學校教學常規(guī)檢查細則

1、職王村學校教學常規(guī)檢查細則為了更好地落實科學發(fā)展觀， 大力推進素質(zhì)教育， 全面實施 新課程標準， 提高教學成效， 加強學校教學工作的過程管理， 規(guī)范教師教學行為， 提高教師做 好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性， 提高教學效益。 同時， 為實事求是地評價各 教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。一、指導(dǎo)思想促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù)，抓好教學常規(guī)工作， 提高工作實效；客觀、 公正地評價教師的工作業(yè)績。二、工作目的1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教 師教學行為；2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的 綜合素質(zhì)；3、客觀、

2、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。三、檢查內(nèi)容學期授課計劃（教學進度表） 、工作計劃和總結(jié)、備課、學案（導(dǎo)學案） 、測 試、作業(yè)及作業(yè)批改記錄、聽課筆記、理論學習筆記、教學反思、教研活動參與 情況等。四、檢查原則檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。五、檢查形式1、教導(dǎo)處采取期中、期末及平時重點工作抽檢相結(jié)合。2、年級組對本級部教師每周一檢查，如實記錄檢查結(jié)果，給出恰當評語并 打分排序。六、實施細則（一）制定教學計劃1、教師在熟悉課程標準、教科書、參考書和學情的基礎(chǔ)上制定教學計劃。2、教學計劃的主要內(nèi)容：（1）本學期教材內(nèi)容的分析（包括全學期的教學任務(wù)，教學目標和要求，

3、 教材的重點、難點，各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和課時分配等） 。（2）學情分析（包括智力因素和非智力因素） 。（3）完成教學任務(wù)的主要措施和方法。（4）教學進度安排表（含實驗課與演示實驗安排表） 。（5）教學研究專題。（二）備課1、個人備課（1）備教材：認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教 材的內(nèi)在聯(lián)系， 深化拓寬教材的知識要求。 在此基礎(chǔ)上提出教學目的與要求， 突 破重點與難點的具體意見，提出落實教學目標的具體辦法。（2）備教法：在備教材、備學生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科 特點、符合教學原則的教學方法。（3）備學生：老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發(fā)，充分預(yù)測學生在理

4、解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題， 掌握學生可能出現(xiàn)的疑點和難點， 了 解、掌握學生的思維方式及規(guī)律。（4）備學法：根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)和學習特點，指導(dǎo)學生優(yōu)化學習方法， 提高學習效率。（5）備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習題，書上的練習題教師自己要先做一 次。（6）備德育：做到知識性與思想性結(jié)合，將政治教育、思想道德教育、環(huán) 境教育、審美教育等納入教學目標，有機滲透。2、集體備課 堅持集體備課的制度， 由年級備課負責人組織， 做到統(tǒng)一教學思想、 統(tǒng)一授 課進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。備課活動每周不少于 1 次，每次不少于 40 分鐘。集體備課應(yīng)做到“五定一交流” ：定時間、定地

5、點、定 內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、 交流教學體會。 集體備課可按單元、 章節(jié)有計劃進行， 也可按不同課型進行。（三）上課上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)， 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地， 上好 課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。 教師要在教學計劃規(guī)定的學時內(nèi)按課表上課， 上足課 時，提高課堂教學效益，保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。1、教學目標明確。課堂教學中教師和學生的活動應(yīng)自始至終緊扣教學目標 進行，課堂教學目標達成度高。2、教學內(nèi)容準確。要抓住知識的重點難點、技能的訓(xùn)練點、德育教育的滲 透點，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學性闡述清楚，使學生聽懂、想通、會 用。3、恰當使用教學方法。（1）教師應(yīng)使整個教學過程

6、建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的 基礎(chǔ)之上，努力為學生營造一個無拘無束的空間，讓學生思維在其間縱橫馳騁。（2）創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學生在特定的情境中觸動情感， 進入角色，深刻體驗。（3）教學方法應(yīng)體現(xiàn)啟發(fā)式教學原則，并根據(jù)不同教學內(nèi)容和教學對象采 用恰當?shù)慕虒W方法，重視對學生進行學習方法的指導(dǎo)。（4）體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓(xùn)練為主線。（5）注意面向全體學生，因材施教。激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學 習積極性，啟發(fā)學生的思維，讓學生始終處于主動學習的狀態(tài)。（6）要重視知識結(jié)構(gòu)的教學，使課堂教學知識納入學生的認知結(jié)構(gòu)體系， 精講多練，過程清晰，講練時間安排得當，教學重點

7、突出、難點分散，新舊知識 銜接自然，教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換流暢，重視教學反饋和教學調(diào)控。（7）要根據(jù)課堂上學生的反饋隨時調(diào)控課堂節(jié)奏、調(diào)整教學方案，不可被 教案束縛，但也不可隨心所欲，胡吹亂侃，偏離教學目標。（8）充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂教學效益。 多媒體的運用應(yīng)科學合理，不可追求熱鬧或亂用濫用。4、嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)（1）教師應(yīng)嚴格按課程表上課，未經(jīng)學校教務(wù)處或年級組批準，教師不得 私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習或請別人看課、代課。教師因病或因事不能 按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)， 學校教務(wù)處安排的調(diào)課、 代課必須無條 件接受，不接受安排須經(jīng)分管校長同意。（2）教師在上

8、課前應(yīng)做好充分的準備。上課時帶好教科書、教案和有關(guān)資 料、教具、儀器等，不準無教材、無教案授課。（3）教師應(yīng)在上課鈴結(jié)束前到達教室門口，目視學生做好上課準備，使其 安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。（4）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔，教師不穿吊袋裝，不敞胸， 不穿背心、拖鞋或類似拖鞋的鞋子進教室；體育教師上課要穿運動服、運動鞋。（5）上課時不接打電話，不收發(fā)短信，不得玩耍手機教師，在教室內(nèi)不吸 煙，不做與教學無關(guān)的事，不隨便離開教室。（6）教師上課不拖堂，一般情況下不坐著上課。（7）教師必須堅持用普通話教學，教師的教學語言要文明、準確、規(guī)范、 精練、生動，符合學科特點， 力戒

9、語病和口頭禪； 要注意音量和力度， 語速適中。（8）教師的板書要正確、工整、清楚，布局合理，重點突出，字體大小適 度，不準出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范簡化字，解題過程的書寫要完整、規(guī)范。（9）教育學生只能利用課余或課間時間，不得占用其它學科上課時間。（10）尊重、愛護和信任學生，嚴禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學生，嚴禁體 罰和變相體罰學生，嚴禁將學生趕出教室。（11）要注意教學衛(wèi)生，注意糾正學生的讀、坐、寫的姿勢。（12）有實習指導(dǎo)任務(wù)的教師， 不能由實習生替代上課或輔導(dǎo)， 實習生授課 時，指導(dǎo)教師應(yīng)在教室內(nèi)聽課、指導(dǎo)。（13）由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級組進行檢查。（四）教學研究1、教研活動（1）各教研組每周

10、一次教研活動， 每次不少于 90 分鐘，各教研組長統(tǒng)一協(xié) 調(diào)安排好時間后上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排地點，時間。（2）教師要積極參加教研活動，不遲到、不早退，服從教研組、備課組的 工作安排，認真完成各項教研任務(wù)。（3）教研活動應(yīng)與時俱進，形式多樣?？梢越M織教師學習教育教學理論文 章，交流教育教學經(jīng)驗，討論熱點、難點話題，研究課堂實錄，觀摩課堂錄像， 組織課題研究，交流讀書心得等。2、賽課活動（1）教研組應(yīng)積極開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、觀摩課等活動。（2）賽課的教師應(yīng)提前做好充分準備，虛心向同事求教。指導(dǎo)教師要加強 指導(dǎo)，備課組應(yīng)組織集體備課，必要時可以在平行班級進行試講。（3）正式賽課時間確定后

11、上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。（4）授課教案應(yīng)及時交教導(dǎo)處存檔。（5）賽課教師應(yīng)積極主動地聽取意見，認真進行教學反思，促使自己不斷 進步。3、聽課（1）本校任課教師，每學期聽課 20 節(jié)以上，以本學科聽課為主。（2）中層干部、年級主任每學期聽評課不少于 40 節(jié)。聽課要及時評價，對 帶有傾向性的問題要及時糾正。（3）任何教師不得無故拒絕本校其它教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課。未經(jīng)學校 允許，不準接納外校教師及其他校外人員聽課。（4）聽課教師應(yīng)提前進入教室，關(guān)閉通訊工具。不準在課堂內(nèi)私下評論， 不準中途離開，以免影響課堂秩序。（5）聽課教師應(yīng)認真聽課，認真思考，認真做好聽課記錄，聽課節(jié)數(shù)按教 導(dǎo)處和教研組記錄為準。4、評課（1）學校大力提倡民主、自由的教研風氣，評課時應(yīng)各抒己見，百家爭鳴， 知無不言，言無不盡。（2）鼓勵學術(shù)爭論，嚴禁人身攻擊。（3）中、高級教師，省、市、縣骨干教師，學科帶頭人，青年教師的指導(dǎo) 教師，年級備課組長有指導(dǎo)青年教師的義務(wù)，應(yīng)積極主動地發(fā)言。（五）學習培訓(xùn)1、理論學習的基本內(nèi)容如下： （1）基礎(chǔ)教育課程改革有關(guān)文件及相關(guān)培訓(xùn) 教程；（2）各學科課程標準； （3）各學科專業(yè)基礎(chǔ)理論； （ 4）各學科教材；（5） 教育教學