幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)教案《毛毛找朋友》含反思

1、幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)教案毛毛找朋友含反思小班上學(xué)期社會(huì)教案毛毛找朋友含反思這是優(yōu)秀的小班 社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班 上學(xué)期社會(huì)教案毛毛找朋友含反思！活動(dòng)名稱：毛毛找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、在找找、摸摸過程中，發(fā)現(xiàn)生活中有毛的物品，感受它 們給生活帶來的方便。2、樂意把自己的生活經(jīng)驗(yàn)告訴大家。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛絨玩具熊一只。2、有毛物品：毛筆、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、b 子、毛巾、毛球等。3、非毛制品：布手套、絲巾、皮球、皮鞋、珠筆等。4、音樂碟片?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)小熊-毛毛t：看

2、看這是誰(shuí)呀？（小熊）t：小熊的身上都是什么呀（邊說邊撫摸玩具熊身上的毛）？ （皮、毛）因?yàn)樾⌒艿纳砩祥L(zhǎng)著許多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和 他打打招呼（重復(fù)：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。（毛毛好， 你好，早上好）二、找找周圍有毛物品1、毛毛今天是來找朋友的，它喜歡和它一樣身上有毛毛的 朋友。我們一起來幫幫它吧。t：（走到后面的桌子旁邊慢慢掀開桌布并整理，同時(shí)向幼兒 介紹）桌子上有這么多的東西，趕快來找找哪個(gè)是毛毛喜歡的朋友呀?觀察要點(diǎn)：1）、避免幼兒的爭(zhēng)搶2）、觀察幼兒找的物品，為什么要找它來做毛毛的朋友呢？2、互相介紹找到的是什么？有什么用？（幼兒找到物品后 站在桌子旁邊互相交流）t

3、：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀?3、請(qǐng)幼兒上來介紹找到的朋友是什么？有什么用？t：毛毛都等不及啦，寶貝們快過來讓毛毛看看你們都找到 那些朋友啦？t：毛毛會(huì)喜歡你找的朋友嗎？哦，原來你找到的毛毛手套 可以戴在它的手上幫它取暖，快點(diǎn)上來送給它吧！記得告訴毛毛你送 給它的是什么好朋友，有什么用哦?。酶吲d啊，謝謝你?。?子可以戴在頭上，毛毛的腦袋就不冷了；毛毛最喜歡畫畫了，快把你 的毛筆送給它吧）挑戰(zhàn)：哦我也給毛毛找到一個(gè)好朋友，毛毛我送你一個(gè)小皮 球，我們一起拍皮球玩咯?。ㄓ^察幼兒反應(yīng)，若幼兒說，這個(gè)不是毛 毛要找的朋友就問為什么呀？引導(dǎo)幼兒說出這不是毛毛的；若幼兒沒 有發(fā)現(xiàn)則裝作毛毛不

4、理我，不收禮物，問問幼兒，怎么毛毛不要我的 禮物呢？）小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多有毛的東西，它們都有 不同的作用。三、比較不同，知道毛的不同作用也不同。1、出示軟毛刷和奶瓶刷進(jìn)行比較t：（出示奶瓶刷）這是什么呀？它有什么用處？t：（出示軟毛刷）這又是什么呀？它有什么用呢?t：毛毛覺得這個(gè)軟軟毛的刷子好漂亮啊，它想用這個(gè)來刷它的奶瓶刷行不行??？小結(jié)：原來軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本領(lǐng)，它們都是 毛毛的好朋友。四、找找身上的毛1、幫老師找（衣服上的毛、頭發(fā)、毛發(fā)等）t：毛毛長(zhǎng)得太可愛了，我也想成為他的朋友，快幫我找找 我有什么地方是毛毛的？哦，你們幫我找到這么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯！2、孩子在自己身上找t：你們跟毛毛做朋友嗎，快告訴毛毛你們身上哪里是毛毛 的？哦，你這里有毛，毛毛來跟你握握手、抱一抱。小結(jié)：原來我們身上也藏著這這么多的毛呢，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的, 有的短短的，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長(zhǎng)在身上用來保護(hù)自 己的，毛的做作用可真大，難怪毛毛喜歡它！結(jié)尾：播放cd, 1234567,毛毛朋友在哪里？在這里，在那里（用毛毛來指指各處的毛）在音樂中帶領(lǐng)幼兒走出教室活動(dòng)反思:找朋友這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作?；顒?dòng)反思：找朋友這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能