PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit2MyFavouriteSeason第一課時教案設(shè)計

1、PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit2 My Favourite Season第一課時教案設(shè)計上傳 :程秀華更新時間：2012-6-6 11:21:54一、教學(xué)內(nèi)容單詞學(xué)習(xí)： season 、 spring 、 summer、 fall句型問答： whats your favorite season?whats the weather like in_?、winter二、設(shè)計思路圍繞season 這一主題，利用圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過bomb、 guess 游戲， chant 、小組合作等方式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在完成聽、說、讀、寫任務(wù)的同時達到交際的目的。三、教學(xué)目標1、知識目標：學(xué)習(xí)

2、單詞season 、spring 、summer、fallwinter 。使 用 句 型 ： “whatsyourfavoriteseason?”“ what s the weather like in _?”進行提問，并能根據(jù)實際情況回答。、和2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，并培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、善于總結(jié)歸納的良好習(xí)慣，同時讓學(xué)生珍惜時間努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點1 學(xué)習(xí)單詞：season 、spring、summer、fall、 winter。2 、 句 型 ： “whatsyourfavoriteseason?和“whatsthe weat

3、her likein_ ?”及其回答。五、教學(xué)難點運用句型：“whatsyourfavoriteseason?和“whatsthe weather like in _?” 進行實際問答。六、教學(xué)方法情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、游戲法、小組合作法等。七、教具準備錄音機、 cai 課件、單詞卡片、圖畫。八、板書設(shè)計單詞：句型：season1 、whatsthe weather like inspring?springits warm.summer2 、whatsyour favorite season?fallwinter.winter九、教學(xué)過程（一） warming up1、 greetings

4、2、教師放四年級下冊第四單元a 部分 let s chant的錄音，復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞，如:warm 、hot 、cool 、cold 等。教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊根據(jù)該形容詞做出相應(yīng)的動作。3、利用水果圖畫，教師和單個學(xué)生進行回答:whats yourfavorite fruit?（簡單問候營造輕松學(xué)習(xí)英語氣氛，通過復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新課）（二） presentationcai 課件展示春、夏、秋、冬四幅圖片。1、t says ：today，we willlearnseasons 。look!thereare fourseasons in a year。 cai課件呈現(xiàn)單詞season讓學(xué)生跟隨電腦

5、讀單詞season, 并拼讀單詞season 。2、 cai 課件呈現(xiàn)出一幅春季圖。t points to the picture and asks:what season is it?cai 課件在春季圖下面呈現(xiàn)單詞 spring 。讓學(xué)生跟隨電腦讀單詞 spring ，并拼讀單詞 spring 。然后教師指著春季圖又問：whats the weather like in spring?（讓單個學(xué)生回答： it s warm. ）3、利用cai呈現(xiàn)出夏季圖，秋季圖、冬季圖。教師用同樣的方法教授單詞summer、fall和 winter以及問答句型：whats the weather like

6、 in summer/fall/winter?（利用圖片引入新詞很直觀，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）（三） practice1、教師利用 bomb游戲操練單詞 season 、 spring 、 summer、 fall 和 winter 。2、比賽：以上組為單位，開火車讀新單詞。如第1 小組每個同學(xué)都讀season這個單詞，假如每個同學(xué)都讀準了，就可以為本組贏得一朵小紅花。3、 guessing游戲：teacher gives pupils some directionand let them guess“which season is it? for example：its hot ,you ca

7、n eat ice cream.叫最先舉舉手的同學(xué)回答，說對了可以為本組贏得一朵小紅花。（通過炸彈游戲、開火車比賽讀和猜季節(jié)游戲既可以鞏固新知識，同時激發(fā)了學(xué)生的興趣）4、cai課件再次呈現(xiàn)春、夏、秋、冬四幅圖，叫兩學(xué)生對每幅圖進行問答：what season is it?whatsthe weather like in,？（學(xué)生兩兩同學(xué)談?wù)撁繄D時，教師可給學(xué)生5 分鐘時間練習(xí)說，然后以大組為單位，點兩兩同學(xué)站起來展示他們的對話，根據(jù)各組表現(xiàn)得小紅花）5、let s chantcai shows the chant on page l4 and season pictures。let s st

8、udents look at the pictures and chant afterthe tape。（ chant 有助于學(xué)習(xí)記憶季節(jié)單詞， 同時培養(yǎng)了學(xué)生的語感）（四）問與答（ ask and answer ）首先教師創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入對話：a: what s your favorite season?b: spring.其次，教師組織問答游戲，學(xué)生齊問，個別答。最后，教師全班分成兩部分，一部分問，另一部分答或反過來。接著，叫兩兩同學(xué)做對話練習(xí)。（教師給學(xué)生2 分鐘練習(xí)時間）最后，以組為單位叫兩兩同學(xué)展示他們的對話，根據(jù)各組表現(xiàn)予以獎勵。（通過師生對話、生生對話來培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力）（

9、五） sing an english songseason?”cai shows the songlisten and enjoy the songlet“whats your favoritessing after cai(aims: makeuseofsongsthatareconnectedwithcontent。toattractpupilsattentiontogeneratetheir interest)（歌曲教學(xué)既鞏固了新知識，又激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣）（六） homework let s draw. 畫一畫四季。以“ my favorite season”為題目，寫五句話。（作業(yè)設(shè)計既讓學(xué)生鞏固了新知，還讓學(xué)生鍛煉了繪畫、寫作能力）十、總體設(shè)計意圖1、以評價為線索，充分發(fā)揮評價多元功能。學(xué)生的評介以組的形式進行，有助