人教版六年級(jí)上冊(cè)語文試卷

1、精品資料歡迎下載人教版六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)試題一、積累與運(yùn)用。 (40 分)1、看拼音、寫詞語。（9 分）cìijùnjuànwèijiàn恩（）和（）()馬（）戀刺 ()琴()pùbùyùn h ánjìng mìhng kojin y ìkuíwú()() ()() ()()2、找出下列詞語中的錯(cuò)別字畫上“_”, 在后面的括號(hào)里改下過來，無錯(cuò)別字請(qǐng)打。（4 分）雕粱畫棟（） 獨(dú)俱匠心（）膾灸人口（）一反長態(tài)（）慢不經(jīng)心 （） 抑楊頓挫（）惚然大悟（）紛至

2、沓來（）3、選擇正確的解釋，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。（ 2 分）精：A. 經(jīng)過提煉或挑選的； B.完美，最好； C.細(xì)； D.機(jī)靈心細(xì)； E.精通； F.精神，精力。同學(xué)們聚精 會(huì)神地聽老師講課。（）（）這是一臺(tái)精 密儀器。（）多么精彩的雜技表演。（）李紅是個(gè)精 明能干的好隊(duì)長。4、用“贊”組詞，在括號(hào)中填入合適的詞語。（2 分）（ 1）、大家都（）這個(gè)建議。（ 2）、雜技演員的高超技藝令人（）。（ 3）、孩子們保護(hù)環(huán)境的做法受到人們的（）。（ 4）、這筆獎(jiǎng)學(xué)金都用來（）貧困山區(qū)的兒童了。5、按要求寫成語。（4 分）（ 1）、描寫建筑物的成語： _ _ _ _(3) 、形容刻苦學(xué)習(xí)的成語： _ _

3、 _ _6、按要求寫句子。 （8 分）（1）、啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧。（照樣子仿寫。 ）_.（ 2）、林子里靜極了。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。教室地面十分干凈。 （照樣子，把句子寫得更具體，更生動(dòng)。）_.(3) 用修改符號(hào)修改病句。歷史博物館展覽了兩千多年前的新出土的一大批文物。桑娜與其自己受苦，不如抱養(yǎng)西蒙的兩個(gè)小孩。（4）、環(huán)境破壞導(dǎo)致今年的旱情加劇，請(qǐng)你為地球母親寫兩條環(huán)保標(biāo)語，呼吁人們保護(hù)地球。_.(5) 、“精誠所至，金石為開” ，在本冊(cè)書中我們學(xué)過 _ 這句話表達(dá)的意思與之相反，出自 _。精品資料歡迎下載7、按課文內(nèi)容填空

4、。 （ 11 分）（ 1）、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 _ 的詹天佑，體會(huì)到了著名學(xué)者 _對(duì)祖國母親與生身母親同樣真摯的愛慕；感受了_ (國家 ) 作家_ 筆下窮人 _ 的高貴品德，通過學(xué)習(xí)只有一個(gè)地球，我們明白了_ 的道理，在這片土地是神圣的這篇課文里，從_ 的信中，我們同樣明白了_ 這個(gè)深刻的道理。（2）、“有的人， 俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，這句詩是詩人臧克家為紀(jì)念_ 所作， 正如詩句 “橫眉冷對(duì)千夫指，_ ”同樣贊美了他的美好品德。通過學(xué)習(xí)，我們知道他發(fā)表了第一篇白話小說_ , 當(dāng)他逝世時(shí)，被譽(yù)為_.（3）、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， _ ”，志在流水，鐘子期曰：“善哉， _ ”，照

5、上面的句子我還可以仿寫為：志在_，鐘子期鐘子期曰： “善哉， _。(4) 、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，_。這首詩選自 _,描寫了_、_兩個(gè)季節(jié)的景象；我還可以寫一句描寫秋天的詩：_,_.二、閱讀與欣賞。 （ 30 分）(一)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做， 但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉，是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受 嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。不沒有人上帝我為什么要這樣做如今我

6、怎么對(duì)他說呢桑娜沉思著，久久地坐在床前1、請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 分）2、填空。（ 2 分）（1 ）文中 “裹住 ”的 “裹 ”字用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部。（ 2 ） “忐忑不安 ”中 “安 ”的意思有：A 安全；B 安裝；C 安定。在文中應(yīng)?。ǎ?、在文段中找出下面詞語的近義詞。（1 分）自食其果（）心神不寧（）5、在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。（ 2 分）6、文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（）（ 1 分）話沒說完。人物在思索表示矛盾不安的心情。表示人物驚慌失措，語無倫次。7、用“畫出描寫桑娜忐忑不安的心理

7、活動(dòng)的句子。桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？（2 分）精品資料歡迎下載快樂人生三句話阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就撬起地球?！睂?duì)于一個(gè)人來說，改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。一個(gè)人就是一個(gè)獨(dú)特的世界。 （）你想改變你的世界，首先（）要改變你的心態(tài)。用“”的心態(tài)去對(duì)待事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上總是掛著微笑，因?yàn)樯罹褪且幻骁R子。你對(duì)它怎樣，它就會(huì)對(duì)你怎樣。用“”三個(gè)字來激勵(lì)自己，你會(huì)找回人生最寶貴的精神自信。你不但學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己，更懂得肯定自己和鼓勵(lì)自己。正像一位作家講的那樣：“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍ti n y áhijio（）?！庇?/p>

8、“”去對(duì)待別人，你會(huì)得會(huì)到更多的朋友。 當(dāng)你留心發(fā)現(xiàn)并了解了別人的困難， 你便獲得了一種生命的智慧， 當(dāng)你用你力所能及的力量幫助了別人， 你會(huì)感到一種從未有過的快樂，你會(huì)體驗(yàn)到人生的價(jià)值。你也許付出了時(shí)間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。你使用“快樂人生三句話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周圍的老師同學(xué)沒有變，學(xué)校的環(huán)境沒有變， 家里的成員沒有變， 但由于你的心態(tài)發(fā)生了變化， 你看身邊的一切時(shí)，心情都會(huì)變得快樂起來，開朗起來用“快樂人生三句話”的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，孩子還是原來的孩子，家庭還是原來的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛了，家里的氣氛也變得wn x n ()、 hé xié()了你愿意擁有一個(gè)快樂的人生嗎？那就請(qǐng)你在生活中常常使用“快樂人生三句話”吧！最后，讓我們一起大聲說一遍：“”“”“”1、文中引用阿基米德的名言是什么？你對(duì)這句話是怎樣理解的，請(qǐng)寫下來？ （3分）。2、 請(qǐng)把 “ 我能行！太好了！你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話分別填入文劃“”的地方。（ 3 分）3、在文中第二自然段的 “（ ）”里填上一對(duì)關(guān)聯(lián)詞并將文中的拼音詞語寫在里。（ 5 分）4、從文中找出兩對(duì)近義詞。（2 分）（）（）（）（）“（ ）”精品資料歡迎下載5、文中所說的快樂人生三句話是什么？讀完后你有什么體會(huì)，結(jié)