鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語文總復(fù)習(xí)(含課內(nèi)閱讀、含答案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語文總復(fù)習(xí)（答案在后）【日積月累】一、知音園地。chánràoji oji ànhúdiédqìxìj n() () () () ()nikòuzhuómóshnyánshubìyísh() () ()() ()二、按要求寫四字詞語。1.描寫場(chǎng)面熱鬧的詞語：2.描寫雪的詞語：3.描寫想的詞語：4.含有水的詞語：5.描寫多的詞語：觀眾多：人才多：變化多：讀書多：三、積累運(yùn)用。1.勸君莫異金縷衣，（唐·杜秋娘）2.，與日月兮齊光

2、。（戰(zhàn)國·屈原）3.不涸澤而漁，。（淮南子·主術(shù)訓(xùn)）4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，（諺語）5.千錘萬鑿出深山，（明·于謙）四、下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法？填在括號(hào)里。排比夸張頂真對(duì)偶比喻設(shè)問反問1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（）2. 汝心之固，固不可徹。（）3. 馬克思和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。 （）4. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （）5. 天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。 （）6. 我們還有什么困難不能克服呢？（）7、綠色，如春天里的嫩芽，裝扮山和川，給人帶來希望；藍(lán)色，如夏日里的海洋，調(diào)解溫與濕，給人帶來舒適；黑色，如秋日里的大地，奉

3、獻(xiàn)產(chǎn)和出，給人帶來甜美。（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、讀下面的句子，指出它們的說明方法。1.大家知道，光是一個(gè)飛毛腿，一秒鐘可以跑30 萬千米，從地球上射到月球的激光，經(jīng)過兩秒多鐘就反射回地球。 （）（）2.一般人總認(rèn)為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：國際語言學(xué)會(huì)曾對(duì)9 至 18 歲的青年與 35 歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者不如后者的記憶力好。（）3.我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)送一封郵件到悉尼，只要幾秒鐘，對(duì)方就能收到，而普通的郵遞至少也要幾天。 （）六、按要求寫話。1.友誼是滋味甘醇的美酒， 讓人回味無窮；家是，；童年是，。2.用上“舉世矚目” “引以為榮

4、” “喜出望外” “嫦娥一號(hào)” “科學(xué)家”這些詞語寫一段話，代表小學(xué)生對(duì)從事探月工程取得圓滿成功的科學(xué)家表示祝賀?！菊n內(nèi)闖關(guān)】1、可以說城是一座山，山是一座城。市區(qū)的最高地面海拔是 280 的最低地面卻只有海拔 160 米。同在一座城，地面的相對(duì)高度竟然相差米，市區(qū)120 米。本句用了的說明方法，說明了重慶市區(qū)的?！熬埂弊謴?qiáng)調(diào)了2、石灰吟 這是一首的詩，詩句表面上是寫上是表達(dá)詩人、。，實(shí)際的高尚情操。3、雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎； 聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲， 我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地

5、聽著我的動(dòng)靜。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來， 眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。 ”她總是這么說。 母親喜歡花，可自從我癱瘓以后， 她侍弄 的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好 好兒活”（ 1）雙腿癱瘓以后， 我的脾氣變得暴躁無常體現(xiàn)在哪兒， 在文中用“ ” 劃出來。（2）讀畫“ ”的部分，理解母親為什么“悄悄地躲出去” ，又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”呢？。（3）“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！边@說明什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（4）結(jié)合內(nèi)容說

6、說文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“抓”為什么用得好。4、觀書有感（ 1）全詩在寫法上運(yùn)用比喻的手法， 把抽象的思想用具體的事物表現(xiàn)出來，很有特色。用“半畝方塘”比喻；用池塘的“水”比喻；用“源頭活水”比喻；用“天光云影共徘徊”比喻。（2）三四句詩人在寫法上采取自問自答的方式，給我們揭示。（3）三四兩句詩 看似說明水清澈的原因， 實(shí)際上是想借此現(xiàn)象告訴讀者這樣一個(gè)道理：?！菊n外推展】會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。 山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、 淡紫的牽牛我快活地拍著手， 蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。 可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)， 那里開滿了

7、一朵朵白色的小花。 花兒怪逗人的： 圓圓的腦袋，白白的茸毛， 風(fēng)一吹，就輕（y ín）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說： “這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。 ”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。 晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我， 書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字 - 會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開

8、滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌 蒲公英的種子 唱給媽媽聽， 我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。 媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)： 一朵白色的蒲公英， 在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中帶著這個(gè)白色的夢(mèng)， 我考上了中學(xué)。 那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了。 有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上， 望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙， 裙上繡著一朵白色的蒲公英。 每天，我穿著藍(lán)色的連學(xué)習(xí)必備歡迎

9、下載衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書， 使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)更真切了。 臨別前的一個(gè)黃昏， 風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。 我驚訝地睜大了雙眼， 媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。 (mù) 色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說： “孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇耍依卫斡涀×藡寢尩脑?，開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽， 并寫了一段話：“媽媽，從

10、你身邊飛出的那朵嬌（ nèn）的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高。 ”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一個(gè)開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往-藍(lán)天下，一群群孩子， 明亮的雙眸， 癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？1、根據(jù)注音寫出漢字。輕 （yín） (mù)色嬌（nèn）2、文章第一段中寫 “火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、 淡紫的牽?！?有什么作用？_3、用“”文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格

11、特點(diǎn)的一句話。4、在我成長的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和有關(guān)。媽媽這樣做的用意是：_5、文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的”是什么？_【我的作品】我們經(jīng)常唱道：“回家的感覺真好！ ”一提到家，就會(huì)給人一種親切、溫馨的感覺，家是人生的起點(diǎn)，也是我們成長的避風(fēng)港。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體、一個(gè)國家，推而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球，整個(gè)生物群。根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“家里的故事” 這個(gè)話題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，寫一篇作文。鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語文總復(fù)習(xí)（含課內(nèi)閱讀、含答案）【日積月累】一、知音園地。學(xué)習(xí)必備歡迎下載chánràoji oji à

12、nhúdiédqìxìj n(纏 繞) (矯健) (蝴蝶) (賭 氣) (細(xì) 菌)nikòuzhuómóshnyánshubìyísh(紐 扣) (琢 磨) (沈 陽)(手 臂) (遺 失)二、按要求寫四字詞語。1. 描寫場(chǎng)面熱鬧的詞語： 熱火朝天 龍騰虎躍 車水馬龍 風(fēng)風(fēng)火火 人聲鼎沸2.描寫雪的詞語： 冰雪消融飛雪迎春鵝毛大雪銀裝素裹霜葉如火白雪皚皚3. 描寫想的詞語： 浮想聯(lián)翩 胡猜亂想 冥思苦想 暮想朝思 前思后想4. 含有水的詞語： 背水一戰(zhàn) 至善若水 鏡花水月 水中撈月 水泄不通 水

13、火不容5.描寫多的詞語：觀眾多： 座無虛席人才多： 人才濟(jì)濟(jì)變化多： 千變?nèi)f化讀書多： 博覽群書三、積累運(yùn)用。1. 勸君莫異金縷衣， 勸君惜取少年時(shí)。 （唐·杜秋娘）2. 與天地兮比壽 ，與日月兮齊光。（戰(zhàn)國·屈原）3.不涸澤而漁， 不焚林而獵 。（淮南子·主術(shù)訓(xùn)）4.黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲 。（諺語）5.千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。（明·于謙）四、下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法？填在括號(hào)里。排比夸張頂真對(duì)偶比喻設(shè)問反問7. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 （ ）8. 汝心之固，固不可徹。（ ）9. 馬克思和中國革命的關(guān)系，就是

14、箭和靶的關(guān)系。 （ ）10. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）11. 天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。 （ ）12. 我們還有什么困難不能克服呢？（ ）7、綠色，如春天里的嫩芽，裝扮山和川，給人帶來希望；藍(lán)色，如夏日里的海洋，調(diào)解溫與濕，給人帶來舒適；黑色，如秋日里的大地，奉獻(xiàn)產(chǎn)和出，給人帶來甜美。（ ）五、讀下面的句子，指出它們的說明方法。1.大家知道，光是一個(gè)飛毛腿，一秒鐘可以跑 30 萬千米，從地球上射到月球的激光，經(jīng)過兩秒多鐘就反射回地球。 （ 列數(shù)字 ） （ 打比方 ）2.一般人總認(rèn)為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：國際語言學(xué)會(huì)曾對(duì)9 至 18 歲的青

15、年與 35 歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者不如后者的記憶力好。（舉例子 ）3.我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)送一封郵件到悉尼，只要幾秒鐘，對(duì)方就能收到，而普通的郵遞至少也要幾天。 （ 作比較 ）六、按要求寫話。1. 友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；家是 家是 休養(yǎng)生息的港灣，讓人依依不舍；童年是 五彩繽紛的夢(mèng)，讓人記憶如新 。2.用上“舉世矚目” “引以為榮” “喜出望外” “嫦娥一號(hào)” “科學(xué)家”這些詞語寫一段話，舉世矚目的“嫦娥一號(hào)”發(fā)射事件取得圓滿成功時(shí)，科學(xué)家們都喜出望外，作為一名中國人也引以為榮。 代表小學(xué)生對(duì)從事探月工程取得圓滿成功的科學(xué)家表示祝賀?！?/p>

16、課內(nèi)闖關(guān)】1、可以說城是一座山，山是一座城。市區(qū)的最高地面海拔是280 米，市區(qū)的最低地面卻只有海拔160 米。同在一座城，地面的相對(duì)高度竟然相差120 米。本句用了 列數(shù)字的說明方法，說明了重慶市區(qū)的 最高地面海拔 、最低地面海拔和地面相對(duì)高度差 。“竟”字 強(qiáng)調(diào)了高度差之大 。2、石灰吟 這是一首 托物言志 的詩，詩句表面上是寫 石灰，實(shí)際上是表達(dá)詩人不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，敢于粉身碎骨的獻(xiàn)身精神和清白高潔的高尚情操。3、雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常， 望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎； 聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲， 我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在

17、我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來， 眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。 ”她總是這么說。 母親喜歡花，可自從我癱瘓以后， 她侍弄 的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好 好兒活”（ 1）雙腿癱瘓以后， 我的脾氣變得暴躁無常體現(xiàn)在哪兒， 在文中用“ ” 劃出來。（2）讀畫“ ”的部分，理解母親為什么“悄悄地躲出去” ，又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”呢？?！扒那牡囟闫饋怼笔菫榱俗寖鹤訌氐装l(fā)泄心中的痛苦，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子痛苦心情的充分體諒；

18、“偷偷地聽”是又擔(dān)心兒子做出“傻事” ，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛。（3）“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！边@說明什么？母親全身心的照顧我，對(duì)于那些喜歡的花也無暇顧及。（4）結(jié)合內(nèi)容說說文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“抓”為什么用得好。母親時(shí)刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、觀書有感（ 1）全詩在寫法上運(yùn)用比喻的手法， 把抽象的思想用具體的事物表現(xiàn)出來，很有特色。用“半畝方塘”比喻 書本；用池塘的“水”比喻 書中的知識(shí)、學(xué)問、思想 ；用“源頭活水”比喻 讀書得來的新知識(shí) ；用“天光云影共徘徊”比喻讀書的感受 。（2）三四句詩人在寫法上采取自問

19、自答 的方式，給我們揭示 水如此清澈的原因。（3）三四兩句詩 看似說明水清澈的原因， 實(shí)際上是想借此現(xiàn)象告訴讀者這樣一個(gè)道理：一個(gè)人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí)，但如果就此不再讀書學(xué)習(xí)，原有的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭、老化，思想也就會(huì)僵化，只有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)學(xué)問、思想觀念才能不斷地得到充實(shí)更新?！菊n外推展】會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。 山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、 淡紫的牽牛我快活地拍著手， 蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。 可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)， 那里開滿了一朵朵白色的小花。 花兒怪逗人的： 圓圓的腦袋，白白的茸毛， 風(fēng)一吹，就輕（y

20、ín）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說： “這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。 ”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。 晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我， 書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字 - 會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌 蒲公英的種子 唱給媽媽聽， 我一邊唱一邊在

21、蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。 媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)： 一朵白色的蒲公英， 在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中帶著這個(gè)白色的夢(mèng)， 我考上了中學(xué)。 那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了。 有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上， 望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙， 裙上繡著一朵白色的蒲公英。 每天，我穿著藍(lán)色的連學(xué)習(xí)必備歡迎下載衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書， 使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)更真切了。 臨別前的一個(gè)黃昏， 風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。 我驚訝地睜大了雙眼， 媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。 (mù) 色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說： “孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆?/p>