識字教案：有趣的成語

1、有趣的成語教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念 本課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好以及認(rèn)知水平,把“創(chuàng)設(shè)情境自主識字自主寫字熟讀成誦拓展積累”這幾個教學(xué)環(huán)節(jié)融于闖關(guān)活動中,極大地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。抓住“趣”字,讓學(xué)生在讀中悟,讀中積累,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識本課16個生字，會寫10個字。 2.通過朗讀，記住12條成語，了解成語的意思。 3.感受自主識字的樂趣，感受漢字的形體美。 教學(xué)重、難點(diǎn) 認(rèn)寫生字，積累成語。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)生：搜集以數(shù)字開頭的成語及相關(guān)的成語故事。 2.教師：多媒體課件一組，生字卡片。 教學(xué)時間 1課時教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 1.出示喜羊羊配音：

2、嗨！小朋友們好！我是喜羊羊！今天，我將和大家一起學(xué)習(xí)有趣的成語。成語是我們中華民族語言文字中的瑰寶，大家想和成語交上好朋友嗎？只要你們在學(xué)習(xí)中能順利闖過三關(guān)，你的愿望就一定會實(shí)現(xiàn)！ 2 / 72.師：闖關(guān)行動現(xiàn)在開始，首先進(jìn)入第一關(guān)：我會認(rèn)。 二、初讀課文，自主識字 1.想不想去讀一讀這些成語？如果在讀的過程中遇到了不認(rèn)識的生字，你打算怎么辦呢？ 2.現(xiàn)在請你們用這些方法自己試著讀一讀成語，遇到紅拼音的生字多讀幾遍。 3.同桌合作讀一讀這些成語。 4.看著大家這么團(tuán)結(jié)友愛，成語里的生字娃娃急著要和大家見個面，你們看，他們?nèi)慷寂艹鰜砹恕，F(xiàn)在請大家自由拼讀這些音節(jié)，檢查是不是叫準(zhǔn)了每個字娃娃的名

3、字。 5.現(xiàn)在字娃娃摘掉了拼音小帽，你還能認(rèn)識他們嗎？請搶讀生字。 6.老師交給組長一個任務(wù)，想辦法利用生字卡片讓每個組員都認(rèn)識這些生字。 7.游戲：釣魚（將每個生字寫在魚身上，學(xué)生每讀對一個字，那條小魚就被釣起來，甩進(jìn)桶里，同時發(fā)出“咚”的聲音）。 8.喜羊羊：現(xiàn)在我鄭重宣布，你們已經(jīng)順利闖過第一關(guān)了，愛學(xué)習(xí)的孩子們，讓我們向第二關(guān)“我會寫”前進(jìn)吧！ 三、指導(dǎo)寫字 1.請認(rèn)真觀察這些字（外、扣、伏、際、紛、神、埋）有什么相同的地方？(左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬) 2.（出示“神”字，“礻”紅色）這個部首叫什么名字？你能再說出幾個帶“礻”的字嗎？ 3.要寫好“神”字，你還想給大家提個什么醒？指導(dǎo)書寫“

4、神”。4.咱們來比比看，誰能把今天的字寫得既正確又漂亮。 5.同桌都寫完的孩子交換書，互相欣賞一下對方的字。如果你覺得他哪個字寫得好，就在這個字的頭上畫一朵小紅花，并告訴他好在哪里。 四、精讀成語，領(lǐng)會感悟 勇闖第三關(guān)：我會讀。1.請用你自己喜歡的方式再來讀讀成語，邊讀邊想你知道哪些成語的意思？ 2.請把你讀懂的成語的意思說給小組內(nèi)的伙伴聽一聽。 3.誰來說給大伙聽聽？你是怎么知道的？ （一望無際、兩全其美、五彩繽紛、九霄云外）4.老師也想幫助大家來認(rèn)識一個成語朋友，請看大屏幕。（故事：四面楚歌）5.還有幾個成語大家不了解，就請你們選擇最喜歡的方法去了解一下它們的意思吧。 6.知道了成語的意思，我們再來讀讀成語，你肯定會發(fā)現(xiàn)自己比剛才有進(jìn)步！ 7.課堂游戲：比一比，看誰說得快。老師手持?jǐn)?shù)字卡片（一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十、百）學(xué)生看到一就說一字開頭的成語。以小組為單位，一個接一個進(jìn)行。哪一組接得最快，所用時間最短，哪一組就取勝。出示喜羊羊：祝賀你們順利闖過三關(guān)！請接受我送給大家的禮物吧?。ň碌某烧Z卡片） 五、拓展積累 孩子們，除了今天我們認(rèn)識的以數(shù)字開頭的成語外，成語王國里