古代詩歌四首課件

1、最新古代詩歌四首課件觀觀滄滄海海最新古代詩歌四首課件碣石碣石ji澹澹dn竦 峙sngzh蕭 瑟 s 哉 zi 鶯yng 涯y堤d 蹄 t啄zhu最新古代詩歌四首課件觀滄海觀滄海 曹操曹操東臨東臨碣碣石以觀滄海石以觀滄海水何水何澹澹澹澹山島山島竦峙竦峙樹木叢生百草豐茂樹木叢生百草豐茂秋風(fēng)秋風(fēng)蕭瑟蕭瑟洪波涌起洪波涌起日月之行若出其中日月之行若出其中星漢燦爛若出其里星漢燦爛若出其里幸甚至幸甚至哉哉歌以詠志歌以詠志漢樂府詩漢樂府詩最新古代詩歌四首課件（155-220）字孟德字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙，小名阿瞞，沛國(guó)譙縣（今安徽亳州市）人?？h（今安徽亳州市）人。東東漢末年政治家、軍事家、詩漢末年政治家、軍

2、事家、詩人人。建安十二年東征烏桓取。建安十二年東征烏桓取勝，次年進(jìn)位為丞相，率軍勝，次年進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。即擊敗于赤壁。后封魏王。即魏武帝。子曹丕稱帝，追尊魏武帝。子曹丕稱帝，追尊為武帝。為武帝。最新古代詩歌四首課件 詩人當(dāng)時(shí)正處在事業(yè)的最高峰，削平了北詩人當(dāng)時(shí)正處在事業(yè)的最高峰，削平了北方群雄，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消方群雄，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力，就可以一統(tǒng)天下了。滅南方割據(jù)勢(shì)力，就可以一統(tǒng)天下了。觀滄觀滄海海正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石山時(shí)寫的。正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石山時(shí)寫的。大戰(zhàn)之前，

3、身為主帥的曹操，登上碣石山，心大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上碣石山，心情像滄海一樣難以平靜。情像滄海一樣難以平靜。他將自己的宏偉抱負(fù)、他將自己的宏偉抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩歌里，借著大海的形象表闊大的胸襟融會(huì)到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁雄渾蒼勁的風(fēng)格，的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。最新古代詩歌四首課件譯詩：策馬東來，登上碣石上。我要飽覽策馬東來，登上碣石上。我要飽覽這大海的壯觀！海面浩淼，水波蕩漾。突這大海的壯觀！海面浩淼，水波蕩漾。突兀聳立的山島呀，最先躍入眼簾。山島兀聳立的山島呀，最先躍入眼簾。山島上上

4、百草豐美，樹木濃繁。雖然已到了百草豐美，樹木濃繁。雖然已到了秋天，它們?nèi)陨獍蝗??？创蠛Ｇ锾?，它們?nèi)陨獍蝗?。看大海在蕭在蕭瑟秋風(fēng)中，洶涌起伏著不盡的洪波巨瀾！瑟秋風(fēng)中，洶涌起伏著不盡的洪波巨瀾！太陽和月亮，晝夜不停運(yùn)轉(zhuǎn)，都是大海吐太陽和月亮，晝夜不停運(yùn)轉(zhuǎn)，都是大海吐納的小小彈丸；天上的銀河啊，星光璀璨，納的小小彈丸；天上的銀河啊，星光璀璨，它們也都出生于大海廣闊的胸間。??！今它們也都出生于大海廣闊的胸間。?。〗袢瘴矣^賞大海，真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)。且讓日我觀賞大海，真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)。且讓我引亢高歌，傾吐宏偉的心愿。我引亢高歌，傾吐宏偉的心愿。最新古代詩歌四首課件1 1、全詩以哪個(gè)字展開來寫的、全詩

5、以哪個(gè)字展開來寫的? ?3 3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人的博大、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷？胸懷？2 2、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩句是寫想象的？現(xiàn)實(shí)的？哪些詩句是寫想象的？最新古代詩歌四首課件1 1、全詩以哪個(gè)字展開來寫的、全詩以哪個(gè)字展開來寫的? ?以以“觀觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀觀”字展開，寫登山所見。字展開，寫登山所見。最新古代詩歌四首課件第一層第一層(12句句)： 交代觀海的地點(diǎn)交代觀海的地點(diǎn)，直陳其事，非常質(zhì)樸，直陳其事，非常質(zhì)樸，“觀觀”字領(lǐng)全篇，是字領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下十句寫觀海所見。詩的線索

6、，以下十句寫觀海所見。第二層第二層(38句句)： 描寫海水和山島。從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海那描寫海水和山島。從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。這一層全是寫實(shí)景。是作襯托用。種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。這一層全是寫實(shí)景。是作襯托用。第三層第三層(910句句)： 借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，即借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，即詩人的主觀感受，從兩個(gè)詩人的主觀感受，從兩個(gè)“若若”字可以看出。字可以看出。這四句是全詩的高潮這四句是全詩的高潮，創(chuàng)造了一個(gè)極其開闊的意境：運(yùn)行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀創(chuàng)造了一個(gè)極其開闊的意境：運(yùn)行不息的

7、太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊(yùn)在這滄海之中，何等氣魄！河，竟都包蘊(yùn)在這滄海之中，何等氣魄！最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。全詩寫了三層意思。全詩寫了三層意思。2 2、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩句是寫想象的？詩句是寫想象的？最新古代詩歌四首課件3 3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人的、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷？博大胸懷？ 日月之行，若出其中；星漢燦爛，日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。若出其里。詩人將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)詩人將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩里，表

8、現(xiàn)了詩人博大的精神融會(huì)到詩里，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷。的胸懷?；{(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為基調(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為“建安建安風(fēng)骨風(fēng)骨”的代表作。的代表作。最新古代詩歌四首課件 觀觀 滄滄 海海東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。/水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。/日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。/幸甚至哉，歌以詠志幸甚至哉，歌以詠志。言事點(diǎn)題言事點(diǎn)題登山望海的勃勃英姿登山望海的勃勃英姿地點(diǎn)、俯視地點(diǎn)、俯視有有 動(dòng)動(dòng) 有有 靜靜實(shí)實(shí) 寫寫 海海 景景 第一眼觀海全

9、景，大處落筆第一眼觀海全景，大處落筆氣勢(shì)蒼茫渾然，遼闊威嚴(yán)氣勢(shì)蒼茫渾然，遼闊威嚴(yán)一片欣欣向榮的景象一片欣欣向榮的景象轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)，波瀾壯闊轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)，波瀾壯闊顯示大海驚人力量，宏偉氣象顯示大海驚人力量，宏偉氣象動(dòng)：水波蕩漾動(dòng)：水波蕩漾 靜：山島靜：山島言言 志志虛虛 寫寫詩的高潮，奇特的想象、夸張?jiān)姷母叱?，奇特的想象、夸張大海吞吐日月，星辰的氣概大海吞吐日月，星辰的氣概借以抒發(fā)內(nèi)心豪邁的情懷與胸襟借以抒發(fā)內(nèi)心豪邁的情懷與胸襟樂府詩合樂時(shí)的附文樂府詩合樂時(shí)的附文最新古代詩歌四首課件寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)詩意理解詩意理解： 本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海

10、吞吐日月，包蘊(yùn)神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。最新古代詩歌四首課件聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白李白 最新古代詩歌四首課件 1.誦讀背默。誦讀背默。 2.說詩句的大意，領(lǐng)會(huì)詩說詩句的大意，領(lǐng)會(huì)詩所表達(dá)的深刻的思想感所表達(dá)的深刻的思想感情。情。 3、賞析名句。、賞析名句。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)最新古代詩歌四首課件李白,唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士

11、,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集最新古代詩歌四首課件 王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長(zhǎng)寫七題材為主的著名詩人。他特別擅長(zhǎng)寫七絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到

12、王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。遠(yuǎn)方的友人。最新古代詩歌四首課件 查資料，說說你查資料，說說你從此詩的標(biāo)題中知從此詩的標(biāo)題中知道了哪些信息？道了哪些信息？最新古代詩歌四首課件 龍標(biāo)龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。 左遷左遷:古尊右卑左，即貶官。古尊右卑左，即貶官。 這首詩是作者為好友王昌齡貶這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。詩。最新古代詩歌四首

13、課件聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐唐 李白李白楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！隨君直到夜郎西！聞聞/王昌齡王昌齡/左遷龍標(biāo)左遷龍標(biāo)/遙有此寄遙有此寄 唐唐 李白李白楊楊花花/ /落盡落盡/ /子規(guī)子規(guī)/ /啼啼，聞道聞道/ /龍標(biāo)龍標(biāo)/ /過過/ /五五溪溪。我寄我寄/ /愁心愁心/ /與與/ /明月，明月，隨隨君君/ /直到直到/ /夜夜郎郎/ /西！西！最新古代詩歌四首課件 根據(jù)注釋，理根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會(huì)解詩歌大意，體會(huì)詩的意境。詩的意境。最新古代詩歌四首課件 龍標(biāo)龍標(biāo): :今湖

14、南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩中指王昌齡，古人今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。 左遷左遷: :古尊右卑左，即貶官。古尊右卑左，即貶官。 子規(guī)：子規(guī)：即杜鵑鳥。即杜鵑鳥。 五溪五溪: : 唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。 夜郎夜郎: : 漢代我國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、漢代我國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為北部和云南東北部

15、及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西隨風(fēng)直到夜郎西”。 注釋注釋最新古代詩歌四首課件聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（翻譯）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（翻譯）楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！隨君直到夜郎西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼

16、， 聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)聽說王昌齡被貶到龍標(biāo),(,(我我) )在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他。首詩寄給他。最新古代詩歌四首課件1.1.詩人為什么要將愁心寄與明月呢詩人為什么要將愁心寄與明月呢? ?擬人化的手法寫月，賦予月亮以人擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無可排的特性。李白

17、內(nèi)心悲愁，無可排遣，無人理解。似乎只有月亮才遣，無人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。是真正的知音?！拔壹某钚呐c明我寄愁心與明月月”，詩人只好把滿腔悲愁托付，詩人只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)給普照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。千里的天涯淪落人。 最新古代詩歌四首課件2.2.你從哪些詩句可看出龍標(biāo)這被貶你從哪些詩句可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？之地極偏遠(yuǎn)？3.3.詩中哪一個(gè)字真實(shí)集中體現(xiàn)了作者詩中哪一個(gè)字真實(shí)集中體現(xiàn)了作者的感情？的感情？ 4. 4.本詩借月抒發(fā)了詩人怎樣的思想本詩借月抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？感情？ 對(duì)友人的思念、同情和關(guān)切之情。對(duì)友人的思念、同情和關(guān)

18、切之情。最新古代詩歌四首課件楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼 首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。 最新古代詩歌四首課件聞道龍標(biāo)過五溪。 聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事直敘其事。“聞道”，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對(duì)好友旅途艱作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。 最新古代詩歌四首課件我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！ 讓我把為你而憂愁的心托付給

19、天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！ 通過詩人豐富的想象想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個(gè)富有同情心的人(擬人擬人)，她將詩人對(duì)朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷不孤單的一種情懷所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強(qiáng)烈的主觀感情。最新古代詩歌四首課件“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！”這一句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？簡(jiǎn)要賞析。擬人，

20、明月有了人性，能將擬人，明月有了人性，能將“愁心愁心”帶給遠(yuǎn)帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象的表達(dá)了詩人方的朋友，詩句生動(dòng)形象的表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。的憂愁和無奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。最新古代詩歌四首課件 賞析“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”中聞字。 聞是聽聞的意思，可見詩人對(duì)友人非常關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注友人的行動(dòng)，體現(xiàn)了友誼的深厚。最新古代詩歌四首課件導(dǎo)語：導(dǎo)語：古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個(gè)重要主思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個(gè)重要主題。題。作者王灣，

21、生卒年不詳，只知道他作者王灣，生卒年不詳，只知道他是洛陽人，先天元年（是洛陽人，先天元年（712）中了進(jìn)士，）中了進(jìn)士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故有此作。有此作。最新古代詩歌四首課件次北固山下次北固山下王灣王灣客路青山外，客路青山外，行舟綠水前。行舟綠水前。潮平兩岸闊，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，海日生殘夜，江春入舊年。江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。歸雁洛陽邊。最新古代詩歌四首課件 格律詩，包括律詩和絕格律詩，包括律詩和絕句，被稱為近體詩。律詩句，被稱為近體詩。律詩的四聯(lián)，即的四聯(lián)，即首聯(lián)，頷聯(lián)，首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，

22、尾聯(lián)頸聯(lián)，尾聯(lián)。按照規(guī)定，。按照規(guī)定，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗，首頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗，首聯(lián)和尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。絕聯(lián)和尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。絕句規(guī)定為四句句規(guī)定為四句 。最新古代詩歌四首課件言事點(diǎn)題言事點(diǎn)題青山指北固山，客路指驛道，詩人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后，青山指北固山，客路指驛道，詩人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后，還要乘車到別處，暗含羈旅奔波之勞。還要乘車到別處，暗含羈旅奔波之勞。首聯(lián)首聯(lián)頷聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)律詩律詩船上所見景色船上所見景色“潮平潮平”兩岸才顯寬闊；兩岸才顯寬闊；“風(fēng)正風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。帆才有懸空的態(tài)勢(shì)?！俺背逼狡健庇譃橛譃椤敖航骸弊麂亯|。作鋪墊。既寫景又點(diǎn)明時(shí)令既寫景又點(diǎn)明時(shí)令殘

23、夜指夜將盡而未盡之際，即將天亮之時(shí)。殘夜而東方海日已升，舊年殘夜指夜將盡而未盡之際，即將天亮之時(shí)。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天時(shí)間過得太快了。暗含思鄉(xiāng)盼歸之情而江上已是春天時(shí)間過得太快了。暗含思鄉(xiāng)盼歸之情名句：名句：描繪中富有理趣描繪中富有理趣運(yùn)用典故直抒思鄉(xiāng)之情運(yùn)用典故直抒思鄉(xiāng)之情“雁足傳書雁足傳書”次北固山下次北固山下客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體最新古代詩歌四首課

24、件賞析：賞析：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。這是詩的頷聯(lián)，是船上所見景色這是詩的頷聯(lián)，是船上所見景色?！伴熼煛笔鞘恰俺逼匠逼健钡慕Y(jié)果。的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩淼，放春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。因之開闊。此句寫得恢弘闊大此句寫得恢弘闊大?！帮L(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”愈見精彩。愈見精彩?！皯覒摇笔嵌硕酥敝睊熘臉幼印Ｔ娛嵌硕酥敝睊熘臉幼?。詩人不用人不用“風(fēng)順風(fēng)順”而用而用“風(fēng)正風(fēng)正”，是因?yàn)楣?，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)風(fēng)順順”還不足以保證還不足以保證“一帆懸一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是猛

25、，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能和風(fēng)，帆才能“懸懸”，而，而“正正”字兼包字兼包“順順”與與“和和”的內(nèi)容?？梢妼懢皹O為傳神。全詩和的內(nèi)容。可見寫景極為傳神。全詩和諧優(yōu)美。諧優(yōu)美。最新古代詩歌四首課件“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?崔顥黃鶴樓 “海日生殘夜，江春入舊年?！?王灣次北固山下比較賞析比較賞析：低沉、纏綿低沉、纏綿并不低并不低沉沉 從章法上看，有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，它跟詩人從章法上看，有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，它跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。的鄉(xiāng)愁有關(guān)?！叭丈鷼堃谷丈鷼堃埂薄啊薄按喝肱f年春入舊年”都表示都表示時(shí)序時(shí)序的交替的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在，而且是那樣

26、匆匆不可待，這怎不叫身在“客客路路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？海日生于殘夜，將驅(qū)盡的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意春意”，闖入舊，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。向上的藝術(shù)鼓舞力量。最新古代詩歌四首課件導(dǎo)語：導(dǎo)語： 七百多年來，人們說起七百多年來，人們說起“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”，就會(huì)想到這篇作品。因?yàn)樗鼧O其出就會(huì)想到這篇作品。因?yàn)樗鼧O其出色地運(yùn)用了色地運(yùn)用了

27、景物烘托景物烘托的寫法，將抒的寫法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀情主人公置于特定氛圍中，使主觀情緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。情緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。這是一篇抒情作品，僅用這是一篇抒情作品，僅用28個(gè)字，個(gè)字，就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。的游子的悲哀。最新古代詩歌四首課件天凈沙天凈沙馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)曲牌名曲牌名題目題目秋思秋思曲曲 小令小令最新古代詩歌四首課件馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代大都馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代大都人，人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，更被時(shí)人美譽(yù)為更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元曲狀元”。因?yàn)檫@首小令，他還被稱為因?yàn)檫@首小令

28、，他還被稱為“秋思之祖秋思之祖”。元曲四大家：元曲四大家：關(guān)漢卿、馬致關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。最新古代詩歌四首課件天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤枯藤/老樹老樹/昏昏鴉鴉，小橋小橋/流水流水/人人家家，古道古道/西風(fēng)西風(fēng)/瘦瘦馬馬。夕陽夕陽/西西下下，斷腸人斷腸人/在在/天天涯涯。最新古代詩歌四首課件 枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯?？萏倮p繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。漂泊在天涯。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。的瘦馬馱著我蹣跚前行。最新古代詩歌四首課件