個(gè)人與團(tuán)隊(duì)答案

1、態(tài)度工作滿意度貝克爾組織承諾 5、社會(huì)知覺(jué) 6、首因效應(yīng) 7、光環(huán)效應(yīng) 8、刻板印象 9、歸因 10、內(nèi)因11、愛(ài)德華？桑代克 12、從施測(cè)結(jié)果中建立常模；抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測(cè)；施測(cè)程序標(biāo)準(zhǔn)化；選定所需要的測(cè)試題 13、擇優(yōu)策略；輪廓匹配策略；淘汰策略自下而上14、它是培訓(xùn)需求分析的必要工具；是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟；為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù) 16、適應(yīng)性培訓(xùn) 17、受訓(xùn)人員的工作效率是否提高18、企業(yè)要建立兩級(jí)培訓(xùn)體制 19、員工手冊(cè) 20、培訓(xùn)主管的個(gè)人喜好 21、關(guān)于企業(yè)產(chǎn)品的知識(shí) 22、幫助員工取得學(xué)歷證、資格證23、特定性 24、在崗培訓(xùn) 25、高層經(jīng)理人員 26、使員

2、工了解公司狀況 27、員工入職培訓(xùn)28、全員培訓(xùn) 29、企業(yè)內(nèi)部脫產(chǎn)培訓(xùn)成本和企業(yè)外部脫產(chǎn)培訓(xùn)成本 30、制定培訓(xùn)計(jì)劃信度；難度；標(biāo)準(zhǔn)化；效度診斷性測(cè)驗(yàn)；描述性測(cè)驗(yàn)；預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)紙筆測(cè)驗(yàn)；口頭測(cè)驗(yàn)；情境測(cè)驗(yàn)；操作測(cè)驗(yàn)確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇；輔導(dǎo)；加速站；按需培訓(xùn)支持型；指導(dǎo)型；成就導(dǎo)向型；參與型領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)；任務(wù)結(jié)構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系參與模型；路徑一目標(biāo)理論；費(fèi)德勒的權(quán)變模型；領(lǐng)導(dǎo)情境理論自信心；領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)；隨機(jī)應(yīng)變的能力；內(nèi)驅(qū)力；創(chuàng)造性理者。 決策類(lèi)；信息類(lèi)；人際關(guān)系類(lèi)自我保護(hù)型；自我實(shí)現(xiàn)型；自我暴露型；自我克制型融合階段；加強(qiáng)階段；盟約階段；選擇或定向階段；試驗(yàn)和探索階段群體規(guī)模和群體決策規(guī)

3、則；群體的認(rèn)知能力和群體成員的決策能力；群體熟悉度；群體多樣性；參與決策的平等性群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向；要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間；對(duì)決策結(jié)果的責(zé)任不清；由于從眾心里會(huì)妨礙不同意見(jiàn)的表達(dá)能提供比個(gè)體決策更為豐富和全面的信息；能增加決策的可接受性；能增加決策過(guò)程的民主性；能提供比個(gè)體決策更多的不同決策方案溝通；決策、沖突；氛圍和情緒問(wèn)題；任務(wù)和維護(hù)的職能；影響團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；成員滿意度；績(jī)效；外人的滿意度功能性分析；要識(shí)別和確認(rèn)對(duì)績(jī)效有重大影響的關(guān)鍵行為；干預(yù)行為；要對(duì)這些干預(yù)行為進(jìn)行基線測(cè)量分配公平；互動(dòng)公平；程序公平刻板印象；投射效應(yīng)；對(duì)比效應(yīng)；光環(huán)效應(yīng)；首因效應(yīng)感情承諾；繼續(xù)承諾；規(guī)范承諾支持

4、性的工作環(huán)境；個(gè)人特征與工作的匹配；富有挑戰(zhàn)性的工作；融洽的人際關(guān)系；公平的報(bào)酬自我保護(hù)型；自我暴露型；自我克制型；自我實(shí)現(xiàn)型決策、沖突；氛圍和情緒問(wèn)題；影響；溝通；任務(wù)和維護(hù)的職能團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；成員滿意度；績(jī)效；外人的滿意度心理成熟度57、效度； 58、信度； 59、人格測(cè)驗(yàn)； 60、心理測(cè)驗(yàn) 61、心理測(cè)驗(yàn) 62、參與模型 63、路徑一目標(biāo)理論 64、領(lǐng)導(dǎo)情境理論 65、費(fèi)德勒66、結(jié)構(gòu)維度 67、關(guān)懷維度 68、團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能 69、團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能 70、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)班杜拉愛(ài)德華？桑代克弗洛姆74、穩(wěn)因 75、外因 76、心理成熟度 費(fèi)德勒提出需要意向培訓(xùn)需求分析全過(guò)程80、制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) 81、考核培訓(xùn)教師對(duì)所要教授的內(nèi)容析培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)效果評(píng)估后勤保障部門(mén)人力資源部門(mén) 生動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)改善自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)企業(yè)整體培訓(xùn)工作90、慎重選擇培訓(xùn)對(duì)象 91、以員工的職業(yè)生涯規(guī)劃為出發(fā)點(diǎn) 92、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)營(yíng)運(yùn)流程和管理流程工作承擔(dān)者企業(yè)培訓(xùn)流程96、營(yíng)運(yùn)活動(dòng) 97、培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 98、高層管理者的支持 99、長(zhǎng)期性原則 100、按需培訓(xùn)原則 101、多樣性培訓(xùn)原則 員工培訓(xùn)是調(diào)動(dòng)員工工作的積極性、提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力的一條重要途徑完善企業(yè)的規(guī)章和制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的法制化