特色育人-打造人才培養(yǎng)新模式

1、特色育人:打造人才培養(yǎng)新模式20xx年6月，全國職業(yè)教育工作會議召開，會議就加快職業(yè)教 育進(jìn)展作出重要指示。會議強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人 力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門 的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè) 創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快進(jìn)展。廣東省惠州工程技術(shù)學(xué)校是由分別擁有64年和41年辦學(xué)歷 史的惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校和惠州工業(yè)科技學(xué)校，于20xx年重組成立的 一所公辦gj重點(diǎn)中職學(xué)校、廣東省示范性中職學(xué)校。該校在農(nóng) 林類和工科類中職教育方面分別代表了當(dāng)?shù)刈罡咿k學(xué)水平，是惠 州目前唯一能代表廣東參加gj技能競賽并獲得大獎的職業(yè)學(xué)校, 辦學(xué)實(shí)

2、力在全省中職學(xué)校中舉足輕重。兩所學(xué)校的重組合并，是 惠州市整合職業(yè)教育資源、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、提升辦學(xué)質(zhì)量的重要 舉措。學(xué)校整合重組后，人數(shù)由合并初期的九千余人迅速突破萬 人大關(guān)。目前，學(xué)校教育教學(xué)改革持續(xù)深化，人才培養(yǎng)模式不斷 創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模和內(nèi)涵同步進(jìn)展，學(xué)校品牌進(jìn)一步擦亮。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合謀進(jìn)展，特色機(jī)制展新姿盡管惠州工程技術(shù)學(xué)校整合成立時間不長，但依托兩所學(xué)校之前的深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，通過對學(xué)校進(jìn)行有效的資源整合與專業(yè) 建設(shè)，學(xué)校教學(xué)等方面呈現(xiàn)出一派生機(jī)，大有“龍吟虎嘯一時發(fā)” 之勢。20xx年11月，重組后的惠州工程技術(shù)學(xué)校迅速完成了制度、文化、專業(yè)、資源整合，此時教職工人心穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)一心，使得

3、學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革方面漸進(jìn)佳境，招生形勢一片大好, 學(xué)校規(guī)模進(jìn)展和內(nèi)涵建設(shè)不斷取得喜人成績。目前，學(xué)校辦學(xué)品 牌在原有兩校基礎(chǔ)上淬煉形成并迅速推廣，“厚德行遠(yuǎn)、強(qiáng)技立 業(yè)''的校訓(xùn)引領(lǐng)全體師生共逐夢想；“農(nóng)科強(qiáng)、工科優(yōu)、商科精" 的特色魅力彰顯；“三合"德育、“111技能機(jī)制"孕育著校園一 派生機(jī);校園基礎(chǔ)建設(shè)喜報連連，現(xiàn)代化新校舍如雨后春筍拔地 而起。一座高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高起點(diǎn)建設(shè)，高度適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代 職業(yè)教育進(jìn)展要求的學(xué)校，正以其獨(dú)特的魅力展示著傲人新姿?！?11"技能競賽活動機(jī)制人才培養(yǎng)創(chuàng)新是學(xué)校治理的重要目標(biāo)之一，而直接催生

4、出gj級“武狀元”的“111”技能競賽機(jī) 制，是惠州工程技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)創(chuàng)新的重要模式之一?！?11" 技能競賽機(jī)制根據(jù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)不同階段的內(nèi)容和特點(diǎn)，按照循 序漸進(jìn)的原則，梯次考核，逐級提升學(xué)生的技能水平，并使之成 為實(shí)踐性教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)，這就是成效顯著的“111”技能競賽 機(jī)制的核心指導(dǎo)思想。在“111"競賽機(jī)制下，學(xué)校根據(jù)理論教 學(xué)、技能教學(xué)的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因時、因人、因教材、 因教學(xué)進(jìn)度開展，其旨在提升學(xué)生技能實(shí)戰(zhàn)水平而非僅求競賽成 績的各類、各層次競賽活動。競賽內(nèi)容和形式靈活多樣，不論學(xué) 習(xí)成績優(yōu)劣，學(xué)生都可以在這個平臺中展示技藝，提升自己。學(xué) 校通過

5、實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，一場競賽下來，最讓學(xué)生開心的往往不是成績, 而是學(xué)生的自我收獲與突破。競賽讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動力、信 心的源泉，在學(xué)習(xí)中競賽、在競賽中成才。在學(xué)校全面推進(jìn)“111”技能競賽機(jī)制和技能活動導(dǎo)向教學(xué) 方法期間，學(xué)校代表廣東參加gj技能競賽，共獲得gj大賽一等 獎一項(xiàng)、二等獎五項(xiàng)、三等獎三項(xiàng)，獲得省市一、二、三等獎一 百八十四項(xiàng)，成為惠州市獲得技能競賽獎項(xiàng)最多、等級最高的學(xué) 校，更是目前惠州市唯一有資格代表廣東省參加gj技能競賽的 職業(yè)學(xué)校?！叭稀钡掠蠛铣嵘掠芩^“校企融合、課管 融合、知行合一”的“三合"德育新模式，是指學(xué)校與企業(yè)、青 少年教育關(guān)愛組織，教師與家長、

6、青少年工共同開展科研、生產(chǎn) 工作。目前中心每年可向種植企業(yè)提供300萬株各類植物的組培 苗，種植銷售靈芝、猴頭菇、金線蓮、鐵皮石斛以及多種水培蔬 菜，為園藝、園林、營銷等專業(yè)學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn) 體驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)崗位，促進(jìn)了學(xué)校和企業(yè)產(chǎn)學(xué)研的協(xié)調(diào)同進(jìn)展。同時, 中心還充分發(fā)揮利用專業(yè)優(yōu)勢，深入周邊縣區(qū)農(nóng)村為農(nóng)戶提供技 術(shù)支持，幫助他們脫貧致富，積極為新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)出力。 協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)現(xiàn)校企深度融合，為產(chǎn)教研注入了新的活力。對 此，全國人大副委員長曾到學(xué)校調(diào)研，專門考察了學(xué)校與企業(yè)協(xié) 同創(chuàng)新中心，充分肯定了校企深度合作的做法。實(shí)習(xí)就業(yè)基地群保證學(xué)生就業(yè)率惠州，自古農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，隨 著電子石化

7、產(chǎn)業(yè)的迅速進(jìn)展，新世紀(jì)以來，惠州迎來了進(jìn)展黃金 期。巨大的進(jìn)展前景，為惠州市場帶來電子等工程人才的需求。 惠州工程技術(shù)學(xué)校依托本地產(chǎn)業(yè)需求開設(shè)專業(yè)，覆蓋惠州市五大 支柱產(chǎn)業(yè)，且辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)質(zhì)量高，畢業(yè)生常年供不應(yīng)求，學(xué)生在 畢業(yè)實(shí)習(xí)前一年就基本都完成了首次擇業(yè)。目前，惠州工程技術(shù)學(xué)校擁有包括惠州三星、tcl、lg集團(tuán) 等全球五百強(qiáng)企業(yè)在內(nèi)的近200家企業(yè)組成的龐大的實(shí)習(xí)就業(yè) 基地群，每年為學(xué)校提供大量優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。 由于前身是兩所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，惠州工程技術(shù)學(xué)校6萬多 位校友遍布各行各業(yè)，其中包括為數(shù)不少的xx政機(jī)關(guān)高級干部、 著名企業(yè)家等，行業(yè)精英、治理能手、技術(shù)能手更是

8、不可勝數(shù)。 他們是學(xué)校的驕傲，是學(xué)友們的楷模。他們成功創(chuàng)業(yè)、立業(yè)的經(jīng) 歷和經(jīng)驗(yàn)，成為助力一批批學(xué)子走向成功的寶貴資源。孜孜以求謀進(jìn)展，展望未來志高遠(yuǎn)整合后的學(xué)校目前實(shí)行“一校兩區(qū)”治理，原惠州工業(yè)科技 學(xué)校為“西湖校區(qū)"，坐落于風(fēng)景優(yōu)美的西子湖畔；原惠州農(nóng)業(yè)學(xué) 校為“湯泉校區(qū)"，毗鄰湯泉風(fēng)景區(qū)，山水相映，風(fēng)景優(yōu)美。學(xué) 校新校區(qū)建設(shè)集中在湯泉校區(qū)，新建擴(kuò)建校區(qū)后校園總面積達(dá) 450畝。目前新擴(kuò)建工程已完成三分之二，其中一期工程已投入 使用，二期工程已經(jīng)完工，三期工程在市委、市政府的關(guān)懷下, 投資預(yù)算由2. 98億元增加到6. 7億元，并將馬上啟動。新校區(qū) 全部建成后，一座既有田園風(fēng)光、又充滿現(xiàn)代氣息，既有雄厚師 資、又有先進(jìn)教育理念，既有現(xiàn)代教育制度、又有和諧人文精神 的現(xiàn)代化職教園區(qū)，將成為廣大學(xué)子孜孜求學(xué)、養(yǎng)性修為、實(shí)現(xiàn) 職業(yè)追求和人生夢想的理想選擇。學(xué)校加快與高等院校辦學(xué)治理模式接軌，目前已實(shí)行系部治 理模式，師資建設(shè)看齊高職院，師資引進(jìn)、升級培養(yǎng)計劃正穩(wěn)步 實(shí)施。學(xué)校目前設(shè)有農(nóng)學(xué)系、工學(xué)系、財經(jīng)系三大系，專業(yè)涵蓋 生物工程、園林工程、交通工程、電子工程、機(jī)電工程、信息工 程、環(huán)境工程、治理工程等，緊貼珠三角經(jīng)濟(jì)圈現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代 農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)需求進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，高職辦學(xué)體