高三數(shù)學(xué)備考工作總結(jié)

1、高三數(shù)學(xué)備考工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)備考工作總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)這個(gè)階段是高三復(fù)習(xí)用時(shí)比較多，也是必須花費(fèi)師生大力氣的階 段，切不可走馬觀花，掉以輕心，這是整個(gè)高三復(fù)習(xí)階段的重要時(shí) 期。這一輪復(fù)習(xí)要解決的問題是：1、對(duì)于課本上的每一定義、定理、 公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化及應(yīng)用。2、對(duì)于課本的典 型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應(yīng)當(dāng)注 意它的應(yīng)用。3、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成，解題小結(jié)論的的提煉，一些解題 漏洞的防范，解題思考方式的總結(jié)。第二輪復(fù)習(xí)專題過關(guān)提升重點(diǎn)知識(shí)綜合能力在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、常 用技巧、思想方法進(jìn)行性針對(duì)性地

2、復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì) 性和有效性。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不重 視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序。主要對(duì)“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、 解析幾何、數(shù)列與不等式、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”六大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，尤 其應(yīng)重點(diǎn)放在“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何（向量法）、導(dǎo)數(shù) 及其應(yīng)用”。這是我校學(xué)生重點(diǎn)得分點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，試題這部分考 查比較平和，要求大多數(shù)考生能過關(guān)。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生“配 方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合法、分類討論法、換元法”等方法解 決數(shù)學(xué)問題的能力。第三輪復(fù)習(xí)綜合模擬訓(xùn)練考試應(yīng)對(duì)能力在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能, 做一定量的高考模擬試題是必要的，也是

3、十分有效的。該階段需要解決的問題是：1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性 和靈活性。2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī) 律。3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一 些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的.工具性。這一輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，一定要注意試卷的仿真性，以安徽 地區(qū)的試題為主要選擇，把握好試卷的難度和梯度，掌握好考試時(shí) 間的分配，包括答題卡的涂填，考試用具的要求，使學(xué)生有身臨其 境的感覺。我的幾點(diǎn)復(fù)習(xí)體會(huì)：1、重視對(duì)選擇題、填空題的訓(xùn)練選擇題和填空題是整份試卷的基礎(chǔ)，這部分試題得分高低，直接 決定了整套試卷的基礎(chǔ)分，它占了近50%的分?jǐn)?shù)，主要考查基礎(chǔ)

4、知 識(shí)和基本技能。在這部分的訓(xùn)練中，以又快又對(duì)地找出答案為目的, 教會(huì)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合、特殊值法、排除法等技巧找答案，節(jié)省時(shí)間, 切忌“小題大做”。對(duì)藝體類考生的文化課輔導(dǎo)，更應(yīng)以此為主攻 方向。從今年的高考實(shí)際看，選擇填空題難度不大，得滿分的不少。 所以，奠定了今年數(shù)學(xué)試題得分較好的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)解答題前三題的訓(xùn)練前三題分別以重點(diǎn)考查“三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)”，題 目難度以中等為主。針對(duì)我校學(xué)生主體構(gòu)成是中等學(xué)生的特點(diǎn)，重 點(diǎn)在前三題上加強(qiáng)是比較現(xiàn)實(shí)的做法。要求學(xué)生得到全分，其中立 體幾何應(yīng)以向量法求解為主，雖然解題相對(duì)花時(shí)間多一些，但是方 法簡(jiǎn)單，學(xué)生易掌握，能得分。3、后三題加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練解答題的后三題是拉開區(qū)分度的三題，以“數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲 線”為主，考查學(xué)生的綜合能力，包括計(jì)算能力，尤其在數(shù)列和圓 錐曲線的題中，計(jì)算量相對(duì)比較大，往往花費(fèi)考生大量的時(shí)間，卻 不一定得分。所以，學(xué)生一般比較怕做這部分的題目。我們要求學(xué) 生不能放棄，復(fù)習(xí)突破方法，首先重視第一問的解決，這里要求學(xué) 生必須計(jì)算準(zhǔn)確，可以適當(dāng)放慢速度，仔細(xì)檢查。然后進(jìn)行第二問 的計(jì)算訓(xùn)練，這部分訓(xùn)練時(shí)，不貪多，做一題是一題，直至學(xué)生算 出準(zhǔn)確答案為止。老師可以給出最后答案，但不要幫助學(xué)生進(jìn)行運(yùn) 算。從高考的