《天氣和氣候》word版

1、.天氣和氣候的教案教學(xué)目標(biāo)（一） 知識與技能：1.明確“天氣和氣候”的概念。 2.知道天氣和氣候的區(qū)別，并能在生活中正確使用這兩個術(shù)語3.會看衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，粗略的判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況：理解天氣預(yù)報，識別常用的天氣符號。4.能舉出日常生活中的實例，說明“天氣和氣候”對生活的影響。（二）過程與方法：1.養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報和空氣質(zhì)量日報的習(xí)慣，關(guān)注大氣污染狀況。2.出示自制的卡片，讓學(xué)生識別天氣符號在快樂的氛圍中對所學(xué)知識的滲透。（三）情感態(tài)度與價值觀通過對生活中諸多的天氣狀況的回顧和體驗，了解“天氣和氣候”對生活和生產(chǎn)的影響使學(xué)生逐步樹立保護大氣環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點;

2、知道“天氣和氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確的使用；能識別常用的天氣符號，讀懂簡單的天氣預(yù)報圖。三、教學(xué)難點：分析“天氣和氣候”對生活和生產(chǎn)的影響。教具：教材、多媒體、自制的卡片（天氣符號）五、教學(xué)過程新課的導(dǎo)入：同學(xué)們是否聽說過“草船借箭”的故事？請一位同學(xué)來講故事。老師總結(jié):諸葛亮不僅是位杰出的政治家、軍事家，同時又是一位地理學(xué)家，他并非能掐會算，而是他具有淵博的天文和地理知識，長期觀察當(dāng)?shù)仫L(fēng)向變化，總結(jié)天氣變化情況，所以才騙取了曹操的十萬支箭。天氣對我們的生活有很大的影響，與我們的生活息息相關(guān)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)與我們每個人密切有關(guān)的天氣和氣候。、展示多媒體課件師：那么什么是天氣呢？ 生

3、：略總結(jié)：天氣是指某個地方短時段內(nèi)的大氣狀況強調(diào)：要注意它是指某個地方短時段內(nèi)的大氣狀況，請同學(xué)們把段時段圈出來。板書：天氣1、 含義：天氣是指某個地方短時段內(nèi)的大氣狀況展示多媒體課件（課本的這四副畫，請同學(xué)們描述這幾副畫描述的天氣情況）總結(jié)：通過剛才的描述，我們可以總結(jié)出天氣狀況的描述語展示多媒體課件（天氣狀況的描述語）接下來我們來看一則材料：多媒體展示材料提問：從這則材料中，說明天氣具有什么樣的特點。是穩(wěn)定還是多變呢？生：略總結(jié)：對，是多變的，再結(jié)合它的概念，我們就可以總結(jié)出它的特點：時間短，多變；其中多變是它突出的特點。多媒體展示（特點：時間短、多變）老師：在古代人們常用許多諺語來描述天

4、氣多變的特點，例如：“六月天，孩兒面，說變就變。天使娃娃臉，云是娃娃眼?！?老師：天氣的變化多端，對我們的生活有很大的影響，現(xiàn)在請同學(xué)們看這幾則材料，說說天氣對我們的生活有什么樣的影響。多媒體展示材料 過度:位于我們百色市西部的云南省的省會城市昆明，有“春城”之稱，那是因為它的氣候四季如春提問：什么是氣候呢？生：略多媒體展示（氣候的概念）板書；氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性老師：從它的概念我們不難看出它的特點是長時間、相對穩(wěn)定的多媒體展示（氣候的特點：長時間、相對穩(wěn)定）板書：特點舉例子：就比如我們的百色市夏長冬短，雨季主要集中在5到10月份，冬春季節(jié)干旱少雨。現(xiàn)在是10月

5、底了，天氣慢慢變涼了，這是每年都是這樣的，而不是今年才是這樣的。從這些例子說明了天氣是具有相對穩(wěn)定性，而且多年來都是這樣的。（多媒體展示一則材料）展示阿拉伯人穿白色長袍的圖片提問：為什么阿拉伯人喜歡穿白色的長袍總結(jié)：這是因為跟他們當(dāng)?shù)氐臍夂蛴嘘P(guān)的，這說明了氣候?qū)ξ覀兊姆棶a(chǎn)生了影響，其實氣候除了對服飾產(chǎn)生影響之外，還會影響我們生活的其他各個方面。請同學(xué)們說說氣候?qū)ξ覀兩畹挠绊懣偨Y(jié)：既然氣候與我們的生活息息相關(guān)，因此了解一個地區(qū)的氣候特點是很有必要的。天氣和氣候是既有區(qū)別又有聯(lián)系的，請同學(xué)們回顧剛剛所學(xué)過的知識，說說他們的區(qū)別與聯(lián)系。天氣氣候區(qū)別短時間多變長時間相對穩(wěn)定聯(lián)系 兩者都表示大氣狀況

6、多媒體展示課堂練習(xí)：活動題第三題補充：1、風(fēng)起云涌 2、四季分明 3、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少4、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 過度：剛才老師跟你們講過，了解一個地方的氣候特點是很有必要的，但是了解一個地方的氣候特點，只能幫助我們預(yù)先做好在那里生活一段時間的準(zhǔn)備，要知道那里某一天的天氣狀況，就必須關(guān)注當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報，接下來我們來學(xué)習(xí)天氣預(yù)報和常用的天氣符號。板書 ：天氣預(yù)報和天氣符號老師講解：在古代，人們往往會根據(jù)一些自然現(xiàn)象來預(yù)測天氣，例如：天上鉤鉤云，地上雨淋淋，螞蟻搬家要下雨。今天各地的氣象局每天也要定時預(yù)報天氣，現(xiàn)在我們先來看天氣預(yù)報是產(chǎn)生的以及它預(yù)報的內(nèi)容有哪些？（指導(dǎo)學(xué)生看課本的內(nèi)

7、容）板書：天氣預(yù)報的內(nèi)容在天氣預(yù)報中。首先出現(xiàn)的是一幅圖，預(yù)報員說是衛(wèi)星云圖，衛(wèi)星云圖是由氣象衛(wèi)星拍攝地球云層運動的圖像，如圖（多媒體展示） 講解：在衛(wèi)星云圖上，不同的顏色代表不同的意義，那么這幾種顏色分別代表什么呢？總結(jié)：綠色代表陸地 藍色代表海洋 白色代表云雨區(qū)，顏色越白，表示的云層越厚，云層后的地方可能就是陰雨區(qū) （多媒體展示）講解:最近幾年。浮塵、揚塵、沙塵暴、強沙塵暴的符號，在天氣預(yù)報中出現(xiàn)的次數(shù)有所增多，表明我國北方荒漠化問題比較嚴重，這些現(xiàn)象在衛(wèi)星云圖上用黃色來表示現(xiàn)在請同學(xué)們看圖尋找我國的輪廓圖，再找出青藏高原的的大體位置，并判斷它的天氣狀況總結(jié)：可能是云雨區(qū)，因為這里的云層厚

8、過渡：在天氣預(yù)報中，除了衛(wèi)星云圖之后，我們還可以看到一些符號，這些符號是用來表示天氣狀況的，也就是天氣符號，現(xiàn)在請你們看課本圖4-1(主要天氣符號圖)并且記住強調(diào)：你們在看圖的過程中要注意區(qū)別下面這三組天氣符號1、多云、陰、降雨 2、冷鋒 、暖鋒 3、浮沉、揚塵、沙塵暴、強沙塵暴活動：出示卡片 請同學(xué)們說出卡片上的天氣符號所的代表的天氣狀況課堂練習(xí)：活動題第二題提問：現(xiàn)在老師來補充有關(guān)風(fēng)的知識，例如：西風(fēng)五級，我們是怎么知道的呢？講解：風(fēng)既有大小，又有方向，因此風(fēng)的預(yù)報包括風(fēng)速和風(fēng)向，風(fēng)是指風(fēng)的來向，是用風(fēng)shi來表示，它是用風(fēng)向桿和鳳尾組成的，長線表示的是風(fēng)向桿，短線表示風(fēng)尾有風(fēng)尾的那一端表

9、示風(fēng)的來向，風(fēng)尾可以表示出風(fēng)力的大小，一道風(fēng)尾表示的風(fēng)力是兩級，一半也就是一級風(fēng)力，風(fēng)向有8個方位，我們可以根據(jù)東西南北來判斷，風(fēng)還有另外一種表示方法是用風(fēng)旗來表示，一面風(fēng)旗表示的風(fēng)力為8級。同樣也是用東西南北來判斷老師：你們把衛(wèi)星云圖和天氣符號圖結(jié)合起來，就可以知道某地的天氣狀況，現(xiàn)在請你們學(xué)做天氣預(yù)報員課堂練習(xí)：完成活動題的第一題老師：現(xiàn)在很多地方大氣污染嚴重，人們除了關(guān)注天氣變化情況之外，還會關(guān)注空氣質(zhì)量的高低，空氣質(zhì)量的高低是跟污染指數(shù)有關(guān)的。污染指數(shù)越大，表示污染越嚴重（多媒體展示）污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況1501級優(yōu)511002級良1012003級輕微污染2013004級中度污染>3005級重度污染請同學(xué)們看課本59頁的閱讀部分