趙州橋 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_3

1、word文檔下載后（可任意編輯） 趙州橋 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 1、趙州橋 教學(xué)目標(biāo)； l學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，正確讀寫并理解16個(gè)新詞語(yǔ)。 2能照樣子一用"不但而且'把兩句話合成一句話。 3能找出重點(diǎn)詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。 4知道趙州橋是世界聞名的石拱橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)， 它的設(shè)計(jì)，在建橋史上是個(gè)創(chuàng)舉為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干而驕傲。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 初步閱讀課文，了解課文梗概，學(xué)習(xí)車課生字新詞。 教學(xué)過程： (一)談話引人新課： 你們看見過哪些橋?我國(guó)有哪些著名的橋?(南京長(zhǎng)江大橋錢塘扛大橋、上海南浦大橋、趙卅f橋等)。 板書：趙

2、州橋。教學(xué)生字"趙'"州'。 師趙州橋雖然沒有南京長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋那樣高大，但卻是一座世界有名的大橋。這座橋?yàn)槭裁茨苈劽谑澜缒?我們學(xué)了課文就知道了。 (二)聽錄音看課文，了解課文梗概。 (三)自字生字新詞： 1自學(xué)生字表上的生字，掌握字的音、形。注意"砌'字的結(jié)構(gòu)，"慧'、'互'、"匠'等字的筆畫筆順。 2默讀課文，劃出由生字組成的詞語(yǔ)和不懂的詞語(yǔ)，查字典和聯(lián)系上下文理解。 (四)檢查自學(xué)生字、新詞情況o (五)初讀課文、理清文章層次o 1自由輕聲讀課文。(要求正確地讀，即不加字、

3、不減字、不錯(cuò)字。) 2默讀課文，邊讀邊思考：課文主要介紹了什么?每個(gè)自然段各講了什么內(nèi)容? 3討論后，師生共同小結(jié)。 板書： 是世界聞名的石拱橋 趙州橋 非常雄偉、堅(jiān)固 不但堅(jiān)同，而且美觀 是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn) (六)作業(yè)： 1抄寫生字及課后題3的詞語(yǔ)。 2完成謀堂作業(yè)本中的1、2兩題。 3朗讀課文(要求讀得正確、流利)。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 講讀課文1、2段，弄清趙州橋設(shè)計(jì)上的兩個(gè)特點(diǎn)。 教學(xué)過程： (一)復(fù)習(xí)檢查。 1用卡片抽讀生字、新詞。 2課文中講了什么?分哪幾個(gè)方面講? (二)講讀課文第1段。 1默讀第l段： 思考：這一段共有幾句話?主要告訴我們什么?還告訴我們什么? 討論：共二句

4、話，主要講趙州橋是世界聞名的石拱橋。還告訴我們趙州橋的地點(diǎn)、設(shè)計(jì)者和建造的年代。 2"聞名'什么意思?它的近義詞是什么? (有名) 3指名朗讀o (三)講讀課文第2段o 1自由讀第2段： 思考： (1)趙州橋聞名于世界，它在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)?(雄偉、堅(jiān)固)"雄偉'什么意思7 (2)課文中哪些句子是描寫趙州橋雄偉、堅(jiān)固的?請(qǐng)找出有關(guān)的句子讀一讀o 2出示兩幅投影圖，讓學(xué)生比較：一幅是甲橋即趙州橋簡(jiǎn)圖j一幅是乙橋，河中有橋墩，用長(zhǎng)的單石橋板鋪成的普通橋。通過兩橋的比較，使學(xué)生了解：甲橋是拱形橋，無橋墩，大橋洞頂上兩邊各有兩個(gè)小橋洞；而乙橋是平板橋，有橋墩，橋洞頂

5、上沒有小橋洞。 3大橋洞沒有橋墩有什么好處?(減少?zèng)_擊力、節(jié)省石料。） 4四個(gè)小橋洞有什么好處?(減少?zèng)_擊力，減輕橋身重量、節(jié)省石料。) 5李春為什么要設(shè)計(jì)成拱形的石橋7 實(shí)驗(yàn)比較：用相同材料制成的拱形橋和普通橋相比，哪個(gè)承受的重量大? 先用長(zhǎng)30cm、寬3cm的薄竹片平放在橋墩上，在橋面中央放物體a。問：橋面發(fā)生什么情況?(下陷)。說明了什么?(橋面不能承受這一重量)。再將同一薄竹片變成拱形，并固定好兩頭，將物體a放在拱形最高處。問：橋面下陷了嗎?將重量大于a的物體b放在拱形橋上。問：橋面能承受嗎?對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了什么? (用相同材料制成的拱形橋，承受的重量，要比普通橋大得多。) 6"

6、;設(shè)計(jì)'什么意思?課文中"這種設(shè)計(jì)'是指哪種設(shè)計(jì)? (大橋洞沒有橋墩、四個(gè)小橋洞)誰(shuí)能用"設(shè)計(jì)'說一句話? 7課文中哪個(gè)句子寫出了這種設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)? (既又)回答后用"既又'口頭造句。然后指名朗讀這一句。 8齊讀第2段后回答：為什么說"這種設(shè)計(jì)'在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉? 討論后小結(jié)：這座橋大橋洞沒有橋墩，洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)小橋洞，它既減少?zèng)_擊力，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上從來沒有的，所以說是一個(gè)創(chuàng)舉。 9這一段主要寫了趙州橋設(shè)計(jì)上雄偉堅(jiān)固的特點(diǎn)，是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉。在這一段中，有些詞

7、語(yǔ)和句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系特別密切，請(qǐng)找出這些詞語(yǔ)和句子。('雄偉'、"創(chuàng)舉'；"趙州橋非常雄偉') 師：我們?cè)陂喿x文章時(shí)抓住了關(guān)鍵詞句，就如同找到了打開文章"門窗'的鑰匙，對(duì)深刻理解文章的具體內(nèi)容和概括文章的主要內(nèi)容就比較容易了。在寫文章時(shí)，如果我們圍繞關(guān)鍵的詞句寫，這樣文章的主題就突出，中心就明確了。 (四)看投影片系統(tǒng)說說趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)(也可練習(xí)背誦第2段)。 (五)作業(yè)： 1完成課堂作業(yè)本中3、4、5題。 2熟讀課文第二段。 第三課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文3、4段，重點(diǎn)理解課文第3段。 教學(xué)過程： (一)談話

8、引入新課： 攣春設(shè)計(jì)建造的趙州橋所以聞名世界，是因?yàn)闃虻脑O(shè)計(jì)雄偉、堅(jiān)固，是世界建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉。趙州橋不但雄偉、堅(jiān)固，還十分美觀。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第3段，看趙州橋是怎樣的美觀。 (二)自由朗讀第3段： 1思考并討論：(1)這一段是圍繞哪一句話來寫的?主要寫了什么? 。(2)這一句在段的開頭有什么作用?(是個(gè)過渡句，起承上啟下作用。"堅(jiān)固'一詞總結(jié)了上段寫橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)j "美觀'一詞又概括了本段所寫的橋的另一個(gè)特點(diǎn)。 2默讀課文，看看課文是怎樣寫出橋的美觀的? (1)課文中寫了大橋哪一部分的美觀，它是怎么寫的?指名讀有關(guān)句子。 板書：雕刻精美有的有的還有的

9、 (2)"似乎'是什么意思?用"似乎'口頭造句。 3分析句子： 用投影片出示句子：有的有的還有的所有的。 (1)齊讀投影片上的句子。 師：這段話中有兩個(gè)分號(hào)，表示連接的三個(gè)句子問的并列關(guān)系，并列地寫出了三種龍的樣子，最后一句是前面幾句的總的說明。這種寫作手法是"先分后總。 如果把最后一句調(diào)到前面去，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，是否可以?這 里的寫作手法是"先總后分'。 4對(duì)照投影片上的圖案引讀課文。 這座橋不但堅(jiān)固，而且_。橋面兩側(cè)有_，欄板上雕刻著_：有的_有的_還有的_。所有的龍_，真像_。 5寫趙州橋的美觀，為什么只寫了橋面兩側(cè)石欄板上

10、雕刻的圖案? (因?yàn)槭瘷诎迳系窨痰娜駪B(tài)各異、象活的一樣的龍的圖案，最能說明大橋的美觀，最能突出主題，所以只選擇這一部分寫。) 6練習(xí)背誦課文第3段(基礎(chǔ)較差的班級(jí)改為讀第3段)。 (三)講讀第4段： 趙州橋不但雄偉、堅(jiān)固，而且精致美觀，充分體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。 1齊讀第4段。 思考討論：這一段告訴我們什么? 小結(jié)：這一段是課文的總結(jié)，告訴我們趙州橋是我國(guó)的寶貴的歷史遺產(chǎn)，是中華民族的驕傲。 (四)齊讀全文o (五)歸納板書內(nèi)容，總結(jié)課文的寫作特點(diǎn)： 課文按總分總的順序，先總述了趙州橋是石拱橋聞名世界，最后總結(jié)了趙州橋的建造是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才干的杰出

11、表現(xiàn)，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。課文2、3段分別圍繞"雄偉'、"堅(jiān)固'、"美觀'這些關(guān)鍵詞和"趙州橋非常雄偉'、"趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀'的總起句來寫，這樣就使主題更突出， 中心更明確。 (六)除了趙州橋，你們知道我國(guó)還有哪些聞名世界的古代建筑? (萬里長(zhǎng)城、北京故宮、蘇州林園、杭州六和塔、靈隱寺、大禹陵、保國(guó)寺、國(guó)清寺等) (七)啟發(fā)學(xué)生談感想： 我們的祖先建造了許許多多聞名于世界的建筑物，對(duì)此，你們有什么想法? (這表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明和才干，說明了中華民族是勤勞智慧的民族，曾為人類創(chuàng)造了燦爛的文化。我們要弘揚(yáng)