富饒的西沙群島詳案5

1、富饒的西沙群島一、教學(xué)目標(biāo)：1、感受西沙群島海底的魚多、魚美；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法描寫魚。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀來體會(huì)西沙群島海底的魚美； 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多種修辭手法來寫魚。三、教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情境；引導(dǎo)觀察四、教學(xué)過程： 1、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ノ魃橙簫u的海底世界瞧瞧！ 2、初讀感知課文（1）師：請(qǐng)同學(xué)們打開書翻到第 88 頁，自由朗讀第 4自然段后，說一說你最喜 歡哪個(gè)部分？為什么？生 1 ：我最喜歡中間部分，因?yàn)樗鑼懥烁鞣N各樣的魚。生 2 ：我也喜歡中間部分，因?yàn)樗鑼懥撕芏嗥恋聂~。 師：既然大家都喜歡中間部分，那我們今天就重點(diǎn)來看看這一

2、部分吧。（2）師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這個(gè)部分，找出每條魚最美的地方。生齊讀師：誰愿意來說一說每條魚最美的地方是哪里？ 生：有的全身布滿彩色的條紋， 有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓， 有的周身像插著好些扇 子，有的眼睛圓溜溜的， 身上長(zhǎng)滿了刺， 鼓起氣來像皮球一樣圓。 （板書：全身， 頭上，眼睛）師：你真是火眼金睛，找到了每條魚的特點(diǎn)了。 （板書：特點(diǎn)） 你們是不是也跟老師一樣迫不及待地想要去和他們見見面呢？那就趕緊去看看吧！ （ PPT出示各種魚的圖片） （師邊帶學(xué)生觀看圖片，邊引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來描述這些魚。 ）3、細(xì)讀品味課文（ 1）魚 1 師： 第一條將和我們見面的是這條魚。請(qǐng)誰來描述一下它？ 生：這條

3、魚頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。師：這一簇紅纓長(zhǎng)在頭上像什么呢？ 生：像戴了一頂紅色的帽子，像一朵紅色的小蘑菇，像打了一把小紅傘 （引導(dǎo)學(xué)生說完整的一句話： 有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓， 像戴了一頂紅色的小帽子。 ） 師：同學(xué)們的想象力可真豐富！魚2 第二條將與我們見面的是哪一條呢？誰來介紹一下？ 生：這條魚全身布滿彩色的條紋。師：是的，這條魚特別之處就是全身布滿了彩色的條紋。 我們可以用一個(gè)什么樣 的詞語來形容它的顏色多呢？生：五彩繽紛，五顏六色。 師：剛才你們通過顏色的描寫來突出了魚美。魚 3 師：接下來是誰該登場(chǎng)了呢 ? 誰喜歡這條魚？那就請(qǐng)你來讀一讀 . 生：有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。

4、師：你能模仿下飄飄搖搖游動(dòng)的樣子嗎？（生表演） 很多同學(xué)都躍躍欲試了，請(qǐng)全班一起來邊做動(dòng)作邊讀一讀這句吧！ （全班邊 讀邊表演）師：老師看到了很多魚兒飄飄搖搖游過來了。師：還有誰知道哪些類似這種 AABB的詞語嗎？生：搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，高高興興，白白胖胖，踉踉蹌蹌，偷偷摸摸，甜甜蜜 師：哇，小朋友們真厲害，簡(jiǎn)直就是中華小詞庫。魚 4 師：這條魚更有意思了，我們先觀察它的眼睛，文中用一個(gè)什么詞來描述 它的眼睛？ 生：圓溜溜。師：我們還有哪些描述眼睛的像這樣 ABB式的詞語呢？生 1 ：亮晶晶，水靈靈，亮閃閃，水汪汪，笑瞇瞇 師：看完眼睛，我們?cè)倏此纳碜?。生：身上長(zhǎng)滿了刺。 師：這些一根根的刺

5、像什么呢？ 生：身上長(zhǎng)滿了刺，像一把把鋒利的刀子。 生：身上長(zhǎng)滿了刺，像一根根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的牙簽。 師：它鼓起氣來的時(shí)候變成什么樣了？生：像皮球一樣圓。 師：其實(shí)呀，這條魚是河豚哦。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)吸水或空氣膨脹，變得比平 時(shí)大很多。 膨脹時(shí)全身的刺便會(huì)豎起， 令掠食者難以吞食。 當(dāng)你看到像氣泡一樣 的河豚時(shí)，你會(huì)想對(duì)它說什么呢？ 生：小河豚，不要怕，我們不會(huì)傷害你的哦。師：真是位有愛心的小朋友。師：請(qǐng)喜歡這條魚的同學(xué)請(qǐng)齊讀。 生：有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?。?）師：剛剛認(rèn)識(shí)了這么多美麗的魚，同學(xué)們肯定很想讀一讀了吧，那就請(qǐng)大 家有感情地朗讀這一段。 （生配樂齊讀）4

6、、拓展練習(xí) （1）師：其實(shí)，今天老師也給你們帶來了帶來了一些漂亮的魚兒們。請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察， 然后以小組為單位抓住魚的特點(diǎn)說一說， 最后請(qǐng) 代表來分享。（播放圖片） 生：有的全身金燦燦的，像穿了一件金色的外套，金光閃閃的。 有的全身都是淺黃色，好像一個(gè)個(gè)大檸檬呀。（從顏色上突出了魚美。 ） 生：有的漆黑的身子上布滿了小白圓圈， 好像一頭奶牛。（從外形上描述了 這條魚。）生：有的像披了一件銀色的鎧甲， 像一位即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士。 （從魚全身 的顏色來寫出了這條魚的不同之處。 ）生：有的粉紅色的身子上布滿了小黑點(diǎn)，嘴巴上長(zhǎng)著好幾個(gè)像鉤子樣的胡 須。（從對(duì)嘴巴上的局部描寫來展示了這條魚的美。 ）生：有的尾巴像一把把小扇子， 游動(dòng)的時(shí)候好像在給大海扇風(fēng)呢！ （觀察仔 細(xì)，還有動(dòng)態(tài)描寫。）生：有的魚成群結(jié)隊(duì)的趴在大海龜?shù)谋成希?好像一座移動(dòng)的城堡。（從整體 描寫）（2）小結(jié)：剛才小朋友們有的從顏色來描寫，有的從外形來描寫，還有的是從 動(dòng)態(tài)來描寫的；有的從局部描寫入手，有的從整體入手 每位小朋友都說