四年級(jí)上冊(cè)期末綜合試卷（三）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 四年級(jí)上冊(cè)期末綜合試卷（三） (時(shí)間：100分鐘) ( 根據(jù)本班實(shí)際情況，預(yù)設(shè)本試卷平均分87分，優(yōu)秀率為40%，及格率100%) 一、看拼音寫詞語。8% diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui ( ) ( ) ( ) ( ) li xiang guan ( )史 端( ) 水( ) ( )志 ( )和 澆( ) ( )害 ( )細(xì) 習(xí)( ) 二、照樣子寫成語。6% 1、表現(xiàn)知識(shí)淵博的。例： 、 、 。 2、形容祖國(guó)繁榮昌盛的。例： 、 、 。 3、描寫朋友之間真誠(chéng)相待的。例： 、 、 。 4、含有數(shù)字的。例：

2、 、 、 。 三、判斷下列詞語、注音是否正確，對(duì)的打"'，錯(cuò)的打"'。3% 1、塑(shu)造 欣賞(shang) 玩(wan)皮 ( ) 2、政(zheng)府 錯(cuò)娛(wu) 靈魂(hun) ( ) 3、慚愧(kui) 懸(xuan)崖 聯(lián)系(xi) ( ) 四、用修改符號(hào)在原句上修改。4% 1、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。 2、經(jīng)過老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大降低了。 五、按課文內(nèi)容填空。22% 1、寫一句適合掛在你的書房里的名言或?qū)β?lián)。(2%) 2、我們不注意讀寫姿勢(shì)。我們會(huì)患近視眼。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。)2% 3、古今

3、中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用( )和( )澆灌出來的，像北宋著名史學(xué)家( )，用圓木做( )終于編成了史學(xué)巨著 ;我們著名生物學(xué)家( )，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他( )，終于在班上( )。(4%) 4、本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事?(至少兩個(gè)) 、 。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中 印象最深，使人感動(dòng)，因?yàn)?。(10%) 5、在本冊(cè)課本中我們觀賞了許多優(yōu)美的景色，游覽了許多名勝：有 的天安門廣場(chǎng)，有 的九寨溝，有 的荷蘭;有 的吉林霧凇。(4%) 六、按要求做題。8% ( )寫完作業(yè)，燈光通明的教室里只剩下我一個(gè)人。 ( )一夜要浪費(fèi)多

4、少電啊!于是我轉(zhuǎn)身又上了樓。 ( )我收拾好書包，熄滅教室里的電燈，走出教室。 ( )走到操場(chǎng)，我忽然象想起樓道的燈沒關(guān)。 ( )我關(guān)了樓道的燈，接著下了樓。 ( )借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下了樓去。 排列句子順序，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。 短文中"我'的( )品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。 七、閱讀短文，完成作業(yè)。5%+14% (一) 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢! 1、"案'在字典中有這些解釋：(1)一種舊式的長(zhǎng)桌子(2)案卷，記錄(

5、3)提出計(jì)劃方法的文件。5"伏案寫作'中指 。 2、"居然'的近義詞是 ，反義詞是 。 3、讀了劃線部分的句子，讓我不由想到這樣的詞語： (二) 山 村 小 路 上 一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。 一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一chi yi( )，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chng mn( )著勝利的微笑。 第二個(gè)也一躍而過。 第三個(gè)、第四個(gè)都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。 最后一個(gè)卻不是這樣，他默默地從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。 "走

6、吧。'他zhao hu( )大家后，又踏上了前進(jìn)的道路。 還是這么幾個(gè)人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。 樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊!第一個(gè)人一伸手握住樹梢，拉向身后，然后走向前去;那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。 接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人他們一一照例而過。 又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh dun( )了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。 1、讀拼音在括號(hào)中填上詞語。4% 2、選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。3% 方便(bin pin) 彈回(tn dn) 著地(zhu zho) 3、理解短文并填空。4% 短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過小溪，大家都 ，只有最后一個(gè) 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。 4、讀了這篇短文，你認(rèn)為誰的行為對(duì)?為什么? 3% 八、習(xí)作。30