部編本語文八年級下冊第三單元文言文鞏固練習題

1、優(yōu)秀教案歡迎下載八語第三單元小測單之桃花源記姓名：一、解釋加點字的意思緣溪行鮮美落英繽紛甚異之欲窮其林仿佛才通人尋病終未果豁然開朗儼然桑竹之屬欣然規(guī)往阡陌交通相聞悉如外人黃發(fā)垂髫乃大驚具答之便要還家咸來問訊妻子絕境間隔乃不知有漢無論問津為具言所聞嘆惋延至其家此中人語不足便扶向路 處處志之及郡下詣太守規(guī)往二、翻譯句子1、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。2、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。3、尋向所志，遂迷，不復得路。三、簡答1、桃花源中環(huán)境；人們的生活2、表達了作者_ 的感情。八語第三單元小測單之桃花源記姓名：一、解釋加點字的意思緣溪行鮮美落英繽紛甚異之欲窮其林仿佛才通人尋病終未果優(yōu)秀教案歡

2、迎下載豁然開朗儼然桑竹之屬欣然規(guī)往阡陌交通相聞悉如外人黃發(fā)垂髫乃大驚具答之便要還家咸來問訊妻子絕境間隔乃不知有漢無論問津為具言所聞嘆惋延至其家此中人語不足便扶向路處處志之及郡下詣太守規(guī)往二、翻譯句子1、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。2、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。3、尋向所志，遂迷，不復得路。三、簡答1、桃花源中環(huán)境；人們的生活2、表達了作者_ 的感情。八語第三單元小測單之小石潭記姓名：一、解釋加點字的意思如鳴珮環(huán) _卷石底以出 _心樂 _ 之水尤 _ 清冽不可久居_翠蔓 _蒙 _ 絡 _ 搖_綴 _參差 _ 披拂 _日光下澈 _佁然 _ 翕忽 _隸而從 _俶爾 _潭西南 _斗 _折

3、蛇 _行犬牙 _差互 _凄 _神寒 _骨悄愴 _幽邃 _以_ 其境過清二、翻譯句子1、日光下澈，影布石上。優(yōu)秀教案歡迎下載2、俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。3、其岸勢犬牙差互，不可知其源。三、簡答1、文章沒有直接描摹水，卻用_的手法，從 _、_的靜態(tài)描寫和_的動態(tài)描寫中使人感到潭水的_。2、作者心情隨景物的變化而變化。第一層： 聽到叮咚作響的水聲，發(fā)現(xiàn)小石潭， 心情 _, 第二層：寫潭中的魚兒自由自在，好像故意挑逗友人，這是作者將自己_ 的心情投射到魚身上。第三層：作者感受到小石潭_的氣氛 , 含蓄地反映了作者_ 的心境。八語第三單元小測單之小石潭記姓名：一、解釋加點字的意思如鳴珮環(huán) _卷

4、石底以出 _心樂 _ 之水尤 _ 清冽不可久居_翠蔓 _蒙 _ 絡 _ 搖_綴 _參差 _ 披拂 _日光下澈 _佁然 _ 翕忽 _隸而從 _俶爾 _潭西南 _斗 _折蛇 _行犬牙 _差互 _凄 _神寒 _骨悄愴 _幽邃 _以_ 其境過清二、翻譯句子1、日光下澈，影布石上。2、俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。3、其岸勢犬牙差互，不可知其源。優(yōu)秀教案歡迎下載三、簡答1、文章沒有直接描摹水，卻用_的手法，從 _、_的靜態(tài)描寫和_的動態(tài)描寫中使人感到潭水的_。2、作者心情隨景物的變化而變化。第一層：聽到叮咚作響的水聲，發(fā)現(xiàn)小石潭，心情 _, 第二層：寫潭中的魚兒自由自在，好像故意挑逗友人，這是作者將

5、自己_ 的心情投射到魚身上。第三層：作者感受到小石潭_的氣氛 , 含蓄地反映了作者_ 的心境。八語第三單元小測單之核舟記姓名：一、解釋加點字的意思奇巧人 _ 以_徑 _寸之木為 _ 宮室 罔不 _ 因 _勢象_ 形 嘗 _貽 _余核舟一八分有奇 _ 高可 _ 其色丹 _二黍許 _中軒 _ 敞 _者為艙雕欄相望 _ 閉石青糝 _之峨冠 _卷端 _卷末 _如有所語 _其兩膝相比 _者絕類 _彌勒矯 _ 首昂視神情與蘇、黃不屬_ 詘_右臂支船歷歷 _ 倚一衡 _木視端 _容寂 _若聽茶聲然 _稍夷 _ 了了 _ 曾 _不盈 _寸蓋簡 _桃核修狹 _者為之二、翻譯句子1、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。2、 其人視端容寂，若聽茶聲然。3、罔不因勢象形，各具情態(tài)。三、簡答全文寫了作者對核舟的喜愛，表達了作者_ 之情。優(yōu)秀教案歡迎下載八語第三單元小測單之核舟記姓名：一、解釋加點字的意思奇巧人 _ 以_徑 _寸之木 為 _ 宮室 罔不 _ 因 _勢象_ 形 嘗 _貽 _余核舟一 八分有奇 _ 高可 _其色丹 _二黍許 _ 中軒 _ 敞 _者為艙 雕欄相望 _石青糝 _之峨冠 _卷端 _卷末 _如有所語 _絕類 _彌勒矯 _ 首昂視神情與蘇、黃不屬_其兩膝相比_者詘_右臂支船歷歷 _ 倚一衡 _木視端 _ 容寂 _ 若聽茶聲然 _ 稍夷 _ 了了 _ 曾 _不盈 _寸