中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

1、中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中 抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育， 支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管 理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。 本 次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問題：一、學(xué)校的管理1、我校的育人原則是“先成人、后成才” ，為學(xué)生一生 奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一 條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定 的。2、民族的興亡在教育， 教育的關(guān)鍵在教師。 在工作中， 我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言 傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。

2、以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的 品德， 以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué) 生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提 升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以 人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以 教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。3、“好習(xí)慣就是好人生。 ”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人， 后成才”的原則， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、 嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。 通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂 尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、 內(nèi)化、

3、 貫徹、落實(shí)。 學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落 實(shí)情況進(jìn)行考核。 學(xué)校教務(wù)處、 政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、 班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月 月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意 識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。 我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育 環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!在近幾年的 中考中，我校連創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校園 安全等各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問題 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社 會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱

4、，家庭教育是基礎(chǔ)。目前， 廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件 有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的 自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命 感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我 們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我 們來(lái)做。白中的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬 于各自不同的家庭， 但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)， 而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有 絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)， 但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多， 相反， 孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo) 之下。因此，作為一個(gè)

5、家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成 才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交 流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況 等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極 其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ篨X年家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)會(huì)流程 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家 長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)ppt1、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一 味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心， 尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子 的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?首先，要

6、教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是 做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)XX年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí) 每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué) 習(xí)”，而是“做人” ，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū) 別?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞?的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃 而解了?！?各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎 據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開 始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼 虎吃;后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭 扔給幼虎;再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔

7、 掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓 幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開 母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就 沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣 反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎 長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢?美國(guó)巨富石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事 給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這 樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn) 至少四個(gè)敗家子。 ”但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒有享受 過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場(chǎng)，沒有棒 球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒

8、子一樣的普通游戲 服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的 辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取 得一周的零花錢。有趣的給他們提出的問題是相同的：你的父母最關(guān)心你什么是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到 一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少， 而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到 走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分， 背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干， 等等。納爾遜和勞倫斯， 當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，

9、皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們 從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)?樣折迭衣服和整理旅行箱。在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒有一個(gè)成為敗家 子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重 要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛者看不到后者，只 會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒有 必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛，但不是僅僅 從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì) 勤

10、勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。 “只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母 雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智 的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的 責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人， 說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步 入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我 為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）善良教育。美國(guó)作家享利?詹姆斯說(shuō)， 人生有三樣?xùn)|西是最重要的， 第一是善良，

11、 第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你 人生走向成功的重要因素。良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂觀豁達(dá)的 良好心態(tài)。 守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不 成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素 質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩 才能分享生活的樂趣。 理財(cái)教育。 珍惜，理解父母的不 易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦， 教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。 讓讀書成為孩子的終生 習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的， 要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 讀書的好習(xí)慣， 這是一個(gè)人一生取之不盡， 用之不竭的源泉。各

12、位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的， 都希望把孩子培養(yǎng)成才。 那么，讓我們給孩子以尊重和理解， 給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解， 學(xué)校才能按教學(xué) 規(guī)律辦事， 孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng) 遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育 的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生 營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真 正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望：1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師 聯(lián)系。2、理解支持周六上輔導(dǎo)課。 競(jìng)爭(zhēng)的需要， 改革的需要。3、支持孩子適當(dāng)購(gòu)買輔導(dǎo)資料。4、正確看待這次期中考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不