七上《生活中的標志》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載生活中的標志教學(xué)設(shè)計一、教材版本：義務(wù)教育課程標準美術(shù)教材（河北美術(shù)出版社）七年級上冊第12 課。二、教材分析：本課采用了豐富的圖文資料，介紹了標志作品的藝術(shù)特征，表現(xiàn)形式和設(shè)計要求， 并提供了一批設(shè)計精彩的標志作品圖例，便于學(xué)生從感性入手，自主地分析標志作品豐富的設(shè)計語言和它的形色構(gòu)成所傳達的信息和代表的意義。三、學(xué)生分析：七年級學(xué)生具有一定的社會體驗，在認知理解等各方面都正面趨于成熟；對問題的探究較為深刻，正在形成自己的審美觀念，對豐富自身的知識結(jié)構(gòu)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但由于經(jīng)驗、認識能力所限，有些看法和觀點也許幼稚、膚淺和不夠全面，并且易受他人影響。作為教師應(yīng)該尊重學(xué)生的

2、看法和觀點，給予學(xué)生慢慢理解的空間，從而激發(fā)學(xué)生持久的探知興趣。四、教學(xué)目的：1、知識目標：了解標志的含義、特點、類型和用途等基本知識，能夠明白標志在生活中具有重要作用。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達能力，能自主創(chuàng)新設(shè)計圖形標志。3、情感目標：陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確審美觀。五、教學(xué)重點與難點：學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點是通過學(xué)習(xí)，能夠明白標志信息傳達準確，明白易懂，形象簡潔，色彩單純，具有形式美感的藝術(shù)特征。教學(xué)難點是在此理解的基礎(chǔ)上自主進行標志設(shè)計。六、教學(xué)教法：啟發(fā)討論法實例講解法分組合作探究法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識別能力以及接受能力的程

3、度， 我主要采取啟發(fā)討論法，以大量實例為線索，充分利用多媒體教學(xué)手段，將圖片資料讓學(xué)生欣賞。 在實例的引導(dǎo)下， 注重調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、 勇于實踐的心理品質(zhì)。 運用投影現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。七、教學(xué)準備：教師準備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)生準備：課前搜集標志圖片、繪畫紙、彩筆等繪畫用品。八、教學(xué)時間：一課時九、教學(xué)類型：設(shè)計.應(yīng)用十、教學(xué)過程：（一）、多媒體教學(xué)課件情景導(dǎo)入1、看一看，猜一猜：今天我和同學(xué)們來玩一個猜謎游戲，請看大屏幕，多媒體展示奔馳、奧迪、禁止鳴笛、麥當(dāng)勞、耐克、紅絲帶標志?？茨俏煌瑢W(xué)說得又快又好？（看一看，猜一猜，

4、這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，是引導(dǎo)學(xué)生從形象認識導(dǎo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載入，增強趣味性和直觀性，便于本課知識的理解和掌握。）教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：重點強調(diào)一下世界衛(wèi)生組織將歷年12 月 1 日定為世界艾滋病日。世界艾滋病日的標志是紅絲帶。紅絲帶標志的意義：紅絲帶像一條紐帶， 將世界人民緊緊聯(lián)系在一起。 “紅絲帶”象征著對艾滋病病毒感染者和患者的關(guān)心和幫助，象征著對生命的熱愛和對平等的渴望，象征著要用“心”來參與艾滋病防治工作。2、比一比：在日常生活中， 我們會遇到形形色色的標志， 它們給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來了許多方便。 同學(xué)們你還知道哪些常用標志呢？現(xiàn)在開始討論，分小組派代表到講臺上比賽展示生活中的標志， 看

5、誰畫的最棒，并說出各自起什么作用？（新課程標準強調(diào)學(xué)生的主體地位， 打破傳統(tǒng)的被動式教學(xué)， 設(shè)計“比一比”這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生通過小組討論，板前繪圖，爭取人人參與到課堂教學(xué)的活動中， 調(diào)動學(xué)生的主動參與意識， 加強主動學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)建良好的課堂氛圍。 ）通過剛才我們猜謎游戲和黑板上展示的圖形都是生活中的標志。下面我們來學(xué)習(xí)第12 課生活中的標志。板書課題：第12 課生活中的標志（二）、講授新課1、教師引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。（1）、標志的含義和特點：標志與文字傳達相比有一個突出特點，那就是直觀性， 對于需要學(xué)習(xí)必備歡迎下載迅速掌握信息并立即作出反應(yīng)的事情，可以起到及時有效的作用。標志還有一個特點

6、， 那就是由直觀性而產(chǎn)生的國際通用性， 可以讓使用不同語言的各國人民讀懂并掌握。（2）、走近標志的分類：按標志的用途分： 用于地域標志如國徽、香港區(qū)徽。用于機構(gòu)的標志，如北京大學(xué)、聯(lián)合國標志，用于會議標志，如 20XX 年上海世博會、 20XX 年北京奧運會的標志。還有各種安全標志、企業(yè)和商業(yè)標志、公益活動標志、交通標志和公共場所標志等。按標志的表現(xiàn)形式分：文字型（包括漢字、字母和數(shù)字）、形象型（包括具象與抽象）、綜合性（綜合文字與形象）。（通過課件展示，使學(xué)生初步了解標志的特點和分類。）（3）、標志的基本功能 :指示功能、識別功能、象征功能。 （舉例分析各個功能的標志。）（4）、標志設(shè)計基本

7、原則： 、簡潔明了，便于識別和記憶。 、構(gòu)思富有創(chuàng)意。形象簡潔，色彩單純。 、具有個性鮮明的形式美感。2、分析、欣賞圖例（課件出示），歸納總結(jié)設(shè)計特點。（1）、欣賞分析中國農(nóng)業(yè)銀行、中國旅游業(yè)標志的設(shè)計特點。如中國農(nóng)業(yè)銀行這個標志都有哪些的特點？顏色：綠色、形態(tài)：外圓內(nèi)方（古錢幣）、特有圖形：麥穗。這些特點都有哪些含義？綠色代表農(nóng)業(yè)，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)。外圓表示資金運動循環(huán)往復(fù)，簇擁著農(nóng)村發(fā)展 。內(nèi)方表示經(jīng)營規(guī)范、作風(fēng)穩(wěn)健。圖案中麥穗芒刺指向上方，使學(xué)習(xí)必備歡迎下載外圓開口，給人以突破感，象征農(nóng)村金融事業(yè)開拓前進。如中國旅游業(yè)的標志它運用象征方式。其涵義是： 、天馬行空，逸興騰飛，無所羈縛，象征前程似錦

8、的中國旅游業(yè)。 、馬是古今旅游的重要工具，奮進的象征，旅游者可以在中國盡興旅游。 、馬超龍雀青銅制品， 象征著中國數(shù)千年光輝燦爛的文化歷史，顯示文明古國的偉大形象，吸引全世界的旅游者。（2）、欣賞例作，歸納圖案類型： （課件出示）欣賞標志設(shè)計例作，歸納圖形規(guī)律。、以文字為圖案 、以幾何形為圖案 、以各種具體形象為圖案總之，一個好的圖形標志要形象簡潔明了，易識易記，有視覺藝術(shù)的形式美感。形象獨特，讓人一看就能聯(lián)想到該標志代表什么。 （利用課件演示，采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的方法， 調(diào)動學(xué)生積極性，形象直觀地了解圖案設(shè)計規(guī)律。 ）（ 3）、聯(lián)系生活，標志創(chuàng)意舉例：標志設(shè)計的方法步驟為：選題、構(gòu)思

9、、構(gòu)圖、定稿、著色。如設(shè)計班徽標志： 尋找最具有代表性的設(shè)計元素； 由外形和特征產(chǎn)生聯(lián)想；對基本形進行圖案裝飾或有機組合； 對主題的輔助圖形作構(gòu)思聯(lián)想；變形與調(diào)整設(shè)計元素，最終合成標志。 （聯(lián)系生活，使學(xué)生更直觀地了解創(chuàng)作標志的方法和步驟。 ）（三）、靈感觸動，自主創(chuàng)新設(shè)計請同學(xué)們運用所學(xué)知識，嘗試獨立為自己的班級設(shè)計一個標志。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、要求：、標志圖形形象鮮明，傳遞信息準確、簡潔、獨特、美觀、突出主題。 、色彩搭配要有對比，不能超過3 套色。 、設(shè)計手法和工具不限。 、寫好設(shè)計思路。2、學(xué)生自主設(shè)計。重點：教給學(xué)生思維方法，如怎樣用符號表現(xiàn)明確獨特的形象。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品及時進行講

10、評和鼓勵，以便同學(xué)之間相互溝通信息，互相啟示。（理論聯(lián)系實際，與身邊事情聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情，使學(xué)生感受到美術(shù)的應(yīng)用與審美價值。）3、小組推薦，優(yōu)秀作品展評采取自評、組評和教師評的方式評選，展示設(shè)計較好作品，進行表揚。（通過自評，小組推薦，優(yōu)秀作品展評，讓學(xué)生學(xué)會公正，客觀進行評價，并在互相鑒賞中學(xué)習(xí)交流， 為學(xué)生搭建展示學(xué)習(xí)成果的舞臺，使學(xué)生體驗到美的價值。 ）（四）、課堂小結(jié)標志是一種圖形的傳播符號， 它以精練的語言向人們表達一定的含義。標志不受不同種族、民族、語言文字的束縛，遍布世界的各個角落，可見美術(shù)知識在我們生活中運用的特別廣泛。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了標志的概念、分類以及如何設(shè)計。

11、同學(xué)們在設(shè)計標志時，都突出標志的特點形象簡潔，富有創(chuàng)意，具有美感，可見對我們今天的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)重點掌握的非常不錯。最后，老師留一個小任務(wù)，以小組為單位共同完善班徽設(shè)計，并推選一個作為咱們的班徽。教學(xué)反思：這是一堂“設(shè)計 ?應(yīng)用”課，目的是讓學(xué)生了解生活中標志的作用、特點，學(xué)習(xí)標志的設(shè)計方法。我嘗試著運用新的教學(xué)理念，力求在每個環(huán)節(jié)中突出美術(shù)課的趣味性、生動性和創(chuàng)造性。 讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)美、接受美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。優(yōu)點：1、導(dǎo)入自然本課通過和學(xué)生做一個猜謎游戲進行導(dǎo)入，通過讓學(xué)生識別熟悉的標志來理解標志是一種作為圖形方式出現(xiàn)的設(shè)計語言。學(xué)生的興趣濃厚，一下就投入到了標志的學(xué)習(xí)中來。2、恰當(dāng)?shù)剡\用電腦課件，學(xué)習(xí)標志知識在本課的教學(xué)過程中，我自己設(shè)計制作了貫穿全課的教學(xué)課件。運用課件輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的標志，分析標志的特點、作用、分類，讓學(xué)生對標志的知識有更多的了解，知道標志具有識別、指示、引導(dǎo)的作用，具有簡潔易懂、美觀概括，意義突出的特點，并按照標志所規(guī)范的行為去做，遵守公共道德。既順利地突破了難點，又突出了重點，收到了良好的教學(xué)效果。3、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)作體驗在創(chuàng)設(shè)情境環(huán)節(jié)展示中國農(nóng)業(yè)銀行和中國旅游業(yè)的標志，讓學(xué)生找出標志的設(shè)計意圖。 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作環(huán)境， 進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作