《秋季學期學前班班主任工作計劃 》

1、秋季學期學前班班主任工作方案篇一：學前班班主任工作方案 學前班班主任工作方案 xx年-xx年年秋季教學工作開場了，學前班的孩子們又換了一批新面孔。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力進步學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的根底。 一班級根本情況 本班現有學前班兒童11人，大班2名，中班9名，所以班級孩子情況比較復雜，學習才能，生活才能參差不齊。大班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。有些孩子的表達才能較強，但極個別孩子比較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 二、班級工作目的： 1.繼續(xù)抓

2、好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。 2.加強一日教學活動。 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 4.環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。 6.加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。 7.加強自身的學習，進步自身的業(yè)務素質。 三、工作要點 1常規(guī)教育 學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，仍然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑假一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)

3、。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子分開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較平安。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生平安感。 2.學生工作 關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。 3.家長工作 每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進展輔導。每日在早晨和放學的時間與家

4、長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。 3.班級管理 營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。防止孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。 4.狠抓平安教育和平安管理。 學前班孩子好動是其特點。無論男生或女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求平安第一。

5、 四、工作措施 1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行； 2、認真理解好學生根本情況。 3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣； 4、平安教育常抓不懈，每天強調； 5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。 五、詳細安排 1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生洗澡、剪指甲、強調平安教育； 2、周二陽光活動； 3、周三作業(yè)檢查； 4、周四家庭關系； 5、周五班會總結。 6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須 和家長見面。家長忘接學生時，老師主動 聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的

6、現象發(fā)生。 六、教學方案 學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言、科學與算數、安康與社會、藝術和游戲等課程。孩子每日按照課程方案有序的進展學習。 科學與算數： 對于幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進展復習穩(wěn)固，以便更好地為升入小學打好根底。根據教材要求，以下是學前班數學里需要掌握的內容： 一、數字方面： 1、繼續(xù)加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標準地書寫。在數字方面，

7、孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是穩(wěn)固好數字，為小學做鋪墊！ 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的才能，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出如今不同位置， 不在同一程度面上···等情況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形。引導幼兒穩(wěn)固它們的特征，能根據它們的特征對它們進展比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。 4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡

8、單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序根底上加大難度，所以幼兒應有足夠的適應時間，老師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。 5、空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可少的，老師應正確引導幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。 2、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數的學習。 3、生活方面： 認識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。 數學：能幫助幼兒增強思

9、維，進步幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。 寫字：很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白 篇二：學前班班主任工作方案 學前班班主任工作方案 阿井完小鄒佳 xx年-xx年年秋季教學工作開場了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開場向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時 間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力進步學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的根底。 一班級根本情況 本班現有學前班

10、兒童18人，學習才能，生活才能參差不齊。有的孩子的表達才能較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 二、班級工作目的： 1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。 2.加強一日教學活動， 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 4.環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。 6.加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。 7.加強自身的學習，進步自身的業(yè)務素質。 三、工作要點 1常規(guī)教育 學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，仍然按照未入學的思想來

11、帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子。訓練孩子分開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較平安。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生平安感。 2.學生工作 關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。 3.家長工作 每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。

12、以便家長在家對孩子進展輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。 3.班級管理 營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。防止孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。 4.狠抓平安教育和平安管理。 學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯

13、有老師監(jiān)護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老 師看護。力求平安第一。 四、工作措施 1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行； 2、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣； 3、平安教育常抓不懈，每天強調； 4、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。 5、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動 聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發(fā)生。 六、教學方案 學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言

14、、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程方案有序的進展學習。 數學： 對于幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進展復習穩(wěn)固，以便更好地為升入小學打好根底。 根據教材要求，以下是學前班數學里需要掌握的內容： 一、數字方面： 繼續(xù)加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標準地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是穩(wěn)固好數字，為小學做鋪墊！ 二、其他方面： 1、比較物體的多

15、少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的才能，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出如今不同位置，不在同一程度面上···等情況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形。引導幼兒穩(wěn)固它們的特征，能根據它們的特征對它們進展比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。 4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序根底上加大難度，所以幼兒應有足夠的適應時間，老師要耐心、細心引導幼

16、兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。 5、空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可少的，老師應正確引導幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。 6、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數的學習。 3、生活方面： 認識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。 數學，能幫助幼兒增強思維，進步幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。 寫字： 很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正

17、確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。 拼音： 拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術： 美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養(yǎng)孩子的動手才能，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養(yǎng)。 1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫時機，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更明晰，更符合要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂

18、色，不能亂七八糟地畫。 2、其次，那么是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手才能，讓幼兒在操作中探究發(fā)現其中的微妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，進步幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手才能。 3、這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手才能，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很合適幼兒在休閑時間做。 音樂： 1、音樂，是深受我班幼兒喜歡的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、得意。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音

19、樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活潑，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養(yǎng)幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也仍然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。 綜合 綜合是一門聚集了很多知識的學科，里面的知

20、識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對應，培養(yǎng)記憶力、注意力，學習時間順序，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學習，各方面得到成長。學得多，學得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。 我們將本著一切為了孩子的原那么，帶著孩子走向更美妙的明天。 篇三：秋季學前班班主任工作方案 本人擔任學前班班主任力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善，再上一個新臺階。 一、 班級情況分析： 幼兒自理才能較不錯，但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表

21、如今： 1有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。 2個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響別人做事情，堅決性缺乏。 3大部分孩子對人很有禮貌，語言表達才能強，很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。 4我發(fā)現有的孩子生活才能較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。 5有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。 二、 環(huán)境創(chuàng)設： 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。開展中的問題，學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深化理解孩子的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關系，用一顆愛心去關心善待每一個孩子。 三、 本學期工作重點： 1、 班級的常規(guī)工作，活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氣氛 。 2、 平時多鍛煉孩子各項才能的培養(yǎng)。 3、 做好家長工作。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做! 4、教會孩子良好的普通話才能。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。 四、教育教學目的方案： 繼續(xù)加強對孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學習習慣，加強生活自理