23九寨溝王明卿

1、23九寨溝一、教學(xué)目標(biāo)：1. 會認“潘、鑲”等12個生字，會寫“澈、斑”等10個生字。2. 朗讀課文，感受九寨溝的美麗，使學(xué)生感受到九寨溝是個充滿詩情畫意的 人間仙境。3. 使學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上摘錄好詞佳句，積累詞語。二、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點是朗讀課文，知道九寨溝是個充滿詩情畫意的人間仙境，那里的人 與動物和睦相處，感受大自然的神奇。三、教學(xué)準備：ppt課件九寨溝雪峰、湖泊、瀑布、動物等圖像資料。四' 教學(xué)時間：一課時五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家展示幾張圖片（出示九寨溝美景圖片） 這些圖片美嗎？大家知道這些圖片是在哪里拍的嗎？老師告訴大家，這些如畫美

2、景都是在我國著名的風(fēng)景區(qū)九寨溝拍攝的。師生一起板書：九寨溝二、檢查預(yù)習(xí)：看了這些圖片，大家是不是迫不及待地想去九寨溝游覽一番了呢？這么美麗 的景色，可不是隨便就能看到的，老師要先考考大家。1. 自讀生字 2.指名讀 3.去拼音開火車讀 4.齊讀5.解釋成語（蔚為壯觀、憨態(tài)可掬）三、初讀課文:師：同學(xué)們字詞讀得很不錯，看來老師設(shè)的關(guān)卡還真沒有難倒大家?，F(xiàn)在老 師就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶大家到美麗的九寨溝去游覽一番。1. 帶著問題讀課文： 九寨溝在哪里？為什么叫九寨溝？ 作者從哪些方面為我們介紹了九寨溝的綺麗風(fēng)景呢？2. 指名回答問題四、朗讀感悟：作者從哪些方面為我們介紹了九寨溝的綺麗風(fēng)景呢？1. 雪峰“

3、一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃?！保ㄖ该卮鹧┓逄攸c）板書：雪峰一一銀光閃閃2. 湖泊“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷，湖水清澈見底，湖底 石塊色彩斑斕難怪人們把這些湖泊叫做'五花海'、'五彩池'呢。”a. 學(xué)生讀后說說理解和感受，指導(dǎo)體會湖泊特點：多、清澈見底、色彩斑斕。板書：湖泊一一五彩繽紛b. 看屏幕（湖泊圖）進一步品詞品句，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。3.瀑布:“由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布蔚為壯觀。a.說說瀑布的成因和樣子。b.結(jié)合圖像理解“白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀”等詞句、并練習(xí)感情

4、朗讀。板書：瀑布一一蔚為壯觀4. 異獸珍禽師：（屏幕出現(xiàn)相應(yīng)文字畫面）繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少，注意，這時你已經(jīng)走到珍惜動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。a. 提問：在九寨溝你能看到哪些動物？它們什么樣？結(jié)合各種動物圖片，引導(dǎo)理解：窺視.憨態(tài)可掬.若無其事等詞意，產(chǎn)生喜愛 之情，并能感情朗讀。板書：異獸珍禽b. 如此多的異獸珍禽在九寨溝落戶，說明什么？（指名回答）五、拓展延伸1. 如果讓你用一句話說出你對九寨溝的感受，你最想說什么？此時，作者也 用他那飽含詩意的語言，表達了對九寨溝的無限贊美之情，讓我們齊聲朗讀最后 一自然段。板書：人間仙境。2. 默讀看不見的禮物中亞馬孫河一文，邊讀邊思考

5、：亞馬孫河有什 么樣的特點？（小組交流并指名回答）六、布置作業(yè)：欣賞了別人筆下的風(fēng)景，你愿意把自己觀賞過的美景介紹給大家嗎？課后寫 一寫，下節(jié)課我們一起來交流一下。板書：23九寨溝雪峰一一銀光閃閃湖泊一一五彩斑斕一人間仙境瀑布一一蔚為壯觀異獸珍禽九寨溝教學(xué)反思語文教學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，獲得運用語言的能力，而這種 能力的獲得主要靠語言實踐。在閱讀教學(xué)中，讀應(yīng)該是最基本、最經(jīng) 常而又最重要的訓(xùn)練。九寨溝一課介紹了九寨溝美不勝收的自然風(fēng)光：雪峰插云、 古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽，讀后不禁讓人贊嘆：此地真是個充 滿詩情畫意的人間仙境！為了讓學(xué)生充分感受到九寨溝“此景只應(yīng)天 上有，哪得人間幾回看”的美，我設(shè)計了 “教師指導(dǎo)一一學(xué)生主體一 一訓(xùn)練主線”的教學(xué)思路，讓學(xué)生自主地選擇自己的讀法，圖文對照,