大班美術(shù)：米勒《拾穗者》

1、大班美術(shù)：米勒拾穗者教材分析：就作品本身來說，拾穗者是1857年由法國畫家米 勒創(chuàng)作的一幅經(jīng)典油畫作品。畫面描繪了秋收季節(jié)三名農(nóng)婦在金黃色 麥田中撿拾麥穗的情景。該作品運(yùn)用了寫實(shí)主義的手法，繪畫風(fēng)格簡 單平淡，卻將平凡的事物賦予了一種偉大尊嚴(yán)的美感。 畫面中幾個(gè)農(nóng) 婦在一片金黃色的麥田中，穿著粗布衣服，彎腰拾起地上的剩麥穗。 遠(yuǎn)處農(nóng)夫們忙著將一堆堆麥子裝上拖車，大大小小高高低低的人與麥 子有一種節(jié)奏美，在金黃色陽光的照耀下，勤勞的人們在忙碌工作， 體現(xiàn)了一種自然又簡樸的田園之美。 就其對幼兒的影響來說，幼兒美 術(shù)教育最基本的一點(diǎn)就是讓幼兒喜歡自然界和生活中美的事物并欣 賞多種多樣的藝術(shù)形式和作

2、品，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù) 中的美。對于大班幼兒來說，他們已經(jīng)初步具備了對美術(shù)作品的欣賞 能力，也能透過畫面表層看到其中蘊(yùn)含的思想與情感。通過對拾穗 者的欣賞，幼兒可以感受到一種簡單樸實(shí)的自然田園之美，也能體 會(huì)到其傳遞的一些主題思想，如勤勞節(jié)約的美德、勞動(dòng)人民生活的艱 辛、人與自然的和諧等等?；顒?dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒欣賞米勒作品拾 穗者，從線條、色彩和構(gòu)圖等著手讓幼兒感受畫面中溫馨樸實(shí)的自 然美。2鼓勵(lì)幼兒大膽欣賞和評(píng)價(jià)，發(fā)展幼兒對藝術(shù)作品的解釋和評(píng) 斷能力。3通過欣賞作品讓幼兒體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱苦生活，并將自 己在勞動(dòng)中的情緒體驗(yàn)表現(xiàn)在美術(shù)創(chuàng)作中。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.米勒作品拾 穗者。2

3、秋收季節(jié)金黃色麥田的圖片若干。3人手一套繪畫工具，包 括紙、筆、顏料等。4優(yōu)美抒情的鋼琴背景音樂。活動(dòng)過程：一、談 話導(dǎo)入師出示秋收季節(jié)的麥田圖片， 提問：這是哪里？是什么季節(jié)？ 你想到了什么？如果此時(shí)你在金黃色的麥田上，你會(huì)做些什么？二、 欣賞名畫1簡單介紹米勒法國有一個(gè)大畫家，他的名字叫做米勒。我 們可以叫他米勒爺爺。他畫了一幅很有名的油畫，一起來欣賞一下。（出示作品）2初步了解作品內(nèi)容這是在哪里？畫面中有誰，她們在 干什么？說一說你在畫面中還看到了什么？ 3從美術(shù)角度欣賞作品1） 你們覺得這幅畫畫的好不好看？哪里好看，為什么？2）畫面中的線條給你什么感覺，是柔和的還是很生硬的？ 3）畫面

4、整體是什么顏色？ 三個(gè)農(nóng)婦的頭巾以及身上的圍裙是什么顏色？這三種顏色在畫面中 給你什么感覺？（關(guān)于對比色調(diào)）4）畫面近處有什么？遠(yuǎn)處又有什 么？他們的大小有什么區(qū)別？整幅畫看上去很真實(shí)，就像照片一樣， 這就是寫實(shí)主義畫法，你看到的是什么樣子，畫出來就是什么樣子。 4分析作品的思想感情1）她們?yōu)槭裁匆獡斓厣系柠溗耄?2）她們是怎么撿的，用什么姿勢？手和身體都是怎么做的？誰愿意來學(xué)一學(xué)她們 的動(dòng)作？你感覺怎么樣，是不是很累？ 3）勞動(dòng)人民的生活是很艱苦 的，她們勤勞節(jié)約，不浪費(fèi)每一份糧食。看了米勒爺爺?shù)倪@幅作品， 你明白了什么？ 5作品延伸1）如果讓你給這幅畫取一個(gè)名字，你會(huì) 取什么？ 2）米勒爺爺個(gè)這幅畫取名叫做拾穗者。他的很多作品都 是描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活。三、幼兒創(chuàng)作1你在幼兒園或者家里都做 過什么勞動(dòng)？當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？2.如果讓你在這一片金黃的麥田中勞動(dòng)，你會(huì)做