幼兒園指導(dǎo)青年教師總結(jié)與幼兒園捐書倡議書匯編

1、幼兒園指導(dǎo)青年教師總結(jié)與幼兒園捐書倡議書匯編幼兒園指導(dǎo)青年教師總結(jié)篇一：教師老帶新總結(jié)教師“以老帶新”工作總結(jié)崗烏中學(xué)伍明賢轉(zhuǎn)眼間一輪老 帶新階段即將結(jié)束了，本階段按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃，本人指導(dǎo)的是同 組的張克報(bào)、楊再婷兩位老師。經(jīng)過本階段的共同努力，大家在各方面有了較大提 高，總結(jié)如下：一.基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快 速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一階段的時(shí) 間里，我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率，通過他們擔(dān)任班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家 長和同學(xué)們溝通，讓他們向其他有特長的教師請(qǐng)教解決問題的方法，不斷思索如何使 師生關(guān)系

2、更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授 業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的 信心。二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高教書育人是教師的天職。本階段主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié) 加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過 程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實(shí)，而且實(shí)用。針對(duì)他們教案書寫提出一定的改 進(jìn)意見，嚴(yán)格規(guī)范了教案的編寫。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過自己給他們 上示范課，讓他們評(píng)課，提出他們發(fā)現(xiàn)的問題，研究共同改進(jìn)的方法。我每周也至少 抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩他們的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，課后共同研討。針對(duì)他們講

3、 課中存在的不足，提出意見，如從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等 各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，建議課程理論性強(qiáng)的內(nèi)容，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，上多媒體 課，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。并向他們提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的 網(wǎng)址，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要求他們尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué) 民主，使學(xué)生學(xué)有所得，他們把共同研究的許多好方法引入了課堂，收效良好。20* 年張老師、楊老師同時(shí)參加市、縣優(yōu)質(zhì)課推優(yōu)評(píng)比，張老師榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，楊老師 榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。回顧過去，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使大 家較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中

4、走彎路、 效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，幫 助別人的同時(shí)不斷完善自己，鍛煉自己，提高自己，使我校的教師得到更好的發(fā)展， 這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。篇二：老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)以老帶 新指導(dǎo)教師學(xué)期總結(jié)王老師是我校新進(jìn)的老師，是#師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素 質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì)，成 為王老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任有一名老話說得好“：什么樣 的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念， 給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她?；仡?/p>

5、一學(xué)期以來的指導(dǎo) 工作，現(xiàn)總結(jié)如下：如下：一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做 到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作 用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著王 老師.二、指導(dǎo)備課鉆研教材開學(xué)之初，我將以前的教案交給王老師閱讀，讓其對(duì)初中 數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解，并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系，知識(shí)的重 難點(diǎn)，前后知識(shí)的相互聯(lián)系，引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識(shí)功底 比較扎實(shí),加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想.了解學(xué)情 我們在辦公室更多的是討論

6、關(guān)于學(xué)生的問題要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué) 生王老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時(shí)間, 我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其 煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。通過不斷摸索，修 改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性 強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)。三、指導(dǎo)上課1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好 準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問

7、題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教 學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎 路。2、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問 題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待 于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對(duì)這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提出，并 把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽， 為了幫助王老師參加好這次活動(dòng)，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級(jí)內(nèi)借班上課，最 后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)

8、老師的 好評(píng)。三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是 育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長 期而復(fù)雜的大工程，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè) 人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇 到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班 班主任，四班是一個(gè)新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手 時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣 用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的

9、方法更多"，改 變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好 自己的思路，靈活較好地處理一些問題。青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的 成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為 一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努 力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。篇三：教師老帶新總結(jié)謝號(hào)小學(xué)老帶新工作總結(jié)謝傳會(huì)畢業(yè)后我來到謝殲小學(xué)從 教，回想起這段時(shí)間的各項(xiàng)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教 師崔培老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：一.

10、基 本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán) 節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課 過程和講課思路的體現(xiàn)，崔老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)我教案書寫提出了 很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我 都會(huì)認(rèn)真請(qǐng)教崔老師需要注意的地方。崔老師通過多次深入課堂，針對(duì)我講課中存在 的不足，提出寶貴意見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才會(huì)讓課堂更深動(dòng)。我 每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，聽崔老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行

11、了深入學(xué)習(xí)，將許多好的 方法引入了我的課堂，收效較好。同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié) 構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己 的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃 基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工 作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如 既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷完善自己，提髙自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好 地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。幼兒園捐書倡議書捐書倡議一一用書籍溫暖云南覓利小學(xué)附屬幼兒園貧困孩子的心親愛的嘉興市衛(wèi) 生幼兒園

12、園長、老師、小朋友、家長：你們好！當(dāng)我們發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子盡情享受幼兒教育的快樂時(shí)，你能想得到嗎，在 遙遠(yuǎn)的云南大山深處的五山鄉(xiāng)，幼兒園和小學(xué)附屬幼兒班才開設(shè)兩年。設(shè)施設(shè)備都較 薄弱，配備的教師學(xué)歷不高，專業(yè)不對(duì)口。五山鄉(xiāng)覓利小學(xué)附屬幼兒園大、中、小班 幼兒有52人，山髙路遠(yuǎn)，最小的學(xué)生才3歲也只能住校，周末才能回家。宿舍不夠， 床放不下，有的孩子只能睡在平房的地鋪上。云南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市五 山鄉(xiāng)屬于高寒山區(qū)，常年缺水，家庭人均年純收入為3988元，有20%的留守兒童（農(nóng) 忙時(shí)家長回鄉(xiāng)的不計(jì)入）。幼兒園屬非義務(wù)教育階段不享受農(nóng)村貧困家庭寄宿生生活 補(bǔ)助金普惠性政策及營養(yǎng)餐等。因?yàn)樨毨В?/p>

13、家長更不會(huì)買課外讀物。學(xué)生在?；緵] 有玩具和書籍。他們沒看過白雪公主與七個(gè)小矮人，他們也不知道十萬個(gè)為什 么。但是，他們同樣擁有著追求知識(shí)的上進(jìn)心，他們同樣憧憬著五彩斑斕的夢，只 是信息落后，條件匱乏的大山能給予他們的實(shí)在太少太少小主人報(bào)新聞學(xué)校嘉興 分校已捐學(xué)生義賣款20*元用于購書贈(zèng)書，但書價(jià)太貴可購數(shù)量不多，而小朋友家里 也許有看過閑置的兒童書籍，如捐出既環(huán)保又能節(jié)省購書錢。在此，嘉興學(xué)院大學(xué)生 “益滿湘西”愛心團(tuán)隊(duì)倡議大家為云南山區(qū)兒童捐出一本書，奉獻(xiàn)一份愛一.圖書捐 贈(zèng)要求1有益于孩子成長，利于身心發(fā)展的所有書籍，包括：文學(xué)書籍、漫畫、故 事書、科普讀物、幼兒雜志等，尤其歡迎繪本、

14、注音讀物。要求干凈，沒有破損； 2.書籍扉頁上請(qǐng)務(wù)必寫上幼兒園名稱，讓云南小朋友知道圖書來自哪里，學(xué)會(huì)感 恩。也可寫上對(duì)山區(qū)小朋友的寄語或另附書信（可由家長代寫）捐書小朋友姓名自愿 填寫。注：沒有安全隱患的玩具也可捐獻(xiàn)（舊毛絨玩具除外），（要求干凈沒有破 損）也歡迎捐獻(xiàn)各類文具，如書包，蠟筆，鉛筆盒等（至少七八成新）二.給善意一 個(gè)交待圖書和玩具及文具由北京大學(xué)emba701班捐贈(zèng)運(yùn)費(fèi)運(yùn)抵五山鄉(xiāng)，覓利小學(xué)附屬 幼兒園。聯(lián)系地址和聯(lián)系人：云南省紅河州彌勒市五山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室龍老師電政編碼：652311當(dāng)?shù)乩蠋煏?huì)拍照反饋寫感謝信給貴園。我們將把信 和照掛到網(wǎng)上。捐贈(zèng)反

15、饋網(wǎng)址：嘉興學(xué)院大學(xué)生“益滿湘西”愛心團(tuán)隊(duì)騰訊微 博：:/t. qq. /yimanxiangxi028670 新浪博客：:/blog. sina. . cn/yimanxiangxi "益 滿湘西”愛心團(tuán)隊(duì)對(duì)大家的愛心之舉表示衷心的感謝。嘉興學(xué)院大學(xué)生“益滿湘西” 愛心團(tuán)隊(duì)20*年11月1日附云南五山鄉(xiāng)覓利幼兒園和小學(xué)（附屬幼兒班在小學(xué)）校 貌及貧困學(xué)生家庭照9幅五山鄉(xiāng)中心學(xué)校共設(shè)有1所完全小學(xué)，8個(gè)教學(xué)點(diǎn)，2個(gè)民 辦幼兒園和3所附屬幼兒園，現(xiàn)在全鄉(xiāng)16年級(jí)共有1358名學(xué)生，在園幼兒人數(shù) 625人云南紅河哈尼族彝族自治州彌勒市五山鄉(xiāng)覓利幼兒園幼兒食堂、教室全貌幼兒 園教室的課桌椅

16、班主任深入困難學(xué)生家庭了解情況無專用食堂，孩子們蹲著吃飯，左 二和右二的孩子碗里見不到菜（轉(zhuǎn)載于:.zaldian.在點(diǎn)網(wǎng)）覓利小學(xué)的學(xué)生集中在操場 做課間操，附屬幼兒班的孩子也在周一上學(xué)和周五回家的路貧困學(xué)生的家篇二：幼兒園圖書捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書幼兒園圖書捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書幼兒園圖書捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書各位老師、小朋友、家長 書是孩子生活中不可缺少的朋友，書是孩子了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活的窗口， 書是陶冶孩子情操的載體，書可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子 對(duì)書有一種特殊的感覺，圖書里生動(dòng)的畫面，有趣的情節(jié)，就像跳動(dòng)的色彩，處處牽 動(dòng)著他們的心。為了讓孩子閱讀到更多的優(yōu)秀書目，享受閱讀的

17、快樂，幼兒園在“世 界圖書日"即將到來之際，發(fā)起“共享讀書之樂，共建綠色書庫”活動(dòng)的倡議，希望 大家能把家中閑置的圖書捐給班級(jí)圖書角，共同豐富、充實(shí)幼兒園的書庫。我們的口 號(hào)是“我捐一本書，能看百本書”我們期待全體幼兒及家長的積極響應(yīng)和大力支持！ 圖書捐贈(zèng)要求：1以自愿的形式開展，每位幼兒捐贈(zèng)12本書。2所捐的圖書應(yīng)適合幼兒閱讀，以八成新左右為宜。篇三：捐書活動(dòng)倡議書倡議書親愛的朋友們：送人玫瑰，手有余香。讓我們凝聚愛心，為山里的孩子架 起一道了解山外世界的橋梁；為山里的孩子，建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出 一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢。幾元、十幾元對(duì)于您來說也許只是一頓豐盛的

18、早 餐，但是這對(duì)于偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生來說，也許能成為知識(shí)盛宴。雖然我們不能給他 們帶來富足的生活，但我們卻能以我們的愛心，給他們一個(gè)支點(diǎn)，點(diǎn)亮他們的精神家園。在此，*局團(tuán)支部向各位發(fā)出倡議：讓我們大家行動(dòng)起來吧！共同為山區(qū)的孩子 們捐獻(xiàn)一份愛心購書基金，您只需捐助一份幾元、十幾元錢的購書款或者通過您發(fā)動(dòng) 身邊的親朋好友，將那些閑置并適合小學(xué)生閱讀的書籍捐獻(xiàn)出來，就能讓孩子們了解 到山外的精彩世界，為他們圓夢起航奉獻(xiàn)自己的一份力量。我們計(jì)劃將這項(xiàng)活動(dòng)打造 成全體*人民的愛心平臺(tái)，長期接受社會(huì)捐款、捐贈(zèng)，并定期將購置的新書和募集到 的書籍送到孩子們的手中。我們鄭重承諾：絕不浪費(fèi)每一本書，絕不遺漏每一份愛 心！也許孩子們記不住我們的名字，但卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記來自遠(yuǎn)方的那份關(guān)愛與祝福！ 一 本書雖然不多，但卻可能改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)地區(qū)孩子的命運(yùn)！我們呼吁全社會(huì)的 愛心人士都行動(dòng)起來，參與進(jìn)來，讓更多偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子們能夠讀新書、讀好書、讀懂書。大廈巍然,梁椽共舉。您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流,可以匯聚成海；拳拳愛心，可以感動(dòng)一生，捐一份書香，留一份真情。首座受捐贈(zèng)學(xué)校：安徽省 金寨縣全軍鄉(xiāng)中心小學(xué)，該校地處大別山腹地，據(jù)縣城30公里?，F(xiàn)有教職工12人, 學(xué)生212人，其中留守兒童81名，占全校學(xué)生的38.2%o現(xiàn)設(shè)有圖書