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文檔簡介
1、中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃一直以來,我們學(xué)校本著為人民服務(wù)的嚴(yán)責(zé),多年來一直開拓創(chuàng)新,積極進取,教育出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子,這是值得我們每一個學(xué)校教師驕傲的事情,不過我們還是會不斷的努力,教育好下一代。在過去的一個學(xué)期中,我們學(xué)校的教學(xué)成績還是一如既往的出色,為了繼續(xù)保持我們的教學(xué)能力和成績,我們這學(xué)期一定要延續(xù)以往的優(yōu)秀經(jīng)驗,實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的提升和學(xué)校建設(shè)的成功,特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃:一、指導(dǎo)思想繼續(xù)*貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神,落實xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及xx省省級教學(xué)示范學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn),以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,以和諧、創(chuàng)新、發(fā)展為主題,以全面推進素質(zhì)教育,大面積提高
2、教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以深化新課改,提高課堂教學(xué)水平為重點,加強教學(xué)常規(guī)管理,*開展教育科研工作,努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、基本情況三、工作措施1、重視養(yǎng)成教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認真聽課、收集處理信息的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生靈活掌握運用學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人學(xué)習(xí)不恥下問的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認真獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。各學(xué)科要成立興趣小組,藝體教師要上好訓(xùn)練課。各小組要不定時的進行活動,使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),促進學(xué)生全面發(fā)展。2、鼠標(biāo)連接未來,拓展創(chuàng)新空間。
3、當(dāng)今世界,是信息化時代,互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、汲取知識、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)校或家庭中的電腦,多收集、處理、整合、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等,并和本學(xué)科的教學(xué)實踐相結(jié)合,走出一條鼠標(biāo)連接未來的新路子。我校的.創(chuàng)新理念為:同樣結(jié)果,縮短過程就是創(chuàng)新;同樣過程,擴大成果就是創(chuàng)新。3、學(xué)習(xí)新理念,探索新路子,謀求新發(fā)展。4、組織好各類考試,做好畢業(yè)班工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識競賽,并做好評價工作。通過考評,指導(dǎo)師生的教學(xué)實踐,提升學(xué)生的綜合能力。畢業(yè)班教師,要關(guān)注中考的新特點、新變化,正確
4、把握新課改的方向,要結(jié)合點中典、剖析、中考全案、輕巧奪冠等資料,將新思想滲透在備課上,體現(xiàn)在課堂上,落實在訓(xùn)練中。今學(xué)期,時間緊任務(wù)重,初三任 課教師要在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,力爭再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù),為明年總復(fù)習(xí),擴大復(fù)習(xí)空間。5、強化繼續(xù)教育,爭做“老實人”,共享“和諧”環(huán)境。我校的“和諧”理念為:尊重上級是天職、尊重同事是本分、尊重下級是美德。我校的“老實人”理念是:辦事公道,為人正派,對工作高度負責(zé),在利益面前既能做到利人利已,又能做到和諧共贏?!罢\信大于天”。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)實行師德不合格一票否決制度,用“愛”統(tǒng)領(lǐng)全局,用“凈”純化校園,全體教師要對照“十不做”,完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠,制造混亂之人;不做耍人、搞陰謀詭計之人;不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人;不做拉幫結(jié)伙、搞小團體之人;不做吃喝嫖賭之人;不做阿諛奉承之人;不做兩面三刀之人;不做給別人設(shè)圈套、置障礙之人;不做踩倒別人向上爬之
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