論語十二章習(xí)題和答案

1、一孔子名,字,時(shí)期的魯國人，是我國古代偉大的家，家，是一家學(xué)派創(chuàng)始人。二 論語是一家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄 及其門 徒的，與,合稱四書”.三按原文填空：1學(xué)而時(shí)習(xí)之,用朋自遠(yuǎn)方來?2吾日三省吾身： ? ? ?3，思而不學(xué)則殆.4,是知也.5三人行,.,.6任重而道遠(yuǎn),，不亦樂乎？不亦遠(yuǎn)乎？7歲寒,.8其恕乎!_,.四理解填空1論語中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句 ,.2談學(xué)”與思”辨證關(guān)系的句子,.3唐太宗有一句名言，以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論 語中孔子的話，,.4在全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說 孔子說過,!對遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“5

2、孔子認(rèn)為認(rèn)識事物的正確態(tài)度是,6曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子7論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子8論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是9曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn) 仁”的理想而奮斗的句子是?,10孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是,并闡述為五閱讀全文，回答問題：1解釋加點(diǎn)的字：時(shí)習(xí)不亦說乎 不慍 吾日三省吾身 不信 傳不習(xí) 溫故罔 殆誨女是知弘毅后凋其恕乎2譯句人不知而不慍，不亦君子乎？為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？溫故而知新，可以為師矣.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也.三人行，必有我?guī)熝?。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。歲寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人

3、。3按要求從本文找出例句學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度品德修養(yǎng)-4從本文找出幾個(gè)成語，并解釋其中三個(gè)。5你對本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫?。六補(bǔ)充下面詩句1聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄以新奇的想象 ，用擬人的手法，以月作使者，穿越時(shí)空追隨友人的詩句是2夜雨寄北詩人想象將來與親人歡聚的情景、表達(dá)渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是3登飛來峰中包含哲理的詩句是4酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中、表達(dá)了詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向匕、努力進(jìn)取的精神的詩句是:5己亥雜詩中，寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是： 6我們在探討學(xué)問、研窮問題時(shí)：往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔泮離的 情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全

4、新的天地。 陸游游山西村中的兩句詩_",就包含了這個(gè)哲理。7日本政府通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是“，? ”用 孟子二章中的名句填空)8成語 居安思?！焙?#171;孟子二章中的“都告誡人們要有憂患意識。9白雪歌送武判官歸京一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是10、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆 端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了 此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請 寫出中學(xué)學(xué)過的唐詩中這樣的詩句： .o11、我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了月”，如 明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個(gè)含

5、月”的詩句。(1)(2)答案：一丘仲尼春秋思想教育儒二 儒 孔子 言行 孟子大學(xué)中庸三1不亦說乎不亦樂乎2為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎3學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆4知之為知之不知為不知5必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?仁以為己任死而后已 7然后知松柏之后凋也8己所不欲勿施于人四理解填空1人不知而不慍，不亦君子乎2學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆3擇其善者而從之 其不善者而改之4有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎5知之為知之 不知為不知6吾日三省吾身 為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎7三人行必有我?guī)?擇其善者而從之其不善者而改之9 士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)仁以為己任不亦重乎死而后已不亦遠(yuǎn)乎

6、10 恕己所不欲勿施于人五1按一定時(shí)間悅”的古字愉快 生氣發(fā)怒 每天反省真誠誠實(shí)老師傳授的知識舊的知識 迷惑意思是感到迷惑而無所適從 有害通汝“你通智”聰明剛毅2人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？在溫習(xí)舊知識后，能有新的體會和發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了?？匆娰t人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。自己所厭惡的事情，不要施加給別人。3學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝芍疄橹?不知為不知見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也品德修養(yǎng)：人不知而不慍不亦君子乎歲寒，然后知松柏之后凋也己所不欲勿施于人4成語：溫故知新三人行，必有我?guī)熑沃氐肋h(yuǎn)死而后已見賢思齊 己所不欲勿施于人 不亦樂乎 擇善而從解釋