七年級(jí)語文閱讀能力訓(xùn)練參考word

1、七年級(jí)語文閱讀能力訓(xùn)練【訓(xùn)練一】整體感知  理解文段在閱讀時(shí)，我們?nèi)绾窝杆侔盐招畔ⅰ㈩I(lǐng)悟作者的意圖呢？請(qǐng)?jiān)囍鴱囊韵氯齻€(gè)方面入手，你一定可以如“皰丁解牛”，在“整體感知，理解文段”時(shí)找到游刃有余的感覺。從文題入手。標(biāo)題是文章內(nèi)容的高度概括，很多文章的標(biāo)題就是中心意旨的反映。例如冬天過去了這篇文章，它的標(biāo)題就是敘事的線索。弄清標(biāo)題的含義，就把握住了文章的內(nèi)容，也就能理解文章通過父親這句簡單而又意味深長的話語所表達(dá)的情感了。抓住“文眼”。一些文章的點(diǎn)題句、過渡句、總起總結(jié)句等關(guān)鍵詞句，往往能體現(xiàn)文章的情感和主旨，這些句子都是“文眼”?！拔难邸币话惆才旁谖恼碌氖锥位蛭捕?。所以，讀一篇文章，我

2、們要注意首尾段，通過抓“文眼”來把握文章中心。例如村槐這篇文章的主題就是直接在首尾段點(diǎn)出的。關(guān)注特殊句。記敘文是以記敘為主的，但其中也有描寫句、抒情句、議論句，閱讀中抓住這些特殊句，有利于領(lǐng)會(huì)文章主旨。如再試一次，好嗎一文就是用議論來直接點(diǎn)明所敘之事的內(nèi)涵，揭示文旨的。而村槐和賣報(bào)紙的老人都是在敘事中通過描寫來刻畫出人物神情、動(dòng)作、心理以及故事發(fā)生的背景、場(chǎng)景的。透過這些描寫的語句，我們就能體會(huì)到作者的情感。（一）冬天過去了坎坷中的記憶最難忘卻。那天冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親背著十來歲的弟弟

3、翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進(jìn)雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風(fēng)襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上，一連幾個(gè)月啊。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！币呀?jīng)懂事的我，此時(shí)，仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)

4、。此情此景永久地刻在了我的腦海里。還是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對(duì)幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)了一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的”。果然，中午時(shí)父親扛著一袋米到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親在好幾個(gè)親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯

5、票交給我：“快去買飯吃吧，別餓壞了?！蔽乙赣H一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的一粒紐扣扣好，對(duì)我說：“熬一熬，冬天快過去了?！蔽铱吹剑赣H幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖。我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一塊白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，他已走遠(yuǎn)了2 / 11父親不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，教我對(duì)未來充滿希望。去年春節(jié)期間回故鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親

6、望著屋外，對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝道：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了?！备赣H的話一下子讓我生出萬千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來形容也不為過，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝您，父親！1、解釋下面詞語，并理解在文中的意思。疲憊     磨蹭     蠕動(dòng)2、從修辭方式看，文中畫線句子是個(gè)什么句子？表達(dá)了作者怎樣的情感？3、文章段回憶了哪兩件事情？請(qǐng)用簡潔的語言概括。、從文章充滿深情的描述中，我們可以感受到父親是一個(gè)怎

7、樣的人？、父親兩次說到“冬天過去了”這句話的情況有什么不同？為什么能令“我”刻骨銘心？、“冬天過去了”這句話在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？、文章語言看似樸素，實(shí)則老到，且不乏精美。請(qǐng)舉一例加以品析。（二）再試一次，好嗎高中畢業(yè)后，我沒有如愿盼來大學(xué)錄取通知書，便報(bào)名參了軍。在經(jīng)歷了那么多打擊后，本來性格內(nèi)向的我，對(duì)自己再也不敢抱有太大的信心。入伍初，我把自己鎖在苦悶和遺憾中，默默地工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，默默地生活，木然而無助。沒想到，一次軍訓(xùn)，卻永遠(yuǎn)改變了我。我擔(dān)任那所大學(xué)的大一文科班教官，第一堂課是就職演說。為了能開好頭，我花了一整天的時(shí)間背演說詞，一大早就起床在空蕩蕩的教室里試講。演說正式開始了。我

8、望一眼教室，里面坐滿了和我差不多大的學(xué)生，見我進(jìn)來，齊唰唰的目光一下子全聚到我身上。立刻，我的血往上涌，心跳加快，鼻尖上開始滲出細(xì)密的汗珠。坐在第一排的女班長，一聲洪亮的“起立”，更是讓我一下子亂了方寸，忘了開場(chǎng)白。我慌忙敬禮，招來一陣?yán)坐Q般的掌聲，這下我?guī)缀鯐炑Ａ?。人是容易囿于?xí)慣的，對(duì)自己扮演的角色，如果有一天突然發(fā)生轉(zhuǎn)變，總會(huì)有不同程序的不適應(yīng)。要知道，以前我總是在臺(tái)下當(dāng)聽眾啊！教室里一片寂靜，我極力鎮(zhèn)靜自己，可腦子里所有的演說內(nèi)容已變得模糊不清，什么也記不起來了。搜腸刮肚幾十秒鐘，才講了幾句話，連自己都知道是前言不搭后語，我知道我完了，臉漲得通紅。我開始打退堂鼓：“同學(xué)們，其實(shí)我很想和

9、你們共同生活一段時(shí)間，可我太糟糕了，連就職演說都講不好，我不想耽誤你們，我去請(qǐng)求換人”說完，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備逃出去，逃出那種渾身被針刺般的難受與尷尬?！敖坦?，您等等！”坐在第一排的那個(gè)留短發(fā)、戴眼鏡的女班長站了起來，“教官，再試一次，好嗎？”她說。“教官，你能行的，再試一次吧，我們相信你。”“是啊，教官，來吧?！焙竺娴耐瑢W(xué)陸續(xù)站了起來。然后，教室里又歸于寂靜。望著幾十雙真誠的眼睛，我將邁下講臺(tái)的一只腳收了回來。我想我再也不能逃離那三尺講臺(tái)，否則也許一生都找不回這么好的機(jī)會(huì)。接下來的演說，我如數(shù)家珍般講得無比生動(dòng)。從軍人的苦到軍人的樂，從百姓到士兵，一直講到眼前他們這群大學(xué)生。教室里掌聲一浪高過一浪。

10、下課鈴響時(shí)，我的就職演說達(dá)到了高潮后來，那個(gè)女班長把她的軍訓(xùn)日記送給我看，里面寫道，從前她三次競(jìng)選班長，第一次上臺(tái)演說一句話沒說出來；第二次臉紅心跳跑下臺(tái)；第三次的時(shí)候，坐在一旁的班主任輕聲對(duì)她說：“再試一次，好吧？”她才鎮(zhèn)定下來，贏得了最熱烈的掌聲。是啊，我們?cè)跉q月的河流中穿行，在經(jīng)受挫折和失敗后，逐漸成熟。成功固然是一種最理想的境界，但我們不是無師自通的全才，更不是一帆風(fēng)順任何機(jī)緣都能信手可得的天使，很多事需要我們嘗試多次后才能成功。尤其是在面對(duì)困惑和挫折時(shí)我們需要試一次，再試一次?！霸僭囈淮?，好嗎？”讓我把這句簡單卻有效的話送給所有涉世之初的朋友們吧。1、從文中找出能顯示文章記敘順序的語

11、言標(biāo)志。2、用簡單的語言概括文章敘述的事件。3、給文章劃分層次，并說明理由。4、文章中人物描寫非常簡練而富有特色，請(qǐng)找出一例加以品析。5、從文中摘出本文的主旨句。6、讀了這篇文章，你從中受到了哪些啟示？（三）巴西咖啡的濃香巴西咖啡的濃香舉世聞名，可是它意想不到地跟非洲的殺人蜂有關(guān)，而殺人蜂的毒刺令所有人聞風(fēng)喪膽。在南美洲的巴西，1956年科學(xué)家從非洲引進(jìn)了幾十只殺人蜂，這些蜂被人不慎從蜂箱里放了出來，這就如同打開了潘多拉的魔盒，一場(chǎng)災(zāi)難降臨到整個(gè)巴西。蜂群飛進(jìn)了巴西的叢林，與當(dāng)?shù)氐拿鄯浣慌?，繁殖出比非洲殺人蜂更兇猛的新一代蜂種，并迅速繁衍到十億只。幾十年來，殺人蜂制造了無數(shù)災(zāi)難，蜂群常常自天而

12、降，深入到城市街道襲擊行人，至今已有上千人因被這種蜂刺蜇而死亡。巴西政府和人民曾采取各種方法消滅殺人蜂，但收效甚微。后來，人們發(fā)現(xiàn)殺人蜂在帶來災(zāi)難的同時(shí)，也給巴西人帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。殺人蜂驚人的產(chǎn)蜜能力，使巴西的養(yǎng)蜂人因此擺脫了貧困，巴西也一躍成為世界四大產(chǎn)蜜國之一。在人們的印象中，殺人蜂與咖啡是兩個(gè)毫不相干的概念。令人意想不到的是，由殺人蜂授粉的咖啡，格外香濃可口，巴西咖啡的品質(zhì)也隨之大大提升。而另一方面，由于缺乏天敵，殺人蜂的種群不斷增加，數(shù)量也不斷上升，并且越過干旱的沙漠地帶，向整個(gè)美洲蔓延。人們開始擔(dān)心，這種勢(shì)頭如果無法遏制會(huì)不會(huì)釀成新的更大的災(zāi)難。非洲蜂的到來，改變了巴西人平靜的

13、生活。喜憂參半的現(xiàn)實(shí)，讓巴西人長久地處在幸福和不安之中，直到找到趨利避害的靈丹妙藥。沒有非洲蜂就沒有巴西人的惶恐不安和蜂群襲人事件，但若沒有非洲蜂也就沒有巴西咖啡現(xiàn)在的香甜，沒有巴西養(yǎng)蜂人購買小車的經(jīng)濟(jì)能力。從人類生存普遍狀況來說，生活決處在變動(dòng)之中，新的潘多拉魔盒被一個(gè)又一個(gè)地打開，福禍相倚，如同一把雙刃劍。是舍棄咖啡的濃香，還是提心吊膽地生活在殺人蜂的困擾之中？巴西人正在對(duì)此做出抉擇。而每個(gè)人生活的過程，也正是對(duì)層出不窮的類似的問題做出抉擇過程。（摘自讀者2004.13，原載華商報(bào)2004年4月19）1、  解釋文中畫線詞語的含義：聞風(fēng)喪膽：層出不窮：2、巴西咖啡濃香的具體原因是

14、什么？3、“人們發(fā)現(xiàn)殺人蜂在帶來災(zāi)難的同時(shí)，也給巴西人帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？文中哪一句話是對(duì)這句話的具體闡述？4、“巴西政府和人民曾采取各種方法消滅殺人蜂”，你同意這種做法嗎？請(qǐng)舉例并闡明你的觀點(diǎn)。5、結(jié)尾處“而每個(gè)人生活的過程，也正是對(duì)層出不窮的類似的問題做出抉擇的過程”。這個(gè)類似的問題指什么？請(qǐng)用古人的一句話概括。生活中你也有過“對(duì)層出不窮的類似的問題做出抉擇的過程”吧，請(qǐng)用簡練的語言表述出來，與大家分享。6、題目，又稱“文眼”，這篇散文以“巴西咖啡的濃香”做題目，你認(rèn)為是否恰當(dāng)？為什么？（四）村  槐故鄉(xiāng)的村頭，有一顆樹冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹。軀干不高

15、，卻有幾摟粗細(xì)。就是在我離家之后這些年，也走了不少地方，所見的槐樹還很少有可以同故鄉(xiāng)村槐媲美的。每行走于山野，或讀書于窗下，凡觸得一個(gè)“槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃陰所擁抱了。村槐掩映的場(chǎng)院，曾經(jīng)是我童年歡樂的世界。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他總是笑笑的，尋出梨上的套繩攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭；然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋千還有點(diǎn)怯，祖父就一前一后地推著秋千，念叨著送馬馬的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽

16、，像無數(shù)歡樂的眼睛。我只覺得自己長了羽毛，像槐樹上筑巢的鳥兒似的，飛過綠的云團(tuán)，看見遠(yuǎn)處的山了。我低頭見祖父佇候在秋千下，那神色是夸我蕩飛得高呢，還是擔(dān)心我摔下？他兩只手總是微微前伸，像要隨時(shí)接住掉下來的我似的。其實(shí)，我不正是在槐樹伸出的胳膊上悠蕩，棲在故鄉(xiāng)的懷抱里嗎？爾后，在熏風(fēng)細(xì)雨里，嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐花，米粒似的浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點(diǎn)清苦味的芬芳，簡直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；

17、或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。自我背上干糧到十里外的鎮(zhèn)上念書，那如花的童年便流逝了。為了換得課本和鉛筆，我不得不在星期天到山野里去采藥。聽說槐樹的莢果、種子，還有槐花也都是藥材，就一年兩季守著村槐，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！盡管用它作藥賣是極廉價(jià)的，卻也給了它的孩子們多少生活的滋養(yǎng)！古槐開的花雖然很香，可結(jié)的果實(shí)卻十分苦澀。祖父說，槐果雖然味苦，卻不但可以入藥，還能夠釀酒呢！待我重返故鄉(xiāng)，已經(jīng)是幾年之后了。我佇立于村槐下沐浴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的槐花，深情中有一種沉重感。祖父

18、已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過秋千的樹股似在抖動(dòng)了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。我記著祖父的話，品著槐香，是清苦的藥味呢，還是微醺的酒香？村槐在風(fēng)雨里，在四季交替中，經(jīng)歷了多少歲月？聽祖父講過，直沁肺腑，依舊是兒時(shí)記憶里那遒勁的露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山塬的土地。正是它對(duì)塬的摯情！由此，我想到了祖父那青暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。我如此地思戀著故鄉(xiāng)的村槐。曾伴著我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！在這又一度春深的季節(jié)。1、  給文中加點(diǎn)的字詞注音并解釋字詞。蒼虬蓊郁&#

19、160;  媲美   醺   遒勁   攥2、  用簡潔的語言概括文章所敘的事件。3、  文章的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)該怎樣劃分？請(qǐng)說明理由。4、  文章圍繞“村槐”展開敘述，表達(dá)了一種什么情感？從哪些語句可以看出來？5、  請(qǐng)找出文章中能點(diǎn)明主旨的語句。6、  本文語言非常精美。請(qǐng)選擇你最喜歡的一個(gè)句子進(jìn)行賞析。（五）賣報(bào)紙的老人江  河那是10年前秋季的一個(gè)傍晚。我和來自遠(yuǎn)方的朋友在路邊的小店吃飯。那天顧客很多，餐桌只好擺到人行道上。于是火鍋里的蒸氣、米酒的醇香、秋的涼風(fēng)和

20、黃昏的霧靄構(gòu)成了一幅奇特的景色。猜拳行令正熱鬧，身邊不知何時(shí)來了一位瘦小的老人：“同志哩，可要買報(bào)紙？“去去去，一邊去！”沒等我答話，同伴已不耐煩地打發(fā)了他。不知是老人那沉重的步履和失望的表情，還是他那與環(huán)境不協(xié)調(diào)的身影將我的目光牽了去。我見他走過十幾張桌子，也沒有賣掉一張報(bào)紙，只好順原路又折回來。我突然覺得我至少可以做到讓老人不那么失望。當(dāng)老人經(jīng)過我身邊時(shí)，我買了一份報(bào)紙，并且多給了他一些錢。老人像是打了一針興奮劑，精神一振，連連道謝地走了。我發(fā)現(xiàn)他走得很慢。我回想起他看我們吃飯的目光，一下子意識(shí)到老人也許一天都沒有吃飯。于是一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感涌上心頭：如果那么多金錢在揮霍，卻不讓一個(gè)老人吃飽

21、；那么多粗壯的胳膊在揮動(dòng)，卻沒有一只友善地伸向老人，那么人類的良知都哪兒去了？那么人類的青春和財(cái)富豈不是一種罪過？我將老人帶到另一張桌旁，為他要了一碗肉絲面和一盤炒雞蛋。從交談中得知，他是千里迢迢來海南找兒子的。兒子兩年前就來海南的，先有信，后來音信杳無了。他到海南才知道兒子打工的那家公司已不存在了。兒子找不著又沒了盤纏，這才經(jīng)人介紹賣起了報(bào)紙。老人將飯菜吃得干干凈凈，連湯都沒剩；但又吃得很矜持，看得出他在努力維持著自尊。他再三聲明自己是好人，并掏出證件讓我看，同時(shí)也毫不掩飾自己對(duì)我的感激。當(dāng)?shù)弥枳≡谝晃粬|北老鄉(xiāng)的房子的過道，過幾天那位老鄉(xiāng)一走，他就無處棲身時(shí)，我不知道該怎么辦了?？紤]再三

22、，我將僅剩下的幾十元錢掏給了他，資助他買車票返回家鄉(xiāng)，同時(shí)又送他一張名片，告訴他萬不得已時(shí)可以來找我。幾天后，我從街上回宿舍，經(jīng)過五樓的辦公室時(shí)，見一位老頭穿戴整齊，拘謹(jǐn)不安地坐在沙發(fā)上，好像在等誰。等我回到七樓宿舍時(shí)，有人帶那人來，說是找我的，已等了好半天了?！罢椅?？”還沒等我反應(yīng)過來，“好大姐，可找到您了?！卑?！原來是那賣報(bào)的老人，也難怪我沒認(rèn)出來，他理了發(fā)，修了面。我看著老人手里拎的大尼龍袋便什么都明白了。他，是無處可去，投奔我來了。可這是單位呀，別說沒空房就是有也不會(huì)隨便讓生人住，更何況類似的事情有過，結(jié)果是天怨人怒?？梢豢蠢项^難成這樣，我只好硬著頭皮再試試去和領(lǐng)導(dǎo)商量，可想而知，我沒

23、有理由讓大家相信他是一個(gè)從街上撿來的老頭兒。我對(duì)老人滿懷愧疚不僅是因?yàn)槲覠o法讓他安身，更因?yàn)槲覠o法讓人們相信他不是騙子。我惟一能做的就是從有限的工資中抽出120元錢給他。晚上同事對(duì)我的“批判”異常激烈，因?yàn)槲覍医滩桓牡厥茯_。但我堅(jiān)持“癡心不改”，因?yàn)槲艺J(rèn)定世上還是好人多，認(rèn)定那老人不會(huì)騙我。又過了十幾天，正在午睡的我，被一陣推推搡搡聲吵醒，隱約聽到有人在哀求，又聽同室的人邊關(guān)門邊說：“您還有完沒完，說了她不在，還要來羅嗦”我的直覺告訴我一定是找我的，而且是那位老人。于是我一躍而起，大聲地說：“我在！我在”果然是那位老人，他正失望地往樓下走，見我跑了出來，又驚又喜淚水頓時(shí)涌了出來?！昂昧?，好了，

24、這下可好了，總算見到您了，俺明天就要回去，見不到您心里不知咋難過哩?！崩先思?dòng)不已，接著顛三倒四地說：“大好人，您那名片我貼心窩揣著哩；回家要供起來，讓子孫后代都念著您哩！”我為老人高興，問老人還有什么事沒有。老人說：“沒有了，沒有了。”說著就往外走，又悄悄將一個(gè)紙包放到桌子上。我心跳加快地意識(shí)到了那是什么，但我又不敢當(dāng)老人的面將紙包打開，怕萬一不是讓他難堪。但我又無法不立即打開，因?yàn)檫@對(duì)我一生的信仰是個(gè)至關(guān)重要的驗(yàn)證。于是趁老人轉(zhuǎn)身時(shí)，我便迫不及待地打開紙包，果真是錢，10元一張的一沓，共200元。我差點(diǎn)兒跳起來，要對(duì)所有人高呼：我是對(duì)的！我奔下樓去追老人，可老人已經(jīng)消失在了滾滾人流中。1、

25、下面兩個(gè)“涌”字，表達(dá)的對(duì)象不同，深藏韻味也有異。請(qǐng)加以品析。于是一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感涌上心頭他正失望地往樓下走，見我跑了出來，又驚又喜淚水頓時(shí)涌了出來。2、聯(lián)系全文，想一想：“但我又無法不立即打開，因?yàn)檫@對(duì)我一生的信仰是個(gè)至關(guān)重要的驗(yàn)證”一句中，“我一生的信仰”指的是什么？（可用文中的原話作答）3、讀一讀下面的文字，說說畫線句子的潛臺(tái)詞是什么？“可這是單位呀，別說沒空房，就是有也不會(huì)隨便讓生人住，更何況類似的事情有過，結(jié)果是天怨人怒。”4、文中“我”幫助賣報(bào)老人的幾件事，浸透著一種人文關(guān)懷。請(qǐng)你用簡明的語言加以整合。      

26、0;                                                  

27、60;                                                  &#

28、160;                                                  &

29、#160;                     5、選出以下理解、分析不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（        ）A、本文從整體上看，采用的是回憶的筆調(diào)；在具體敘寫時(shí)，按時(shí)間先后推進(jìn)，如“一個(gè)傍晚”“幾天后”“又過了十幾天”等時(shí)間詞顯示了行文的脈絡(luò)。B、文章在講述賣報(bào)老人的故事時(shí)，巧妙地用了對(duì)比、襯托之筆，如同伴將老人不耐煩的打發(fā)，同事對(duì)

30、“我”資助老人異常激烈的“批判”，還有室友對(duì)老人求見的阻止，大大增添了表達(dá)效果。C、“我”送給老人名片，是給困境中的老人提供求助的方式；老人“揣”名片、還要“供”名片，體現(xiàn)了他愛稀奇、圖新鮮的特點(diǎn)。D、“我一躍而起，大聲地說：我在！我在”“我為老人高興”“我心跳加快地意識(shí)到了那是什么”“我差點(diǎn)兒跳起來”這些句子表達(dá)的意思是一致的：“我”為老人的誠實(shí)、守信而喜，而樂。E、文中“我”慷慨地幫助賣報(bào)老人，顯示出“我”對(duì)弱者深摯的關(guān)愛，這在相對(duì)冷漠、防范心重的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里顯得很可貴；而老人依靠自己的勞動(dòng)回報(bào)資助過自己的人，打造誠信的人格，更令人肅然起敬。 【訓(xùn)練二】抓關(guān)鍵句咀嚼意理讀文章，亦如

31、品味生活。好的文章，或樸實(shí)無華，或清新明麗，或睿智哲理，總能給人以美感，給人以啟迪。但文章中的這些美，需要我們有慧眼慧心才能發(fā)現(xiàn)、感受得到。那么，我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美、感受美呢？可以說，抓住關(guān)鍵句，就找到了解讀文本、品味文意的金鑰匙。這里所說的關(guān)鍵句是指有助于引導(dǎo)讀者深入作品情境、獲得獨(dú)特感情的語句。它可以是生動(dòng)形象、極富表現(xiàn)力和感染力的描寫句，也可以是含蓄雋永、能啟人深思催人警醒的議論抒情句。認(rèn)真品味這些語句的作用和內(nèi)涵，就能體會(huì)到文章的美，領(lǐng)會(huì)作者的情感傾向。賞析精妙描寫句。一篇流光溢彩的記敘文，往往有許多遣詞精妙、修辭精美的語句。找出這些語句，或從用詞的角度，或從修辭的角度，或從句式的角度加以品析，理解其特色，明確其作用，就能讓我們不僅享受到豐富的語言大餐，而且能深刻地了解作者的情感。如山核桃就是一篇在修辭、遣詞上都極有特色的文章。而實(shí)際上對(duì)山核桃的這些充滿情趣的描寫就體現(xiàn)了作者對(duì)山核桃的喜愛之情。品味意味深長句。文段中有些句子含蓄雋永、意味深長。如看似以矛盾的特殊句、直抒胸臆的抒情句、啟人深思的哲理句等等，它們往往是言在此而意居彼。如心的高原中的最后一句話和冬季小語中的線索句“冬季是沉思孕育的