遇見朗讀者智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年哈爾濱師范大學

遇見朗讀者智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年哈爾濱師范大學小說的特征有豐富的人物形象、完整的故事情節(jié)、細致的環(huán)境描寫（）。

答案:對散文是指篇幅長，題材多樣，形式自由，情文并茂且富有意境的文章體裁（）。

答案:錯播報員的嗓音最重要（只是一個工具），稿件中的信息不重要（最重要），提倡“愛上我的嗓音”（）。

答案:錯語氣是語言鏈條中的一個環(huán)節(jié)，它的聲音形式應(yīng)該在語素（語流）中形成（）。

答案:錯情景再現(xiàn)換一種說法叫“內(nèi)心視像”，即人的內(nèi)心視覺形象（）。

答案:對小說演播的中的真情實感是靈魂，任何形式的虛假均無生命（）。

答案:對散文不像詩歌那樣有規(guī)整的節(jié)奏和嚴格的韻律,也不講究節(jié)奏和韻律美。散文的局部和某些句子也沒有對稱結(jié)構(gòu)（）。

答案:錯初學新聞播音者要設(shè)計一種標記（符號）對文字進行標注，熟練掌握后逐漸省略記號，直到實現(xiàn)僅在內(nèi)心進行的“無?”標記（）。

答案:對后一音節(jié)是否讀為輕聲，對于詞語“地方”具有區(qū)別詞義的作用（）。

答案:對對象感在播講中要貫穿于始終，表達時候可以時強時弱、時隱時現(xiàn)，但絕不能時有時無（）。

答案:對歸并：是指把稿件內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系較緊密的段落歸并為一個小(大)層次，并概括出層次大意，以便播出時用聲的明確，形成一種“向心力”，可使層次清晰，以突出層次大意（）。

答案:錯播音中的感受分為形象感受和邏輯感受兩大類（）。

答案:對現(xiàn)代漢民族的共同語確定“以北京語音為標準音”，是包括北京土音在內(nèi)的，整個北京話的語音（）。

答案:錯律詩有五言、七言之分。五言律詩每首十句，每句五個字，一共50個字（）。

答案:錯小說表演式演播的特點是表現(xiàn)人物形神兼?zhèn)?，造型生動，對人物語言的吃力，表演成分較大，除了取其神，還盡量和其形（

）。

答案:對情景再現(xiàn)一定要以稿件為依據(jù)，是在分析理解稿件的基礎(chǔ)上進行的（）。

答案:對押韻，是指，把同聲母的字放在同一位置上，一般都放在對句的句尾處，押韻是律詩不可缺少的條件之一，也是一般詩歌所具備的共同特點（

）。

答案:錯小說按照其內(nèi)容廣狹、篇幅長短，可分為（）。

答案:中篇###微型小說###長篇###短篇小說是集（）等有聲語言表達于一身的綜合性傳播方式。

答案:播音###朗誦###演講###主持在配音中創(chuàng)作中對節(jié)奏影響較大的因素有()。

答案:音樂節(jié)奏###鏡頭速度###剪輯節(jié)奏如果說詩歌朗誦是節(jié)奏和寓意的體現(xiàn)，那么散文就是（）的展示。

答案:語境###形象重音的表達方式有（）。

答案:虛實法###快慢法###強弱法角色類型的配音中，聲音創(chuàng)作要考慮到角色（）。

答案:外貌###年齡###體形情景再現(xiàn)的步驟是（）。

答案:觸景生情###設(shè)身處地###現(xiàn)身說法###理清頭緒自由詩,以表現(xiàn)內(nèi)容和創(chuàng)作手法來劃分，大體可分為（）。

答案:哲理詩###朦朧詩###敘事詩###抒情詩在準備稿件過程中，播音員要捕獲新聞稿件中的（）等，并將抽象的概念名詞在頭腦中具象化。

答案:地點###數(shù)字###專業(yè)術(shù)語###時間###人物###重要短句中國古典詩歌的節(jié)奏比較規(guī)整，（）很強，他們都體現(xiàn)在語節(jié)上。

答案:節(jié)拍感而語節(jié)的存在正是（）的重要標志。

答案:格律詩實際上，格律詩的節(jié)奏主要在于（）。

答案:平仄格律“一”變讀為陽平聲的詞語是（）。

答案:一哄而散基調(diào)是指稿件總的感情色彩和（）。

答案:分量旁白式與獨白式在配音創(chuàng)作時的主要差異表現(xiàn)在（）的差異。

答案:創(chuàng)作視角因為（）語言是白話文,較少受詩詞格律、音韻的制約,他更接近于散文語言,所以,上調(diào)朗誦是極不可取的。

答案:自由詩欲播好小說節(jié)選，必須通讀、了解全篇，并把握好節(jié)選部分相對獨立意義的（）變奏。

答案:節(jié)奏絕句又叫（），是截取律詩的一半之意。

答案:截句和獲得自然的對象感向不同的人講述（）的事。

答案:相同《井岡翠竹》是一篇（）文章。

答案:縱式結(jié)構(gòu)聲音是指音色、（）、音強、音長的綜合。

答案:音高（）主要的句式結(jié)構(gòu)為四行一節(jié),行無定字。

答案:自由詩有的散文中雖然也會出現(xiàn)一些事物,但是這些事物都是虛寫而不是實寫的,是概括而不是具體的例如（）。

答案:《荷塘月色》等交流是指：用受眾的眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、味蕾嘗、身體去感觸、心理去思考，然后去（）。

答案:分享小說演播中視覺的傳達要（）、感受情景、身臨其境、惟妙惟肖。

答案:置身其中（）屬于一種聯(lián)想、想象活動，是播講者、主持人再造想象特點的概括。

答案:情景再現(xiàn)由于小說演播中，表演者既是敘述者，有事人物語言的表達者，要一人演一臺戲。這就決定演播者進入人物是有一定限速的，不能全方位扮演（）。

答案:對在文章中停連給人一種似停非停之感，平時常用“頓挫”來形容，就連接方式中的停而徐連（）。

答案:對一般“五言詩”是每句兩頓，每頓兩個字或一個字，并且主要是第三個字或第五個字可以一個字成為一頓（）。

答案:對語節(jié)，相當于音樂中的節(jié)拍，每個語節(jié)中字數(shù)多，字的疏密度就??；反之，字數(shù)少，其疏密度就大。這就形成了語流速度的不同（

）。

答案:對口腔共鳴是播音中最使用最多的共鳴方法（）。

答案:對古代漢民族共同語言在春秋時代叫做“雅言”（）。

答案:對重音和詞的輕重格式是等同的（）。

答案:錯北方方言內(nèi)部按其語言特點一般可以分為4個支系，即4個方言片分別是：（）。

答案:江淮話###東北華北話###西北話###西南話依據(jù)語言內(nèi)容想象出的畫面應(yīng)該是（），而不是孤立的、靜止的。

答案:活動的###連續(xù)的###有內(nèi)在聯(lián)系的配音創(chuàng)作中用聲形式會受到（）等因素的影響。

答案:音樂風格###剪輯節(jié)奏###片子的風格###文稿風格停和連不論在哪里運用，都要服從（）運動時的需要，這才是有聲語言的真正標點—“停連”。

答案:思想感情###內(nèi)容格律詩是指（）。

答案:中國古典五言###律詩###七言的絕句停連的類型有（）。

答案:生理性停連###強調(diào)性停連###判斷性停連###轉(zhuǎn)換性停連###分合性停連散文的朗誦特別能體現(xiàn)作者的（）。

答案:思想###情緒###意境漢語在新加坡、馬來西亞稱為（）。

答案:華語聲音彈性訓練中的“（）對比訓練”可分為：剛與柔，縱與收，厚與薄，明與暗等。

答案:多聲音要素聲帶在喉腔內(nèi)部，室?guī)Вǎ┓健?/p>

答案:下要想高效率低耗能地發(fā)聲，就必須（）地用氣。

答案:科學“聲掛前腭”：一般來講，是指將氣柱聲束打在（）的共鳴狀態(tài)。

答案:硬腭前部小說播講過程中，演播者站在第一或第三者位置上，以敘說、轉(zhuǎn)述的方式將情節(jié)，人物講的很清楚，自然的方式稱為（）。

答案:播講式有聲語言的發(fā)展趨向是由低到高再向低，中間是（）。

答案:波峰（）散文的朗誦，語言要深沉含蓄、力透紙背。

答案:議論性語勢的變化，必須建立在（）關(guān)系的變化上。

答案:主次按照有無格律劃分，詩歌可分為幾種（）。

答案:2種準備一篇稿件，概括起來分為（

）個步驟。

答案:六在我們獲知播出的內(nèi)容或稿件后，先確定大致的（），再運用平時訓練的成果，感知受眾，確定大致的播出樣態(tài)。

答案:受眾群體大多數(shù)散文都是從（）主觀視角來觀察世界萬物,從中有所感悟,于是有感而發(fā),抒發(fā)自己感想的。

答案:讀者一般來說，在上聲之后的輕聲音節(jié)調(diào)值最高，約為4度（）。

答案:對由兩個或三個元音復(fù)合而成的韻母是鼻韻母（）。

答案:錯朗讀散文這樣的文體形式，可以自我欣賞，或者自言自語（）。

答案:錯對文字內(nèi)容進行熟讀（標注），是播報“零失誤”的保障（）。

答案:錯播講人因感情和強調(diào)中的需要而運用的這種停連，稱為強調(diào)性停連（

）。

答案:對生活化的配音創(chuàng)作特點()。

答案:語勢平緩###語流流暢韻腹是i的音節(jié)是（）。

答案:硬###以輔音聲母p是（）。

答案:雙唇音###塞音###送氣音齊齒呼韻母包括（）。

答案:ie###i小說演播中的人物塑造（）。

答案:年齡要抓準###男女要分清###學說有分寸###性格要把控根據(jù)詩的字數(shù)和句數(shù)的不同，又可分哪為三種（）。

答案:律詩###絕句###排律普通話雙音節(jié)詞語發(fā)音時以（）居多。

答案:中重格式小說演播中，為了求得生動的效果，在人物語言中加上（）聲音：如哭、笑、咳嗽等，以求得人物情狀的逼真。

答案:用非語言表情聲音強調(diào)重音總的要求是（）。

答案:準確體現(xiàn)語句目的口腔控制一般要求是：打開口腔、唇舌力量集中、聲掛前腭，以及吐字歸音的“叼住彈出”、“拉開立起”、“到位弱收”、“音節(jié)形成（）形”等。

答案:棗核揭示語句本質(zhì)和語言鏈條是（）。

答案:內(nèi)在語的功能（）用來直接體現(xiàn)語句表層意義與深層內(nèi)在含義的對立關(guān)系或?qū)Ρ汝P(guān)系。

答案:反語性內(nèi)在語稿件內(nèi)容活躍、歡樂時，要求使用（）的聲音，口腔松弛，字音彈發(fā)快而飽滿、氣息運用靈活。

答案:偏高偏前層次指稿件的（）、結(jié)構(gòu)。

答案:布局稿件內(nèi)容清新、舒展時，要求使用偏小音量、聲音（），吐字清晰干凈、顆粒性強，氣息深而長、氣流徐緩。

答案:柔和一般“五言詩”是每句三頓，每頓四個字或一個字，并且主要是第四個字或第五個字可以一個字成為一頓（

）。

答案:錯呼吸的留有余地，主要指吸氣不能過于飽和，呼氣不能過于干凈。一般情況下，氣息只吸到5分滿即可，這樣就以活動自如（）。

答案:錯有聲語言的內(nèi)在語是文字語言不便表露或沒有完全顯露出來的語句關(guān)系、語句本質(zhì)。也可以通俗地概括為“言外之意”、“弦外之音”，演員也稱之為“潛臺詞”、“潛語”（）。

答案:對漢民族共同語的書面語在先秦時代就產(chǎn)生了（）。

答案:對客家話以梅縣話為代表方言（）。

答案:對情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、語氣是有聲語言表達的內(nèi)部技巧（）。

答案:錯節(jié)奏的使用方法（）。

答案:欲快先慢、欲慢先快###欲明先暗、欲暗先明###欲重先輕、欲輕先重###欲停先連、欲連先停###欲揚先抑、欲抑先揚配音中這種力量感的語言有效的實現(xiàn)手段有（）。

答案:語氣的變化###情緒的推動###強弱對比格律詩的特征在于其（）。

答案:形式規(guī)整平，在古漢語中指的是（）。

答案:平聲根據(jù)漢語語音傳統(tǒng)的分析法，把處于音節(jié)開頭的輔音叫做聲母，普通話有輔音聲母（）。

答案:21個散文的結(jié)體式樣很多，寫法多樣，但無論什么散文都是（），總是有一條清晰的線索貫穿全文，統(tǒng)領(lǐng)全篇。

答案:形散神聚（）對全詩意象群的聯(lián)結(jié),是完成詩的意象組接,但卻不是表面化的。

答案:思脈小說一般有生動、完整的（）情節(jié)，能引人入勝。它能夠細致入微地展示人物與人物之間，人物與環(huán)境之間，錯綜復(fù)雜，具體微妙的矛盾與沖突。

答案:故事對于萌寵動物類配音主要是（）。

答案:還原性格特質(zhì)胸肌的收縮可以使胸廓產(chǎn)生由上而下、從里到外的擴張力量，為氣流的吸入和在儲存提供大容量的“氣囊”；腹肌的收縮可以使上腹產(chǎn)生內(nèi)收上托的力量，推動膈肌上抬壓迫肺葉，為均勻穩(wěn)定地排出氣流從而支持發(fā)聲提供基礎(chǔ)（）。

答案:錯有聲語言的表達的標點符號是—停連（）。

答案:對反問式回味，用在開頭處，對前句的語意或全篇結(jié)論有肯定和強調(diào)意義，并對前句的句尾語勢所表現(xiàn)的色彩有引申、指向和推送作用（）。

答案:錯小說演播樣式有（）。

答案:播講式###表演式小說演播中的描寫敘述（）。

答案:情感要細膩###場景要看清###層次要分明###心態(tài)要闡明表現(xiàn)人物性格上哪兩個方式是最有效的塑造手段（

）。

答案:節(jié)奏###音色###語氣解說的準備工作種最重要的是()。

答案:風格把握語句深層內(nèi)在含義和文字表層意義相對的叫（

）。

答案:對立型反語內(nèi)在語一個音節(jié)最多只能有（）音素。

答案:4個流沙河的《理想》的作者是（）。

答案:流沙河如果我們根據(jù)輔音發(fā)音時呼出氣流的強弱，部分普通話輔音聲母可以分成（）。

答案:送氣音和不送氣音對于獨白式配音除了依據(jù)片子的影像風格，文稿的風格，主要依據(jù)（）及片子最終所要傳遞的理念來進行我們的聲音設(shè)計。

答案:角色形象備稿分為廣義備稿和狹義備稿兩個方面。

答案:對重點一般存在兩種形式：一種是集中，一種是擴散（）。

答案:錯語氣是全篇稿件的總和與結(jié)節(jié)點。

答案:對內(nèi)心視像的元素包括（）。

答案:回憶###想象###聯(lián)想###表現(xiàn)怎樣體會膈肌在身體內(nèi)的部位？不妨做（）的動作。聲音發(fā)力的支點就在這里。

答案:冷笑###抽泣結(jié)合實戰(zhàn)，提升（）水平，努力使自己有“坐而論道”的能力，最終形成獨特的風格。

答案:理論下列屬于內(nèi)部技巧的是（）。

答案:情景再現(xiàn)有了聲源才能說得上共鳴，人的聲源在于（）的振動，其發(fā)音正常才可能產(chǎn)生共鳴。

答案:聲帶小說演播中（）是靈動的依托，可聽性的武器，由作品的張弛而衍生。

答案:節(jié)奏被稱為零聲母音節(jié)的是（）。

答案:偶###月###亞###昂吳方言的代表方言是（）。

答案:上海話###蘇州話語氣的感情分量，是指要顯示出是非、愛憎不同程度的區(qū)別，也可以叫做（）、火候。

答案:分寸關(guān)于語言的產(chǎn)生，下面觀點正確的是（）。

答案:在勞動中產(chǎn)生按有無完整的故事情節(jié)劃分，詩歌，可分為幾種（）。

答案:2種播出前準備不要陷入（）或記憶的麻醉中。

答案:逐字通讀在詩句末尾（）相同的字稱為韻腳。

答案:韻母散文特點是通過敘述、描寫、抒情、議論等各種表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出一種自由靈活、形散神凝、生動感人的藝術(shù)境界（）。

答案:對通讀稿件之后，以（

）為中心，反向構(gòu)建出新聞框架，將文字“流”在腦中內(nèi)化為“思維導(dǎo)圖”。

答案:關(guān)鍵詞（）是喉的軟骨支架內(nèi)部的空腔。這一空腔由室?guī)В俾晭В┖吐晭Х指簟?/p>

答案:喉腔（）肌是最主要的呼吸肌。

答案:膈肌###腹肌要按照“用一種使信息有具體含義和影響的方式，傳達字詞和短句的意思”的原則確定（）。

答案:基調(diào)普通話音節(jié)中不可缺少的是（）。

答案:韻腹###聲調(diào)朗誦者應(yīng)把握文章基調(diào)，力求真切地把作者的“情”抒發(fā)出來，把握（）的特點。

答案:形散神聚（）之間的裂隙稱為聲門。

答案:聲帶在話簡和鏡頭前講話，要加強對受眾反應(yīng)的想象，這是呼喚受眾（對象感）,呼喚積極播講愿望的重要手段（）。

答案:錯絕句也分為五言、七言。五言絕句每首五句、每句五個字，共二十五個字（）。

答案:錯在普通話語音音系中，送氣音和不送氣音的對立，僅限于塞音和塞擦音（）。

答案:對在要開口之前，也就是在語句、段落之前，借助內(nèi)在語把語句、段落表達好。這屬于發(fā)語性內(nèi)在語（）。

答案:對對象感屬于聯(lián)想、想象中的某種東西，因此無論是播講者還是朗誦者，都要有好的想象力（

）。

答案:錯喉腔分為聲門上區(qū)（室?guī)c喉口這間，又稱喉前庭），聲門區(qū)（室?guī)c聲帶之間）和聲門下區(qū)（聲帶與勺狀軟骨之間，又稱喉下腔）（）。

答案:對朗誦散文時無論什么題材、什么內(nèi)容都采用一種朗誦技巧進行朗誦（）。

答案:錯想象包括創(chuàng)造想象和再造想象（）。

答案:對在語流中“小拇指”中的“小”變調(diào)為35調(diào)（）。

答案:錯“入境”就是指要進入文章所描繪的情境之中去，由一個旁觀者變?yōu)橐粋€當局者（）。

答案:對在連續(xù)的表達中，前后音節(jié)之間會互相影響，產(chǎn)生了讀音上的變化，這種現(xiàn)象就叫做語流音變（）。

答案:對聲音的高低、輕重、疾徐三方面不同的對比組合關(guān)系，構(gòu)成播音節(jié)奏的基本轉(zhuǎn)換形式（）。

答案:對平仄，是根據(jù)現(xiàn)代漢語的聲調(diào)來確定的。律詩的平仄格式是固定的，形成幾種格式（）。

答案:錯小說要反映社會生活。就不能不描寫人物和其所處的環(huán)境，人物在小說中往往占有重要地位。所以，要演播好小說，必須演播好人物語言（）。

答案:對播音節(jié)奏是具有一定特點的聲音形式的回環(huán)往復(fù)（）。

答案:對語氣，是播音表達技巧之一。它是“思想感情靜止狀態(tài)支配下語句的聲音形式?！保?/p>

）。

答案:錯邊音的發(fā)音原理是發(fā)音時舌尖抬起與上門齒齒齦的后部接觸，構(gòu)成阻礙，氣流沿舌的兩邊或一邊流出，聲帶振動，形成邊音。普通話的邊音有m和n（）。

答案:錯平，在古漢語中指的是“陰平”和陽平，在現(xiàn)代漢語中指的是平聲（）。

答案:錯音節(jié)“航”（hánɡ）的韻尾是元音（）。

答案:錯充分理解稿件的背景及文字本身（之外）的含義，理解越深刻，“傳譯”的信息越準確（）。

答案:錯小說演播難度較高，它即需要有較高的敘述本領(lǐng)，又要求有較強的人物塑造和表演能力，需要有豐富的表達技巧與多方面的基本功和素養(yǎng)（）。

答案:對聯(lián)想是由事物到另一事物的幻想（）。

答案:錯小說，按其創(chuàng)作書法，也可分為古典小說、現(xiàn)代意識流小說與一般小說（）。

答案:對語氣詞“啊”變讀為nɡɑ的句子是（）。

答案:恐怕不行??！###注意聽啊！小說具備的特征是（）。

答案:有精細的環(huán)境描寫###有豐富的人物形象###有完整的故事情節(jié)小說演播中，語言可分為敘述語言和任務(wù)語言兩大類，其中敘述語言大體分為（）。

答案:描寫環(huán)境的###交代情節(jié)的###塑造人物形象的用現(xiàn)代語音學的方法對音節(jié)進行分析，可以得出（）的內(nèi)容。

答案:元音###輔音節(jié)奏有哪些類型（）。

答案:凝重型###高抗型###緊張型###輕快型為了配合片子風格，配音創(chuàng)作中可以運用（）等手段來進行創(chuàng)作。

答案:聲音位置###語氣變化###節(jié)奏轉(zhuǎn)換想要演播好小說中的人物語言，需要兼顧幾個條件（）。

答案:不同時代、地域###人物關(guān)系###語言環(huán)境###不同情狀普通話中er是（）。

答案:韻母###元音散文朗誦的備稿（）。

答案:用心感受，運用想象###體會語句，入情入境###形成語言，有機結(jié)合###語言生動，體現(xiàn)情感詩歌的特征（）。

答案:集括性###音樂性###跳躍性重音的類型有（）。

答案:并列性重音###呼應(yīng)性重音###轉(zhuǎn)折性重音###遞進性重音###對比性重音停連的方式有（）。

答案:揚停###落停###曲連###直連能和撮口呼韻母拼合的是（）。

答案:舌面前音節(jié)奏運用方法的核心是（）。

答案:加強對比，控縱有節(jié)有聲語言的標點符號是（）。

答案:停連重音的定義是（）。

答案:在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給予強調(diào)的詞或者短語就叫重音。（

）是人體發(fā)聲的動力核心。

答案:氣息朗讀中的“感受”對播講者來說，就是（）。

答案:感知與外，受之于心從創(chuàng)作的角度看,詩是抒情藝術(shù),不是（）。

答案:再現(xiàn)藝術(shù)稿件內(nèi)容緊張、節(jié)奏較快時，要求聲音有高低、松緊、大小、厚薄的變化，口腔控制（），多利用句中頓挫，氣息隨聲音頓挫運動，促而不浮，吐字音節(jié)短而不滾，使稿件內(nèi)容清楚、緊而不亂。

答案:靈活利索（

）是文學的一大樣式。他通過完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境的描寫，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地、多方面地反映社會生活。

答案:小說（）的共鳴狀態(tài)可以使語音集中、圓潤。

答案:聲持前腭音節(jié)拼讀時輔音發(fā)的是（）。

答案:本音播出時狀態(tài)首先要想象（）的反應(yīng)。

答案:受眾室?guī)c聲帶之間凹進部分稱為（），其中有腺體開口，由此分泌出的液體潤滑聲帶。

答案:喉室內(nèi)在語也可以通俗地概括為（）。

答案:言外之意、弦外之音做到解說配音生活化的表達追求，需要（）。

答案:表達上追求質(zhì)樸自然請選擇下面說法中正確的一項（）。

答案:說話中聲音的停連不僅是人的生理需求，更是人們表情達意的需要詩不同于戲劇、小說,不是靠內(nèi)容、情節(jié)外化作者的認識、感悟與體驗,而主要靠（）的直接抒發(fā),有感而發(fā)、直抒胸臆,構(gòu)成了個體宣泄形態(tài)物。

答案:個體情感自由詩,就他的表現(xiàn)形式來說,完全打破了（）在詩體上的種種限制.在詩體上的種種限制。

答案:古體詩普通話中音節(jié)的高低升降形式就是（）。

答案:聲調(diào)直接體現(xiàn)語句表層意義與深層內(nèi)在含義的對立關(guān)系或?qū)Ρ汝P(guān)系語句本質(zhì)的屬于：()。

答案:反語性內(nèi)在語聲音彈性訓練中的“（）對比訓練”可分為：高與低，強與弱，實與虛，快與慢，松與緊等。

答案:單一聲音要素通讀稿件時，至少確認三個可以總結(jié)文稿（）的詞，即“關(guān)鍵詞”。關(guān)鍵詞可以是出現(xiàn)在文中的詞，也可以不在文中。

答案:核心內(nèi)容情景再現(xiàn)要求（）。

答案:以情為主，情景要交融注意在配樂朗誦中,把握朗誦本體的（）,絕不應(yīng)讓不適當?shù)囊魳饭?jié)拍拖平了朗誦的本體節(jié)奏。

答案:節(jié)奏主題是指主要事實中包含的（），也叫“中心思想”。

答案:思想含義對仗，就是在一聯(lián)的出句和對句中，把同類性質(zhì)的詞依次并列起來，如名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞等等。

答案:對演播好一篇（部）小說，對于（

）的把握毫無疑問是必須和必然的，否則會雜亂無章，不見主旨。

答案:基調(diào)新聞播音不應(yīng)該模仿。

答案:錯解說詞的創(chuàng)作的背景準備要從（

）來準備。

答案:心理背景###人物背景###創(chuàng)作背景###時代背景散文的作者在創(chuàng)作時都會有一定的（

），這也要求朗讀者同樣要有一定的（

）。

答案:目的性詩本身作為交流媒體溝通著（

）、（

）、（

）三個心靈，三者缺一不可。

答案:作者###聽眾###朗誦者在準備稿件過程中，播音員需要通過（

），定位“新聞點”。新聞點也是受眾的興趣點。如有多個點，要分清主次。

答案:歸因小說要反映社會生活，就不能不描寫人物和其所處的背景，人物在小說中往往占有重要地位。

答案:錯明確稿件的傳播（

）。由此確定傳播對象，并規(guī)劃播報策略。

答案:目的###意義在詩歌朗誦理解、表達的具體思路中,（

）和形象的依托作用是極其重要的。

答案:思脈的清晰貫通下列哪種不屬于內(nèi)在語的基本類型(

)

。

答案:反問性內(nèi)在語非對立型反語內(nèi)在語是語句本質(zhì)與深層意思同向同質(zhì)，但在表達的語氣中卻需滲入一定的與語句意義有別的、甚至是相對的色彩。

答案:錯要獲得對象感，就要運用聯(lián)想和想象，對聽眾進行設(shè)想。

答案:對體察生活，“要使設(shè)想對象具體有依據(jù)，就要熟知和了解受眾，（

）,在觀察中積累。

答案:深入生活備稿分為（

）備稿和（

）備稿兩個方面。

答案:廣義

狹義狹義備稿是指播讀前具體一篇稿件的（

）。

答案:準備對播音起著統(tǒng)帥的作用，它可以使播講人的播講愿望積極、主題鮮明；還能加強與受眾的交流感；也能概括目的，正確地把握播講方式和態(tài)度分寸。

答案:對語氣是“思想感情（

）狀態(tài)支配下語句的聲音形式”。

答案:運動語勢的五種基本類型：波峰類、波谷類、上山類、下山類、半起類。

答案:對下列選項中哪種屬于內(nèi)在語的把握(

)。

答案:視聽感的融入###語言層次轉(zhuǎn)換###感受全篇后的提煉