蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。細(xì)讀第一自然段。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的英雄。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文大意。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇古代傳說(shuō)，課文中的主人翁是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的民族英雄。板書(shū)課題，指名讀大禹。簡(jiǎn)介大禹：古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。二、初讀課文，了解課文大意。1、學(xué)生自由輕聲練讀課文。2、檢查自讀情況。指名逐段試讀課文，師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。有些句子比較長(zhǎng)，提醒學(xué)生注意句

2、中的停頓。3、范讀課文，思考討論：這篇課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)？寫(xiě)了一件什么事？4、口頭填空。課文主要講的是大禹為了（），三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都沒(méi)有（）。三、細(xì)讀第一自然段。1、指名讀，思考：這一自然段主要告訴我們什么？洪水給老百姓帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難。從哪兒可以看出洪水很兇猛？無(wú)家可歸是什么意思？這些情況發(fā)生在什么時(shí)候？2、指導(dǎo)朗讀。要用急切的語(yǔ)氣讀出洪水兇猛的態(tài)勢(shì)，其中滔滔、淹沒(méi)、沖倒、無(wú)家可歸要重讀。指名試讀。學(xué)生自由練讀。集體齊讀。四、洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地過(guò)著家破人亡、無(wú)家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞，想方設(shè)法制服了洪水

3、。下一節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)大禹是怎樣治理洪水的。五、課堂小結(jié)。六、布置作業(yè)。有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文。教學(xué)目標(biāo)：理解課文，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一名為民造福的英雄。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)大禹的英雄形象。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、抽讀生字卡片。2、按要求說(shuō)出本課生字。翹舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字；邊音的字。3、說(shuō)說(shuō)治、洪、姓的結(jié)構(gòu)和偏旁。二、繼續(xù)細(xì)讀課文。學(xué)習(xí)第二自然段1、指名讀課文：說(shuō)說(shuō)這一段共有幾句話？哪一句是寫(xiě)大禹想的？哪幾句是寫(xiě)大禹做的？2、指名讀第二、三句，說(shuō)說(shuō)大禹是先干什么，后干什么。先了解情況，后治理洪水。哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水的艱辛？（

4、走遍、吃近）走遍吃盡說(shuō)明了什么？（說(shuō)明大禹了解情況走的路多，范圍很廣，什么苦都吃到了）千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦九條大河九座大山這幾個(gè)數(shù)字都不是表示數(shù)字，而是表示很多。要帶領(lǐng)老百姓開(kāi)山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中，說(shuō)大禹吃盡千辛萬(wàn)苦。小朋友們想一想：他可能會(huì)吃哪些苦呢？學(xué)生自由想象，充分體會(huì)大禹的英雄形象。3、指導(dǎo)朗讀。決心、走遍、仔細(xì)、吃盡、帶領(lǐng)、挖通、劈開(kāi)要重讀。學(xué)習(xí)第三自然段1、指名讀，思考：這一自然段一共有幾句話？告訴我們一件什么事？2、自由讀課文，找出本自然段中表示數(shù)量的詞。（13年三次一次十多歲）這些表示數(shù)量的詞強(qiáng)調(diào)了什么？突出表現(xiàn)了什么？3、指導(dǎo)朗讀。上述數(shù)量詞要重讀。自由練讀，集

5、體齊讀。學(xué)習(xí)第四自然段1、齊讀，想：為什么說(shuō)大禹是一位偉大英雄呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第二、三自然段討論。2、老百姓會(huì)怎樣感謝大禹？啟發(fā)想象。3、齊讀，體會(huì)代代相傳的意思。三、練習(xí)背誦課文。1、引導(dǎo)背誦。2、自由練背。3、指名背誦。4、齊背課文。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)生字詞，課堂練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詞語(yǔ)。2、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、給多音字組詞。沒(méi) 倒2、擴(kuò)詞。治 久 理 偉二、教學(xué)部分字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、教學(xué)生字字形。引導(dǎo)自學(xué)下列生字：理形指導(dǎo)下列幾個(gè)字的筆順：偉雄提醒學(xué)生注意：久的寫(xiě)法。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3、學(xué)生練習(xí)描紅。三、課堂練習(xí)。1、讀一讀，再抄寫(xiě)。洪水沖倒治理很久很久地形引導(dǎo)父親偉大英雄2、按要求填空。洪