7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第7273頁。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：借助已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內(nèi) 乘法計(jì)算，解決一些簡(jiǎn)單的問題。2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，并獲得成功的體驗(yàn)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣正確進(jìn)行 計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：熟記7的乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：兩套七巧板、課件、卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示七巧板，介紹：這是七巧板，它是由七個(gè)小圖形組成的。

2、只 要你喜歡開動(dòng)腦筋這七個(gè)神奇的圖形就會(huì)變出許多美麗的圖案。請(qǐng)兩 位同學(xué)用老師的七巧板擺一擺，看能擺出那些可愛的圖案。師：老師也擺出了很多可愛的圖案，請(qǐng)你們欣賞。1、出示教材第72頁例1的圖案和表格。2、完成表格，仔細(xì)觀察表里的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？7、14、21、28、35、42、49.這些數(shù)都與7有關(guān)系的。組織學(xué)生說一說：1個(gè)7是7、2個(gè)7是14師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（出示課題）設(shè)計(jì)意圖從七巧板引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，只有感興趣，才會(huì)全神貫注，積極主動(dòng)地去參與。二、自主探究，自編乘法口訣。1、談話：大家能編出7的乘法口訣嗎？相信大家一定行！每位小朋友先自己想一想

3、，再在小組里說一說。2、小組活動(dòng)，創(chuàng)編口訣。3、請(qǐng)每組派一名代表匯報(bào)。（媒體展示7的乘法口訣）4、師：小朋友真不簡(jiǎn)單，自己編出了 7的乘法口訣，大家自豪地 讀一讀7的乘法口訣。設(shè)計(jì)意圖給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主探索中獲 得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。三、指導(dǎo)識(shí)記，鞏固口訣。1、談話：你感覺7的乘法口訣中，哪幾句比較容易記呢？生：“一七得七”、“七七四十九”兩句容易記。生：我覺得“三七二十一”句也容易記，因?yàn)槠綍r(shí)生活中常說不管“三 七二十一”，我先吃了再說。師：是的，“不管三七二十一”這句話平時(shí)說得比較多。小朋友你們 看過西游記嗎？喜歡孫悟空嗎？（播放課件：孫悟空

4、在煉丹爐中, 七七四十九天煉成火眼金睛，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一 舉起金箍棒就打。）2、你覺得哪幾句比較難記？有什么方法記住它？生：“四七二十八”、“六七四十二”兩句比較難記。生：因?yàn)槿叨蝗菀子?，所以?1+7=28就知道四七二十八了。生：七七四十九我記住了，所以用49-7=42,就是六七四十二了。3、根據(jù)7的乘法口訣能算哪些算式的積？完成數(shù)學(xué)課本第72頁的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖采用了西游記中的一段故事情節(jié)，有趣的人物形象，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)口訣的興趣，快樂記憶，加深印象。四、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。1、搶答73頁第1題。（課件出示月歷，我們來看1個(gè)星期有幾天？ 3 個(gè)星期呢？）2、73頁第2題。（看圖列式并說口訣。）3、73頁第3題。（用算式卡片當(dāng)信，組織小郵遞員送信，送完后進(jìn)行小結(jié)表揚(yáng)）4、解決實(shí)際問題。（1）爸爸到北京去了 3個(gè)星期，支了多少天？（2）一個(gè)人一天要喝6杯水，一個(gè)星期要喝多少杯水？（3）出示7個(gè)七星飄蟲，一共有幾個(gè)黑點(diǎn)？5、做游戲。玩大轉(zhuǎn)盤，以搶答的方式回答，算式出現(xiàn)后直接站起來說結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖通過多種練習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。安排了