。是你們信任我們，支持我們，協(xié)作我們的工作，才使孩子們漸漸地成長起來!如今，我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我盼望孩子們?cè)诜珠_母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。信任，在座的每一位家長都和教

2、師一樣，盼望孩子帶著滿足的成果進(jìn)入中學(xué)，為今后的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。今日，把大家請(qǐng)到學(xué)校來，就是要和各位家進(jìn)步一步溝通，相互理解、相互支持，一起關(guān)心孩子走好這人生重要的一步。 一、召開家長會(huì)的目的 各位家長，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。小學(xué)六班級(jí)，是同學(xué)在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六班級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，六班級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)

3、風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否可以劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入初中，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的看法;有句話說：看法打算一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的; 第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給教師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響初中教師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭

4、是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了; 俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，家長可以更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪康氖侨嫉?，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切!'因此我信任，我們今日的家長會(huì)肯定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的勝利! 二、說說學(xué)習(xí) 我們知道，如今每個(gè)人生活都很勞碌，忙掙錢，忙消遣，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是盼望自己的孩子可以學(xué)到更

5、多的學(xué)問，能有更大的收獲。我們老師也盼望盡最大的力氣來進(jìn)步每個(gè)孩子，使他們獲得更大的進(jìn)步，獲得抱負(fù)的成果。然而學(xué)校訓(xùn)練并不能替代家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的共同作用才會(huì)獲得良好的效果。尤其對(duì)于接近畢業(yè)的六班級(jí)同學(xué)來說，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今日把大家請(qǐng)到這里來，把有關(guān)的狀況跟各位家長伴侶溝通一下。 將來的社會(huì)是一個(gè)文明公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，假設(shè)不具備肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏和力量，就難于在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和

6、加工的全部過程中，離不開正確家庭訓(xùn)練的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭訓(xùn)練協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?有關(guān)鍵的一局部因素在于孩子的學(xué)習(xí)看法及家庭訓(xùn)練。 有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?如今有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你如今的精力去為孩子攢個(gè)高素養(yǎng)，為孩子攢個(gè)將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué)，在學(xué)?；旎焖懔?。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子

7、說在學(xué)?；旎焖懔?，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)懷關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)看法比學(xué)習(xí)成果更重要。 孩子學(xué)習(xí)成果的凹凸，很大程度上取決于學(xué)習(xí)看法。而同學(xué)的學(xué)習(xí)看法又取決于家長對(duì)孩子的關(guān)懷程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長會(huì)自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計(jì)地制造條件，關(guān)心孩子安康成長。相反，不抱期望的家長，往往實(shí)行放任自流、不聞不問的看法。"玉不琢，不成器，其后果是可想而知的。家長的期望對(duì)孩子成長來說，具有很大的影響。孩子假如常常從父母的訓(xùn)練看法中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛惜、關(guān)心和敬重，他就會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成果和思想程度。因此，家長的期望是家

8、庭訓(xùn)練中不行或缺的重要因素。 當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實(shí)際狀況的適度期望。比方，家長要常常理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目的。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)上，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展管理，要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，作業(yè)仔細(xì)完成。理解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找教師或同學(xué)打聽孩子的聽講狀況，考試狀況，平常檢查完成作業(yè)狀況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)看法從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀看評(píng)判。學(xué)習(xí)看法端正的孩子，確定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿，留意力集中。遇到問題時(shí)，肯動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不

9、同的見解。學(xué)習(xí)看法端正的孩子，也確定是仔細(xì)完成作業(yè)的孩子。不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正干凈，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都準(zhǔn)時(shí)訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在仔細(xì)、專注地在學(xué)習(xí)。家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。 端正的學(xué)習(xí)看法不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果的前提和保證!而且會(huì)影響到將來在社會(huì)上生活和做事的看法，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。如今的學(xué)習(xí)看法仔細(xì)負(fù)責(zé)，那么以后生活和做事的看法就會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)。有了仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，他干啥也不會(huì)差，咱們還用操勞他以后的日子過不好嗎? "十年樹木，百年樹人'一

10、個(gè)人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培育不成人材的， 孩子的成長成才不僅靠他個(gè)人的努力，教師的栽培，更要靠家長的親密協(xié)作。 三、談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況。 上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回憶 1.下面我先將上學(xué)期及此次段考的狀況向各位家長作簡潔的匯報(bào)： 我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期語文期考成果排在全鎮(zhèn)同班級(jí)第一，英語第三，進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué)，上學(xué)期及此次段考成果始終保持優(yōu)秀的同學(xué)有：李佳珊、陸騰、陸冬冬、陸芳宜、陸增卿、李國才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢(mèng)雪 保持排在全班前十名的有：李佳珊、陸冬冬、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國才、馬宇婷

11、、陸民興、馬洪強(qiáng)、陸夢(mèng)雪 學(xué)習(xí)上進(jìn)步比擬明顯的同學(xué)有：陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、楊萬平、馬季梅、黃廣興 學(xué)習(xí)上主動(dòng)性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)看法不端正，造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們認(rèn)為通過努力能趕上的有：陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸李艷 2.存在一些缺乏。 (1)局部同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力非常有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。 (2)學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也簡單受干擾。許多同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有教師和沒教師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)教師不催促、不檢查學(xué)不落實(shí)。 (3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。許多同學(xué)從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究

12、學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。 (4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。不少同學(xué)同學(xué)成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。 (5)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間缺乏，訓(xùn)練的時(shí)間少，同學(xué)訓(xùn)練缺少必要的資料。 這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時(shí)間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充分的時(shí)間、沒有必要的資料，想要學(xué)好是萬萬不行能的。所以后半學(xué)期，我們除了準(zhǔn)備利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外，還要給同學(xué)預(yù)備一些必要的復(fù)習(xí)資料，盼望家長協(xié)作。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)醒悟認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要

13、是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來對(duì)待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。 四、要求家長協(xié)作工作 如今已經(jīng)到了六班級(jí)的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請(qǐng)家長協(xié)同做好以下工作： 1.準(zhǔn)時(shí)消退孩子的急躁心情 孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最簡單出現(xiàn)的一種心情，就是急躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。如今我們的課程緊，任務(wù)重。我們六班級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要把握好，還要對(duì)以往的學(xué)問進(jìn)展梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)問，如今用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大

14、的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常辛苦，確定會(huì)有怨言。家長發(fā)覺這種狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說"不吃苦中苦，難做人上人'。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長要常常對(duì)孩子進(jìn)展這方面的訓(xùn)練。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依靠心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培育一個(gè)好習(xí)慣。假如孩子沒有生活自理力量，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量。久而久之，于是，家長越焦急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操勞。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不進(jìn)步。 2.

15、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理 不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要常常訓(xùn)練孩子遵守交通規(guī)章，過公路的時(shí)候，"寧等三分，不搶一秒'。訓(xùn)練孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。我們?nèi)缃竦淖飨r(shí)間是：上午7：40回校，11：放學(xué)下午2:15：00回校，4：40放學(xué) 執(zhí)行夏季作息時(shí)間后，要求孩子在家午休，家長必需做好監(jiān)視。不然，中午長時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧，打嬉戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。 還要特殊留意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以留意不要讓孩子沉迷于

16、電腦嬉戲之中，六班級(jí)這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。 網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長伴隨，手機(jī)能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用 所以我們作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)覺孩子不該走時(shí)提早去上學(xué)，該到家時(shí)沒有回家要準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)絡(luò)，查明緣由，進(jìn)展相關(guān)的訓(xùn)練。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的理解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時(shí)候必需回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是肯

17、定的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過："五加二等于零。'什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)展正面訓(xùn)練，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提示各位家長千萬不行大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多留意孩子的改變，這個(gè)改變不單單是成果的改變，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的改變，由于如今生活條件的進(jìn)步，孩子的青春期也提早了，做個(gè)細(xì)心的家長。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順當(dāng)走過即將到來的"青春動(dòng)亂期'。 孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒

18、事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，"讀書破萬卷'"讀萬卷書，行萬里路'。語文方面的許多學(xué)問，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解力量上去了，表達(dá)力量也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁如今還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。 3.與孩子公平溝通，多鼓舞，少指責(zé) 孩子已經(jīng)六班級(jí)了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，至少他們自認(rèn)為懂得許多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)懷，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔膜，也就是"代溝'，孩子會(huì)覺得父母不理解自

19、己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不情愿和父母多說什么了。消退"代溝'，莫過于公平溝通，加強(qiáng)對(duì)話。比方，孩子回到家任憑問問;今日學(xué)校有什么新奇事?你的同桌又換了嗎?喜不喜愛他?你的教師講課有什么特色?說個(gè)你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會(huì)引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。 我們應(yīng)當(dāng)看到，孩子的力量是有差異的，他們領(lǐng)悟?qū)W問的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的教師，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對(duì)孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比方有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，第一個(gè)孩子的家長說：&q

20、uot;媽媽和爸爸都很關(guān)懷你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的程度，你要加油呀，孩子!'其次個(gè)孩子的家長說："你怎么這么笨!這么簡潔的題目都不會(huì)做，你以后確定考不上大學(xué)!'第一個(gè)家長傳達(dá)的是關(guān)懷和愛惜，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;而其次個(gè)家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓孩子失去自信念。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會(huì)對(duì)孩子造成損害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假設(shè)孩子的成果不抱負(fù)，假設(shè)您心里很生氣，原來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點(diǎn)分，你總是個(gè)啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反

21、?？梢源_定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念，盼望下次看到他抱負(fù)的成果。每個(gè)人都渴望勝利，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好同學(xué)，他只是不能克制自己身上的某些缺乏。孩子的勝利需要我們的關(guān)心，所以請(qǐng)家長對(duì)孩子多些鼓舞，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向勝利。 4.嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。 對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)看法，非常重要的。有的同學(xué)按他的力量他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)看法不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的看法對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。如今很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品

22、質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長，一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的時(shí)機(jī)，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的穩(wěn)固，家長發(fā)覺缺乏了準(zhǔn)時(shí)給他訂正，不能拖到其次天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長發(fā)覺孩子有厭倦的心情，要準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，也可以準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)絡(luò)。 有時(shí)家長在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒訓(xùn)練，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：常常挨打的孩子，心理睬出現(xiàn)問題。會(huì)出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力

23、傾向，在學(xué)校與同學(xué)略微發(fā)生摩擦，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗罁?jù)自己的閱歷，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會(huì)，參與工作了，假如還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題，那后果會(huì)如何?不敢想，讓人不寒而栗。 5.加強(qiáng)與教師的聯(lián)絡(luò)。 因?yàn)槔蠋煹墓ぷ骱軣┈?，不行能每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)絡(luò)。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的狀況。特殊是假如您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)和我們溝通，我們將特別感謝。 接著我就家長如何協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果的方法，提出以下幾點(diǎn)建議： 1.關(guān)心孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目的和方案。同學(xué)在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由老師依據(jù)教學(xué)方案扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也

24、應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的狀況、優(yōu)勢(shì)、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)方案。 2.多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成果不好時(shí)，不要一味用簡潔的打罵等方式來訓(xùn)練孩子。要理解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的緣由，關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課教師一起商議對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。 3.盼望每星期翻開一次孩子桌上的作業(yè)本，觀賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)看法問題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。盡可能多地抽出時(shí)間，催促好同學(xué)的家庭作業(yè)，協(xié)作教師輔導(dǎo)好自己

25、孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否仔細(xì)審題，看是否仔細(xì)書寫，看是否主動(dòng)動(dòng)腦，看平常根底學(xué)問是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通。要常常向班主任和任課教師理解同學(xué)在校狀況，向教師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相理解，共同協(xié)作，共同訓(xùn)練的目的。 5.訓(xùn)練孩子勞逸結(jié)合，留意孩子的養(yǎng)分，保證充分的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育熬煉，堅(jiān)決抵抗孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子嬉戲室，發(fā)覺狀況，家校結(jié)合進(jìn)展訓(xùn)練。 各位家長，你們的孩子需要我們的訓(xùn)練，我們的訓(xùn)練更需要您的幫助。學(xué)校和家庭全力協(xié)作才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的同學(xué)，為了您們的孩子，讓我們攜起手來

26、共同努力。 各位家長，我所講的有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批判指正，我將非常感謝大家，因?yàn)橛?xùn)練好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。好，我說完了，感謝大家! 小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長： 大家好!今日，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)心，對(duì)我們工作的極大支持來參與家長會(huì)，首先我向你們表示感謝!六班級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的。這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完好的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的教師

27、都非常重視畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作 一、班級(jí)狀況 作為同學(xué)的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年的時(shí)間，兩年多來，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留有深入的印象。同學(xué)在一年多的學(xué)習(xí)中獲得了很多優(yōu)異的成果。 二、 成果狀況： 期末成果和平常成果 三、 存在的一些問題： 、局部同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不夠扎實(shí);平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí) 、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，馬馬虎虎。 、局部同學(xué)偏科嚴(yán)峻,不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。 、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，該拔尖的成果也總是不能拔尖。 這些都要引起重視，盼望家長賜予主動(dòng)的協(xié)作。各位家長，再過幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，這一年是特別關(guān)鍵的。

28、 四、下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法： (1)我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。 孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。如今到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的小同學(xué)活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為教師，我盼望我的同學(xué)，在長大以后，在回憶小同學(xué)活的時(shí)候，是歡樂的，是美好的，是沒有遺憾的，是沒有慚愧的。也盼望他們每個(gè)人出如今別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美妙的形象。我盼望我的同學(xué)分開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西："高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。'我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。 (2)我的其次個(gè)想法是：為

29、孩子進(jìn)入中學(xué)奠定根底。 孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到教師和同學(xué)的歡送。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，假如孩子以一個(gè)較好的成果走出小學(xué)，步入初中，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的看法;有句話說的好："看法打算一切'。另外也可以給中學(xué)的教師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說

30、，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。"好的開頭是勝利的一半'，所以，我盼望孩子們?cè)谶@僅剩的級(jí)幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅(jiān)實(shí)的根底。樹立一個(gè)目的。 這特別需要。孩子到底是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)當(dāng)上什么樣的中學(xué)，可以上什么樣的中學(xué)，合適上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目的，并要求孩子為目的去努力。 (3)培育一種意識(shí)。 畢業(yè)班級(jí)不同于其他班級(jí)，作家長的要協(xié)作教師幫孩子培育一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)班級(jí)緊急

31、的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓舞和訓(xùn)練，鼓舞孩子在困難面前要有勇于克制的意識(shí)，訓(xùn)練孩子要有抱負(fù)、有目的，肯吃苦。漸漸地你就會(huì)發(fā)覺，在你的影響下，孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變，尤其是孩子隨著年齡的增長，改變會(huì)越大。他會(huì)變得肯思索，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。 (4)要全面而精確地估量自己的孩子。 要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。 (5)要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，并催促其?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天教師布置的作業(yè)，同時(shí)

32、做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。 五、家長協(xié)作學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)展訓(xùn)練 那么，作為家長在這段時(shí)間里，在僅剩的一個(gè)多月的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練呢?下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議： 1、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的急躁心情 孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最簡單出現(xiàn)的一種心情，就是急躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。如今我們的新課根本還有三分之一，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的學(xué)問進(jìn)展梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)問，如今

33、用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常辛苦，確定會(huì)有怨言。家長發(fā)覺這種狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說"不吃苦中苦，難做人上人' 。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。 平?？吹胶⒆油砘丶遥隙ㄒ獑柷寰売?，有必要打電話與教師聯(lián)絡(luò)。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)槿缃駢毫ψ兇?，有的人?huì)自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡單出問題。如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯?/p>

34、星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。 有專家說過："五加二等于零。'什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)展正面訓(xùn)練，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提示各位家長千萬不行大意，千萬不能留下管理上的空白。由于如今生活條件的進(jìn)步，孩子的青春期也提早了，做個(gè)細(xì)心的家長。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順當(dāng)走過即將到來的"青春動(dòng)亂期'。 特殊要留意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班將近一半同學(xué)家里有電腦，家長是為了孩子的學(xué)習(xí)，但如

35、今看來適得其反，一局部男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦嬉戲之中，六班級(jí)這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時(shí)也要有家長伴隨。千萬不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素消滅在萌芽狀態(tài)。 3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 首先是仔細(xì)催促孩子完成家庭作業(yè)，仔細(xì)簽好字。平常多理解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)翻開親自看一看,不能一問了之。同時(shí)鼓舞孩子多讀課外書，擴(kuò)大學(xué)問面。平常有空多陪陪孩子，在旁邊看一看

36、你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比擬慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。 其次參加學(xué)習(xí)過程，進(jìn)展有效的關(guān)心。語文可以對(duì)一些根底學(xué)問進(jìn)展抽背，以及監(jiān)視一些默寫作業(yè)。我們有很多家長都很有耐煩，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。 4、和老師多一點(diǎn)聯(lián)絡(luò)。 我們盼望家長們要和班主任以及任課教師多聯(lián)絡(luò)。多理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多理解孩子的學(xué)習(xí)情況，多理解孩子的作業(yè)狀況;教師也要向你們理解同學(xué)在家里的狀況。所以，家長和教師互相聯(lián)絡(luò)，互相理解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)展訓(xùn)練。常?？纯唇處煹牟┛?。 5、做好同學(xué)平安和疾病預(yù)防工作。 首先，交通平安。訓(xùn)練同學(xué)不要早到校。在

37、校內(nèi)，要求同學(xué)單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動(dòng)平安。不準(zhǔn)打鬧。在家仔細(xì)做好疾病預(yù)防等工作。 各位家長，同學(xué)的成長和進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的親密協(xié)作， 更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個(gè)絢麗的明天。為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子能獲得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，共同努力吧。最終再次感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)。 小學(xué)六班級(jí)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長： 大家好。 今日能坐在這里的，無疑就是關(guān)懷孩子的家長，盼望孩子勝利的家長。同時(shí)也是支持學(xué)校，支持教師工作的家長。首先感謝你們

38、的到來。 隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，再過兩個(gè)月(6月20日左右)就要參與小學(xué)階段的最終一次考試瑞安市統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)考試了。小學(xué)六班級(jí)，是同學(xué)在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，也是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，六班級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的學(xué)問扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，這就是您的孩子能帶到中學(xué)用到的東西，為中學(xué)學(xué)習(xí)所奠定的根底。為了對(duì)六年來的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為考好中學(xué)做好預(yù)備，為孩子們的小同學(xué)涯打上圓滿的句號(hào)，我們學(xué)校的指導(dǎo)和教師都非常重視畢業(yè)班的訓(xùn)練教

39、學(xué)工作。因此，特意組織家長召開今日這個(gè)畢業(yè)班大會(huì)家， 一、介紹六班級(jí)的重要性： 首先，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)醒悟認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。 第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否可以劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入初中，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的看法;有句話說：看法打算一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的。 第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭

40、。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了，因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)教師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多，任務(wù)重，又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。我們衡量一所中學(xué)的好壞，大都以考上瑞中有多少人，十中有多少人。正因?yàn)槿绱耍袑W(xué)教師的眼睛大多只圍圍著班級(jí)的前十五名或前二十名轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄兊木τ邢蓿麄円埠軣o奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成果帶給中學(xué)教師的視覺印象是很重要的。小學(xué)的畢業(yè)成果是輸入電腦系統(tǒng)的，各中學(xué)教師只要進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就能找到每個(gè)畢業(yè)生的成果。 據(jù)我所知，我們班的大局部孩子的試教區(qū)不在城里，假如要到城里上中學(xué)的第一件事就是考試，有的學(xué)校還要分重點(diǎn)班與一般班，您想孩子在重點(diǎn)班好還是一

41、般班好?這些考的就是小學(xué)所學(xué)的學(xué)問啊。再把目光放到三年后、六年后，考高中、考大學(xué)，是考真本事了。我們?nèi)缃窬褪菫閹啄旰蟠蚋?，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)挺直影響到中考乃至高考。 其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來對(duì)待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。我也時(shí)常告知孩子們，要把自己正在做的事當(dāng)作是人生中最大的事，仔細(xì)對(duì)待，我們就能做好每件事，而不留遺憾。即使不完善，我們也努力過了，也心安了。 二、班里存在的問題： 1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性

42、，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)峻不夠。有些孩子沒有意識(shí)到六班級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)訓(xùn)練中學(xué)都能上，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。 2、作業(yè)不仔細(xì)。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)精確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問他這題為什么不做?就兩個(gè)字"不會(huì)'，好干脆的答復(fù)。平常我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的答復(fù)是"沒觀察'，這可能嗎?這不是沒觀察，而是沒登記，他們太信任自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家遺忘有幾個(gè)作業(yè)了。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差

43、，如今的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平?？吹降穆敾酆⒆樱瑓s沒有很好的學(xué)習(xí)成果呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習(xí)慣，同學(xué)要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽教師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，假如孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進(jìn)取心，多鼓舞少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有

44、上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的看法，不付出努力，他又怎能品味到更多的勝利的喜悅呢?也就是說，要培育孩子仔細(xì)處事的看法，凡事只有仔細(xì)去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會(huì)懊悔，別人也不會(huì)抱怨。 4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們間或叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?或許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)愛好相當(dāng)深厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。典范示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有許多家長說，如今的孩子

45、不情愿看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和教師的逼迫下進(jìn)展的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息消遣時(shí)間，不要因?yàn)樽约荷崦毓ぷ鳌赍X，而無視了對(duì)孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及催促。 三、家長如何協(xié)作教師對(duì)孩子進(jìn)展訓(xùn)練： 1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的訓(xùn)練。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長要常常對(duì)孩子進(jìn)展這方面的訓(xùn)練。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)

46、對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體安康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些詳情上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，掌握好電視的收看時(shí)間。 3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與教師聯(lián)絡(luò)。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)槿缃駢毫ψ兇?，有的人?huì)自我躲避，去哪兒玩會(huì)兒，班里就出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有幾個(gè)孩子放學(xué)后，五點(diǎn)多了在躲在某個(gè)地方玩什么"三國殺'的卡片。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也