我們來(lái)合作教案設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 我們來(lái)合作教案設(shè)計(jì) 我們來(lái)合作 教材簡(jiǎn)析 我們來(lái)合作是本單元"能說(shuō)會(huì)寫(xiě)'的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，教材由寫(xiě)話(huà)提示和插圖兩部分構(gòu)成：提示中先說(shuō)明了本次寫(xiě)話(huà)的范圍是"寫(xiě)你和別人合作做過(guò)的事'，然后提出了本次寫(xiě)話(huà)的要求，即"選一種你印象最深的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)出合作時(shí)的快樂(lè)心情'。插圖則為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了小伙伴們合作玩"老鷹抓小雞'游戲的情境。 設(shè)計(jì)理念 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段的寫(xiě)話(huà)教學(xué)目標(biāo)中指出："對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。'只有貼近兒童生活的話(huà)題才能觸發(fā)他們

2、的情感火花。本次寫(xiě)話(huà)的內(nèi)容是寫(xiě)與人合作做過(guò)的事情，習(xí)作源于生活。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)、游戲和生活的過(guò)程中，都有過(guò)與人合作的經(jīng)歷。因此，本設(shè)計(jì)注意從學(xué)生的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地、有創(chuàng)造性地表達(dá)，輕松地寫(xiě)話(huà)，從而達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo) 1?寫(xiě)出與好朋友合作做過(guò)的事情，注意把合作的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚，寫(xiě)明白。 2?培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，了解合作的重要性，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1?選擇自己親身經(jīng)歷的與他人合作的事情并把經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)。 2?把合作的過(guò)程寫(xiě)清楚，并從中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件或圖片。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1?教師事先在班級(jí)放一

3、桶水。 2?誰(shuí)能把水桶放在飲水機(jī)上呢? (很多同學(xué)都來(lái)單獨(dú)嘗試，都失敗了，連班級(jí)里力氣最大的同學(xué)，也沒(méi)有成功。) 3?那么，我們?cè)鯓幼霾拍艹晒δ? (2名同學(xué)合作一起把水抬起來(lái)，放到了飲水機(jī)上。) 4?導(dǎo)入：像剛才提水一樣，生活中有許多事情光靠一個(gè)人的力量是難以完成的，必須由兩個(gè)人或多個(gè)人合作才能完成，才能成功。因此，在生活中我們就要學(xué)會(huì)與人合作。今天就讓我們走進(jìn)"能說(shuō)會(huì)寫(xiě)'，一起去體驗(yàn)合作的快樂(lè)吧! (板書(shū)課題：我們來(lái)合作) 二、自主讀書(shū)，明確話(huà)題 1?打開(kāi)書(shū)自由讀書(shū)上提示，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。 2?明確寫(xiě)話(huà)的要求：是選一種你印象最深刻的與人合作的事寫(xiě)出來(lái)，要寫(xiě)出合作時(shí)的快樂(lè)心

4、情。 3?看書(shū)中插圖：說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友正在合作做什么?你做過(guò)這個(gè)游戲嗎?在這個(gè)游戲中，需要怎樣合作? 三、聯(lián)系生活，回顧合作 1?學(xué)生回顧，與別人合作完成的事。 預(yù)設(shè)：(1)勞動(dòng)中的合作(打水、運(yùn)雪、搬桌子) (2)游戲中的合作(老鷹捉小雞、跳大繩、跳皮筋) (3)運(yùn)動(dòng)中的合作(二人三足跑、打籃球、接力賽、拔河) 2?具體說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中，你和伙伴們是怎樣合作的? 3?在合作成功的時(shí)候，你的心情怎么樣? 4?學(xué)生暢談。 小結(jié)：對(duì)呀，在生活中我們很多時(shí)候都需要團(tuán)結(jié)合作，共同配合，才能把事情做好，合作是非常重要的。合作成功后，每個(gè)人的心情也是非常快樂(lè)的。 四、自主選材，自由寫(xiě)話(huà) 1?口述寫(xiě)話(huà)。 請(qǐng)你選

5、擇一件以前你與人合作的一件事或一種活動(dòng)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)合作的過(guò)程和你快樂(lè)的心情。 2?出示提示，學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。 (1)說(shuō)清時(shí)間和地點(diǎn)，和誰(shuí)合作?做的什么事(或游戲)? (2)把合作的過(guò)程說(shuō)清楚。 (3)說(shuō)說(shuō)自己的心情和感受。 (4)盡量用上平時(shí)積累的好詞佳句。 3?評(píng)價(jià)口述。 對(duì)學(xué)生講述的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描述合作時(shí)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等，把經(jīng)過(guò)講具體，要說(shuō)出自己的心情和感受。 4?把剛才說(shuō)話(huà)的內(nèi)容進(jìn)行整理，寫(xiě)在草稿本上。 要求：語(yǔ)句寫(xiě)通順，把意思表達(dá)清楚，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5?教師桌間巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 五、修改完善 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、評(píng)、聽(tīng)、改、抄的過(guò)程，在初稿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改、完善的寫(xiě)話(huà)。 1?學(xué)生在4人小組內(nèi)分別讀一讀自己的寫(xiě)話(huà)，互相進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步修改自己的寫(xiě)話(huà)。并推薦寫(xiě)得好的同學(xué)準(zhǔn)備在全班交流。 2?指名當(dāng)眾朗讀自己的寫(xiě)話(huà)。師生共同根據(jù)寫(xiě)話(huà)要求進(jìn)行評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，便于學(xué)生再次修改。(提示被評(píng)議學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，以便進(jìn)一步修改自己的寫(xiě)話(huà)。) 3?根據(jù)評(píng)議，學(xué)生修改自己的寫(xiě)話(huà)。 4?請(qǐng)別人幫助自己修改寫(xiě)話(huà)。 5?把改完的作品認(rèn)真、工整地抄在作文本上。 六、總結(jié) 通過(guò)這次寫(xiě)話(huà)，同學(xué)們懂得了怎樣才能把以寫(xiě)事為主的寫(xiě)話(huà)寫(xiě)具體，增長(zhǎng)了寫(xiě)