六年級下學期家長會課件18

1、西區(qū)一小西區(qū)一小六（六（1 1）班家長會）班家長會 今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh： 各位家長，現(xiàn)在是五月份，各位家長，現(xiàn)在是五月份，再過再過1 1個多月你們的孩子就要從這

2、個多月你們的孩子就要從這個學校畢業(yè)升入高一級的初中學個學校畢業(yè)升入高一級的初中學校去就學，臨近畢業(yè)，作為班主校去就學，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對各位家長講的東西有任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學生在學很多；首先我介紹我班學生在學習方面：隨著年級的增高，孩子習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。，學習方法改變了。 所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想

3、，學習很自覺；而有一部分不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；績出現(xiàn)較大滑坡； 也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，F(xiàn)在學生學習學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，F(xiàn)在學生學習的態(tài)度普遍不夠端正，還有一部分同學完的態(tài)度普遍不夠端正，還有一部分同學完成作業(yè)的正確率不高，書寫不工整，應(yīng)付成作業(yè)的正確率不高，書寫不工整，應(yīng)付式的不少分析原因，主要是貪玩，沒心。式的不少分析原因，主要是貪玩，沒心。 孩子們辛苦了六年，

4、多少風風雨雨，孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。 作為老師，我希望我的學生，在長作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒樂的，是幸福的，是沒有遺憾

5、的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。位家長和我是一樣的。 我的第二個想法是：我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。 孩子帶著孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應(yīng)，在進

6、入中學后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的科目，他也能應(yīng)對自如；慣好，中學再多的科目，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。 如果孩子以一個較好的成績走出小學，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上后的學習生活勢必也會

7、報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切”。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功好的開始是成功的一半的一半”， 所以，我希望孩子們在這僅剩所以，我希望孩子們在這僅剩的的1個多月里，學習習慣，行為習慣方個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學生活面有更大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。奠定堅實的基礎(chǔ)。 這兩點想法不光需要我這兩點想法不光需要我老師的努力，更需要各位家老

8、師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：在教育孩子時提幾點建議： 我希望家長們在關(guān)心他們的生我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學習情況，比如說，多關(guān)心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待

9、了。對待了。1、 多關(guān)心，少溺愛多關(guān)心，少溺愛 小學畢業(yè)前夕是學生思想波動小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們幫助他們 家里有電腦的家長更要注意了，家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有

10、節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。 孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到

11、的?，F(xiàn)在我們的新課不想看到的。現(xiàn)在我們的新課3 3月份已經(jīng)月份已經(jīng)結(jié)束，進入了全面的復(fù)習階段，要對以往結(jié)束，進入了全面的復(fù)習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。的知識進行梳理，查漏補缺。 3 3、及時消除孩子的浮躁情緒、及時消除孩子的浮躁情緒 六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固，學習任應(yīng)該是要比原來大的去復(fù)習鞏固，學習任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我

12、們家長針對這種情況在家也要及時進行心們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化。變化。 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩

13、子一個人在房里到底在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習呢？還是在看書呢？還是在看玩電腦？家長呢？還是在看書呢？還是在看玩電腦？家長有沒有仔細觀察過？有沒有仔細觀察過？ 4 4、給孩子多一點約束。、給孩子多一點約束。 像這種例子很多，有的孩子晚上回家像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，希望家看電視過遲，導致學生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教

14、育，一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。束，家長就會少一點煩惱。 六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情

15、搞僵。 5 5、給孩子多一點引導。、給孩子多一點引導。 現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。引起我們足夠的重視。

16、 再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。的困難，并給予幫助。 我們希望家長們要和班主任以及我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你了解孩子的作業(yè)情況；老師

17、也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們可以有的放矢地對他們進行教育。進行教育。 6 6、和教師多一點聯(lián)系。、和教師多一點聯(lián)系。 對于孩子在學校的情況，我們家長對于孩子在學校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞不是很重要，因為每個人的學習方法不不是很重要，因為每個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。下面就將這的不同而成績會有好有差。下面就將這次期中測試總分進入前十名的學生名單次期中測試總分進入前十名的學生名單匯報一下：匯報一下：姓名姓名期中測試班級排名期中測試班級排名總分總分上學期期末測試上學期期末測試班級名次班級名次劉劉 飛飛289分分 第一第一 第八第八陳華玲陳華玲287.5分分 第二第二 第二第二邱思瑜邱思瑜 287.5分分 第二第二 第十八第十八黃秋艷黃秋艷286分分 第四第四 第十二第十二胡麗婷胡麗婷 285.5分分 第五第五 第七第七嚴柏芝嚴柏芝284