小稻秧脫險(xiǎn)記教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小稻秧脫險(xiǎn)記教學(xué)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 1.今天老師給大家?guī)?lái)一則童話故事，（課件）學(xué)生讀課題：小稻秧脫險(xiǎn)記。聲音真響亮！拿起手來(lái)和老師寫一下這個(gè)題目 2.小稻秧是什么?你知道嗎?(生自由發(fā)言) 看來(lái)同學(xué)們知道的還挺多。老師這就有些關(guān)于稻秧的材料。 3. （課件）師結(jié)合圖畫介紹:稻秧成熟后經(jīng)過(guò)加工去皮后就是我們吃的大米。生活在水田里，在我們北方不經(jīng)常見。它是水稻的幼苗,青色的,在農(nóng)民伯伯的辛勤耕耘下,逐漸由青變黃,成熟的水稻沉甸甸、黃燦燦。不過(guò)在它們的生長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)遇到一些病蟲災(zāi)害。 二、初步感知 1.我們一起來(lái)聽課文朗讀,想想小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)? （課件）學(xué)

2、生看、聽、想。 2.交流:文中都有哪些人物？（板書：雜草 噴霧器 小稻秧）小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)?生自由發(fā)言。 3.那大家想親自讀讀課文嗎?快打開十八課自由讀一讀,注意三點(diǎn)？學(xué)生自由讀課文。 三、細(xì)讀感悟 （師說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了嗎？課文哪幾個(gè)自然段就寫了小稻秧遇險(xiǎn)？） 1.第一、二段，（遇險(xiǎn)部分）。大家和他的想法一樣嗎？ 老師這也有著兩個(gè)自然段的文字（課件）看看合我們的課文說(shuō)的有什么不一樣？大家一起來(lái)讀讀 （課件） 一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，（氣勢(shì)洶洶）地嚷道："（快）把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！' 你們能不能氣勢(shì)洶洶的嚷一嚷？ 指明，齊讀 小稻秧望著這群（蠻不講理

3、）的雜草，說(shuō)："我剛搬到大田來(lái)，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？'這群雜草（不由分說(shuō)），（一擁而上），（拼命）地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就（病倒了）。 什么是蠻不講理？很不講理，特別的不講理（板書：蠻不講理） 能不能讀一讀，讓大家都看看你的蠻不講理 你們就是那株可憐的小稻秧，這么多蠻不講理的雜草圍著你，你覺(jué)得小稻秧怎么樣？ 真是很會(huì)體會(huì)小稻秧的內(nèi)心 能不能讀一讀小稻秧的話？柔弱可憐傷心 雜草聽不聽它說(shuō)？那它是怎么做的呢？ 從雜草的這一系列動(dòng)作中，你感覺(jué)到雜草怎么樣？ 能不能讀一讀這一句話，讓人感覺(jué)到雜草真是胡作非為。 小稻秧怎么樣了？（板書：當(dāng)場(chǎng)病倒） 我們來(lái)

4、看看一看病倒了的小稻秧 （課件）(2)課件出示臉色蠟黃的小稻秧圖，學(xué)生練習(xí)對(duì)話。 你想對(duì)病倒了的小稻秧說(shuō)些什么？ 你想對(duì)蠻不講理的雜草說(shuō)些什么？ 你有什么好辦法幫助小稻秧嗎？ 2.第三、四段，（脫險(xiǎn)部分）。 (1)（小稻秧又是如何脫險(xiǎn)的呢？） （課件）播放三、四段，學(xué)生欣賞。 你知道小稻秧最終是如何脫險(xiǎn)的呢？ (2)交流：小稻秧是如何脫險(xiǎn)的。（板書： 脫險(xiǎn)） 噴霧器大夫帶來(lái)了什么藥？真是靈丹妙藥 那么噴霧器大夫來(lái)了以后雜草還像剛才那么神氣嗎？噴霧器大夫又是一個(gè)怎么樣的大夫呢？ 請(qǐng)同學(xué)們前后位一小組讀一讀課文的三四五自然段。 (4)抽一小組分角色讀，其他同學(xué)注意聽，想想哪個(gè)角色讀得好？好在哪里？

5、 你們哪個(gè)是雜草？ (5)學(xué)生評(píng)價(jià) 誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？誰(shuí)讀得好？好在哪里？師相機(jī)理解噴霧器大夫的話,指導(dǎo)讀好噴霧器大夫洪亮的聲音以及雜草有氣無(wú)力的語(yǔ)氣。 噴霧器大夫讀得好，很符合課文中說(shuō)的，課文中式怎么說(shuō)的？ 誰(shuí)來(lái)洪亮的說(shuō)一說(shuō)？ 從噴霧器的話中尼知道了什么？毛毛雨是雨嗎？ 什么是收拾?。?你們說(shuō)噴霧器大夫厲害不厲害？誰(shuí)再來(lái)讀一讀？ 噴霧器的大夫的第二句話應(yīng)該怎么讀？從課文里找一找。 剛才雜草讀得怎么樣？先看看雜草的第一句話？ 誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 從雜草的話中你感覺(jué)到什么？ 誰(shuí)再來(lái)讀一讀。讀出雜草的這種心理來(lái) 從雜草的哪一個(gè)動(dòng)作中，你又感受到雜草的心理？ 誰(shuí)來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作？他為什么害怕？它在做什么？ 請(qǐng)

6、同學(xué)們?cè)僮x一讀 再看后面雜草的話？還是很害怕。 后面雜草怎么樣了？（板書：有氣無(wú)力）有一個(gè)詞。誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 除草劑起到作用了，加上表情，又一棵雜草倒下了 雜草就這樣一個(gè)一個(gè)得倒下去了，課文中雜草是怎么倒下去的？ (6)看屏幕同桌練習(xí)直接進(jìn)行對(duì)話,準(zhǔn)備表演。 兩個(gè)同學(xué)一組，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)表演一下。 (7)抽生表演,理解"警覺(jué)'一詞,能用動(dòng)作表演出來(lái)即可。 下去以后同學(xué)們也可以演一演 3.最后一段。（小稻秧脫險(xiǎn)了，我們?cè)俚教锢锟匆豢?。?（課件）出示最后一段圖畫。 師問(wèn)：你看到了什么？（板書：吸足營(yíng)養(yǎng)） 此時(shí)的小稻秧心情是怎么樣？ 齊讀 生自由發(fā)言。那我們?cè)撛鯓幼x最后一段話呢？指導(dǎo)用高興的心情讀這段話，感受小稻秧脫險(xiǎn)后的愉快心情。你就是小稻秧你要怎么感謝噴霧器大夫？ 故事學(xué)完了，在故事中，小稻秧遇到誰(shuí)了？在危難中是誰(shuí)來(lái)解救他的？ 四、總結(jié)、滲透教育 1.雜草蠻不講理和小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng),噴霧器大夫來(lái)幫忙,幫助小稻秧來(lái)脫險(xiǎn),看課件:文中的三個(gè)角色"小稻秧'、"雜草'、"噴霧器'你喜歡誰(shuí)？為什么？ 你就是小稻秧你要怎么感謝噴霧器大夫？ 師總結(jié)：老師也喜歡噴霧器，它能夠利用科學(xué)知識(shí)，幫小稻秧脫險(xiǎn)。希望同學(xué)們也要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。用科學(xué)的知識(shí)解決你遇到的困難 五、課外延伸 老師這里還有