初二語文暑假必備作業(yè)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 初二語文暑假必備作業(yè) 在競爭中就要不斷學習，接下來我為大家推薦初二語文暑假必備作業(yè)，請大家一定仔細閱讀，希望會對大家的學習帶來幫助! 一、語言積累與運用(26分) 1.下面詞語中畫線的字注音、書寫完全正確的一項是()(2分) a.綻開(zhàn) 搓捻(ni)疲倦(pí)小心冀冀(yì) b.慚槐(kuì)覓食(mì)繁衍(yn)花團錦簇(cù) c.預兆(zhào) 遷徙(x)企盼(q) 落英繽紛(bn) d.穿梭(su) 煎熬(áo)冥思(míng) 不可明狀(m&#

2、237;ng) 2.找出下列句子中的錯別字并改正。(2分) 我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。 錯字：_ 改正：_ 一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根撥起。 錯字：_ 改正：_ 我覺得大地在一陣一陣地振動，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動由下而上地傳道了我坐著的枝干上。 錯字：_ 改正：_ 3.下列四字詞語字形全對的一項是( )(2分) a.微不足到任勞任怨一事同仁慷慨大方 b.逍遙法外心安理德深不可測胸有成竹 c.不容置疑鎮(zhèn)定自若眾目睽睽齊心協(xié)力 d.振耳欲聾眾說紛紜莫衷一是黑咕隆咚 4.根據語境，解釋下列句子中畫線的詞語。(2

3、分) 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。 截然不同：_ 這個舉動讓我對手指游戲產生了興趣。 興趣：_ 世間萬物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉€星期以后，才領悟到的。 領悟：_ 博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶? 博識：_ 5.為下列句子的空白處選擇正確的詞語。(2分) 直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_(a.克服b.克制c.說服d.壓制)了這種恐懼心理。 我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_(a.美好b.曼妙c.奇妙d.美妙)的夢境中。 突然間，我恍然大悟，有一種_(a.奇特b.神秘 c.神奇d.特別)的感覺在我腦中激蕩，我一

4、下子理解了語言文字的奧秘了。 6.將下列句子按正確的順序排列。(2分) 愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。 你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。 沒有愛，你就不快活，也不想玩了。 你也知道，在經過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀! 正確的順序是：_ 7.在“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花”中，用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”來修飾雪花，對此理解正確的一項是()(2分) a.“冰冷”“堅硬”寫出了雪的特質，而“燦爛”是指雪能反射各色光芒。 b.“冰冷”“堅硬”是北方雪的特征，“燦爛”是對雪有贊賞之情。 c.“冰冷”“堅硬”強調雪的不屈的精神，而這種精神是“

5、燦爛的”，是最值得贊賞的。 d.“冰冷”“堅硬”強調雪的不近人情，“燦爛”是用來形容雪孤芳自賞的精神的。 8、下面對各句解說有錯誤的一項是()(2分) a.風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧! 分析：反復使用“咆哮吧”，強烈地表現(xiàn)了屈原對風的熱切期盼和對黑暗勢力的痛恨。 b.我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀! 分析：使用了排比兼反復的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會的憎惡，對光明、純潔、無私的社會的追求。 c.你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，

6、都是音樂，都是跳舞。 分析：運用了排比、擬人、反復、比喻的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對風、雷、電的熱情歌頌。 d.我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎? 分析：運用了反問的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對自由的強烈追求。 9、給下面一段話標上標點符號。(2分) 難 道 就 這 么 草 草 收 場 了 周 圍 那 些 看 熱 鬧 的 人 都 覺 得有 些可 惜但 也 沒有 辦 法 看 來 只 好 掃興而 歸 了 正 在 這 時 候有 一 個 人 滿 頭 大 汗 地 從 人 堆 里 擠 了 出 來 大 聲 地 提 議 道 請 把這 個 洞 讓 給 我 吧 我 來 給 你 們 填 10、根據所給的詞語的意思，寫出相應的詞語。(2分) 1.比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。_ 2.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。_ 3.無法揣測，難以捉摸。_ 4.比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。_ 11、馳騁想象，試把下面詞語連綴成一段話。(不少于50字)(2分) 敬畏神秘莫測目空一切 12、聯(lián)句。(2分) (1)沉舟側畔千帆過，。 (2)人生自古誰無