現(xiàn)代教育技術(shù)68

1、2021-11-1412021-11-1422021-11-1432021-11-1442021-11-1452021-11-146計算機等級計算機等級考試考試英特爾未來英特爾未來教育教育進一步學習進一步學習理理論論信息化教學能力信息化教學能力2021-11-1472021-11-1482021-11-1492021-11-14102021-11-14112021-11-1412理論理論實踐實踐研究形態(tài)研究形態(tài)設(shè)計設(shè)計開發(fā)開發(fā)運用運用管理管理評價評價研究領(lǐng)域研究領(lǐng)域資源資源過程過程研究對象研究對象媒體媒體2021-11-1413開開 發(fā)發(fā) 文印技術(shù)文印技術(shù) 音像技術(shù)音像技術(shù) 計算機應用技術(shù)計算

2、機應用技術(shù) 綜合技術(shù)綜合技術(shù)利利 用用 媒體的利用媒體的利用 革新技術(shù)的推廣革新技術(shù)的推廣 實施并制度化實施并制度化 政策與法規(guī)政策與法規(guī)設(shè)設(shè) 計計 教學系統(tǒng)設(shè)計教學系統(tǒng)設(shè)計 內(nèi)容訊息設(shè)計內(nèi)容訊息設(shè)計 教學策略教學策略 學習者特征分析學習者特征分析管管 理理 項目管理項目管理 資源管理資源管理 教學系統(tǒng)管理教學系統(tǒng)管理 信息管理信息管理評評 價價 問題分析問題分析 參照標準評價參照標準評價 形成性評價形成性評價 總結(jié)性評價總結(jié)性評價學習過程學習過程與與學習資源學習資源理論理論實踐實踐aect94定義下的教育技術(shù)概念框架定義下的教育技術(shù)概念框架2021-11-14142021-11-141520

3、21-11-14162021-11-14172021-11-14182021-11-14192021-11-14202021-11-1421無線電廣播無線電廣播 有聲電影有聲電影 錄音機錄音機先后在教育中獲得運用先后在教育中獲得運用2021-11-1422表態(tài)的、單維的物質(zhì)手段 動態(tài)的、多維的教學過程 2021-11-1423學習理論傳播理論系統(tǒng)理論多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)遠程通信2021-11-14242021-11-14252021-11-14262021-11-14272021-11-1428信信息息技技術(shù)術(shù)提供了豐富的提供了豐富的信息表示形式信息表示形式改變了學習者的改變了學習者的認知方式認知

4、方式改變了信息在社會中的改變了信息在社會中的分布形態(tài)和分布形態(tài)和人們對它的擁有關(guān)系人們對它的擁有關(guān)系改變了人們之間的改變了人們之間的教育關(guān)系教育關(guān)系改變了時空結(jié)構(gòu)改變了時空結(jié)構(gòu)改變了人們的改變了人們的學習形態(tài)學習形態(tài)2021-11-1429 改變了信息資源的社會分布形態(tài)和人們對它的擁有關(guān)系，造成信息的多源性、易得性、可選性。 教育活動由教育活動由信息不對稱信息不對稱變?yōu)樽優(yōu)樾畔ΨQ信息對稱，因此改，因此改變了人們之間的教育關(guān)系，引起教育者權(quán)威的削弱變了人們之間的教育關(guān)系，引起教育者權(quán)威的削弱趨向于民主趨向于民主的教育模式的教育模式教育者用教育者用itit自我強化自我強化信息技術(shù)廣泛應用逝去的歲

5、月：逝去的歲月：“我們坐在高高的谷堆旁邊，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情聽媽媽講那過去的事情.”.”美國歷史教師感言：美國歷史教師感言：“網(wǎng)絡(luò)進了教師，現(xiàn)在我講什么，網(wǎng)絡(luò)進了教師，現(xiàn)在我講什么，學生們幾乎都知道學生們幾乎都知道.”.”2021-11-14302021-11-1431形象性再現(xiàn)性先進性高效性普遍適應性2021-11-14322021-11-14332021-11-14342021-11-14352021-11-1436n英國英國20052005年，每年，每5 5個中學生就擁有一臺計算機個中學生就擁有一臺計算機, , 每每8 8 個小學生擁有超過個小學生擁有超過1 1

6、臺計算機臺計算機, 2006, 2006年每所學校年每所學校都可以實現(xiàn)寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)都可以實現(xiàn)寬帶連接互聯(lián)網(wǎng); 92%; 92%的公眾圖書館都的公眾圖書館都提供互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接口提供互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接口n芬蘭芬蘭2003 2003 年基礎(chǔ)教育階段的生機比為年基礎(chǔ)教育階段的生機比為6:1 ,6:1 ,校園校園網(wǎng)絡(luò)連接達到網(wǎng)絡(luò)連接達到69 %69 %；在高中階段生機比為；在高中階段生機比為5:1 ,5:1 ,學學校的網(wǎng)絡(luò)連接達到校的網(wǎng)絡(luò)連接達到99992021-11-14372021-11-14382021-11-1439 網(wǎng)上教育：已建成一大批教育網(wǎng)站，包括網(wǎng)上教育：已建成一大批教育網(wǎng)站，包括數(shù)上百個網(wǎng)校；數(shù)上百個網(wǎng)校；4040多所高校開辦網(wǎng)上學位教多所高校開辦網(wǎng)上學位教育；育； 2002-20032002-2003年中學全面開設(shè)信息技術(shù)課程年中學全面開設(shè)信息技術(shù)課程（必修）；（必修）； 200