蘇教版九上環(huán)球城市風(fēng)行綠墻[最]

1、授課人 湯巧紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體 會(huì)其作用。會(huì)其作用。2 2.體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性3.3.了解了解“綠墻綠墻”的創(chuàng)意和價(jià)值。的創(chuàng)意和價(jià)值。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 生機(jī)生機(jī)ng_然然藤藤wn_ zh_欄欄 過(guò)過(guò)l_空氣空氣 shn_瑚瑚 芳草如芳草如yn_2說(shuō)明文中常見(jiàn)的說(shuō)明順序說(shuō)明文中常見(jiàn)的說(shuō)明順序_、_、_，常，常用的說(shuō)明方法用的說(shuō)明方法_、_、_、_、_。 本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？畫(huà)出本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。相關(guān)語(yǔ)句。舉例子列數(shù)字舉例子列數(shù)字作比較作詮釋作比較作詮釋體

2、會(huì)語(yǔ)言的體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性1.綜觀各國(guó)城市，中國(guó)與外國(guó)綜觀各國(guó)城市，中國(guó)與外國(guó)最大最大的不同就是圍墻。的不同就是圍墻。2.中國(guó)筑墻已有幾千年歷史，筑墻雖有安全分界的功能，中國(guó)筑墻已有幾千年歷史，筑墻雖有安全分界的功能，但在科技發(fā)展的今天已無(wú)但在科技發(fā)展的今天已無(wú)多大多大作用。作用。“最大最大”表明圍墻的不同是最突出的，但不排除其它特點(diǎn)。表明圍墻的不同是最突出的，但不排除其它特點(diǎn)?！岸啻蠖啻蟆闭f(shuō)明在安全分界方面還有一點(diǎn)功能，但功能已不大。說(shuō)明在安全分界方面還有一點(diǎn)功能，但功能已不大。各國(guó)綠墻各有千秋，選出你最各國(guó)綠墻各有千秋，選出你最感興趣的一種，評(píng)價(jià)一下這種墻，感興趣的一種，評(píng)價(jià)一下這種墻

3、，說(shuō)說(shuō)你為什么對(duì)它感興趣。（可從說(shuō)說(shuō)你為什么對(duì)它感興趣。（可從創(chuàng)意、造型、價(jià)值等方面考慮）創(chuàng)意、造型、價(jià)值等方面考慮） 1.學(xué)完本文，你覺(jué)得在發(fā)展城學(xué)完本文，你覺(jué)得在發(fā)展城市的同時(shí)，應(yīng)如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)？市的同時(shí)，應(yīng)如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)？ 2.假如學(xué)校想建筑綠色圍墻，假如學(xué)校想建筑綠色圍墻，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢？請(qǐng)聯(lián)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢？請(qǐng)聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶?。系課文談?wù)勀愕目捶ā＃ㄈ芜x一題談?wù)劊ㄈ芜x一題談?wù)劊┱n堂練習(xí)課堂練習(xí)1中外中外“圍墻圍墻”，外觀、材料、建，外觀、材料、建造方式和功能有哪些不同？形成這種造方式和功能有哪些不同？形成這種差異的根本原因是什么？作者認(rèn)為現(xiàn)差異的根本原因是什么？作者認(rèn)為現(xiàn)代中國(guó)城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的代中國(guó)城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的“圍圍墻墻”？2課文是一篇科技說(shuō)明文。你認(rèn)為課文是一篇科技說(shuō)明文。你認(rèn)為作者是怎樣抓住作者是怎樣抓住“環(huán)球環(huán)球”“”“風(fēng)行風(fēng)行”這這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)作說(shuō)明的？作說(shuō)明的？說(shuō)明對(duì)象