六年級英語精通下冊教案

1、六年級 英語 學(xué)科 下學(xué)期教學(xué)計劃教材教學(xué)目標1.能聽懂、會說4組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認、讀43個四會單詞。能聽、說、認、讀24個三會單詞。3.能聽、說、認、讀8組語句4.能聽、做、表演4個活動。5.能學(xué)會1個小制作。6.能唱3首歌曲。7.能聽、說、唱9首歌謠。8.能聽懂3個幽默小故事。9.能了解1項簡單的中西方文化知識。教材重難點1.能聽懂、會說4組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認、讀43個四會單詞。能聽、說、認、讀24個三會單詞。3.能聽、說、認、讀8組語句提高質(zhì)量措施1認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2運用各種不同的肢體語言來輔導(dǎo)教學(xué)

2、。3在課堂上多開展一些有趣的活動，游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語。4多為學(xué)生營造學(xué)習氛圍。5要求學(xué)生在課余時間盡量用已學(xué)過的英語進行交流對話。6多與學(xué)生交流，進行英語口語訓(xùn)練。教改設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景實際應(yīng)用。本冊總課時42課時課 時 計 劃 進 度 表周 次時 間課 時 教 學(xué) 內(nèi) 容一3.1-3.53lesson 1-lesson 3二3.8-3.123lesson 4-lesson6三315-3193teat(1) lesson 7-lesson 8四3.22-3.283lesson 9-lesson 11五4.8-4.103lesson 12 test(2) lesson 13六

3、4.13-4.173lesson 14-lesson 16七4.20-4.243lesson 17-lesson 18 test(3)八4.27-4.313fun time 九5.3-5.73general revision 1十5.10-5.143general revision 1 test十一5.17-5.213general revision 2十二5.24-5.283general revision 2 test十三6.1-6.63general revision 3十四6.8-6.123general revision 3 test導(dǎo) 學(xué) 案 分 工 安 排 表單 元總課時內(nèi) 容主

4、備人審核人17課時unit 1李曉云李曉云邢艷27課時unit 2劉麗霞李曉云邢艷37課時unit3李曉云李曉云邢艷fun time 3課時fun time 1劉麗霞李曉云邢艷46課時unit 4李曉云李曉云邢艷56課時unit 5劉麗霞李曉云邢艷66課時unit 6劉麗霞李曉云邢艷第 1 單 元 教 材 分 析教材分析本單元重點學(xué)習gaowei and kate開學(xué)后第一天見面互相談?wù)摷倨谏畹膱鼍埃鲆獙W(xué)習的目標語言what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents.并能對此類語言回應(yīng)。創(chuàng)設(shè)生活中情景

5、，引導(dǎo)學(xué)生相互詢問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習、體驗，最后達到自然交流與真實運用的目的。教學(xué)目標知識與能力1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠簡單掌握動詞過去式的構(gòu)成3.學(xué)習其他同學(xué)的長處，逐步形成自己的學(xué)習策略。過程與方法1對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點 1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠簡單掌握動詞過去式的構(gòu)成。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。課時安排7課時課 題lesson 1周次1-1教 學(xué) 內(nèi)

6、 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. .how did you get there ? we get there by bus. did you have a good time? sure.2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.在教

7、學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點.能夠運用句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. .how did you get there ? we get there by bus. did you have a good time? sure.并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備度假圖片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包

8、括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1播放歌曲this little pig.2創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場的主題情景，引導(dǎo)學(xué)生走入情景。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。1）學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. .how did you get there? we get there

9、 by bus. did you have a good time? sure.2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. .how did y

10、ou get there ? we get there by bus. did you have a good time? sure.六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊2,3題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 1what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. how did you get there ? we get there by

11、bus.did you have a good time? sure.教學(xué)反思 課 題lesson 2周次1-2教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. . 2能夠聽說讀寫單詞或短語：sun ,moon, star, by sea, at night, at home以及句子what did you do during your holidays?過程與方

12、法1.提供中國地圖以及六座城市的場景圖，運用語言。2.在活動中正確運用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點能夠運用句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. .并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點在活動中正確運用過去式敘述旅游經(jīng)歷。教學(xué)準備中國地圖，各地風光的圖片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習句型和單詞。2，嘗試運用句型練習說話。做練習冊來檢測自己的預(yù)習成效。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程

13、設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1繼續(xù)播放歌曲this little pig.喚起舊知。2歌詞理解，對話交流。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。1）學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. 2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄

14、音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：what did you do during your holidays? i went to sanya with my parents. (4)學(xué)習六個短語，句型操練。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 2what did you do during your holidays? i went to

15、 sanya with my parents. 教學(xué)反思 課 題lesson 3周次1-3教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子we are very interested in english. we have learned2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生對英語學(xué)習的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。教學(xué)重點.能夠運用句子：we are very inte

16、rested in english. we have learned并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備a3紙，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1流金歲月，美好回憶。喚起學(xué)生對英語學(xué)習的美好回憶。2游戲活動，突破重點，做閃卡游

17、戲。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：we are very interested in english. we have learned并能在適當?shù)恼Z境中運用。2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：we are very

18、interested in english. we have learned （4）趣味操練，突破難點：beginbegan, learnlearned, askasked, swimswam, talk-talked六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 3we are very interested in english. we have learned教學(xué)反思 課 題lesson 4周

19、次2-1教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子we are very interested in english. we have learned a lot of english words.2能夠聽說認讀learn,a lot of ,word ,和句型we are very interested in english.過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生對英語學(xué)習的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精

20、神。教學(xué)重點.能夠運用句子：we are very interested in english. we have learned并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。教學(xué)準備卡片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習句型和單詞。2，嘗試運用句型練習說話。做練習冊來檢測自己的預(yù)習成效。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，營造氛圍。2頭腦風暴，組詞游戲。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：we are very intereste

21、d in english. we have learned并能在適當?shù)恼Z境中運用。2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：we are very interested in english. we have learned （4）講解動詞過去式的變化，規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化。

22、引導(dǎo)學(xué)生用we have learned a lot of english words.評價。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 4we are very interested in english. we have learned a lot of english words.教學(xué)反思 lesson 5周次2-2教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets si

23、ng and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子our english teacher taught us in many ways. how did you learn english ?i learned english by doing things. 2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.通過師生之間，生生之間的對話，自主感知。模仿，理解和體驗。2.在真實的語境中進行交際。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。教學(xué)重點能夠運用句子：our english teacher taught us in many ways. how did y

24、ou learn english ?i learned english by doing things. 并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備老照片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1看英語錄像，滲透新知。2游戲活動，突破重點

25、，做閃卡游戲。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：our english teacher taught us in many ways. how did you learn english ?i learned english by doing things. 并能在適當?shù)恼Z境中運用。2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄

26、音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：our english teacher taught us in many ways. how did you learn english ?i learned english by doing things. （4）閱讀課文，并在全文圈出出現(xiàn)的動詞過去式。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 5our

27、 english teacher taught us in many ways. how did you learn english ?i learned english by doing things.教學(xué)反思 課 題lesson 6周次2-3教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子how did you learn english ?i learned english by doing things. we learned from each other .2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與

28、方法1.通過師生之間，生生之間的對話，自主感知。模仿，理解和體驗。2.在真實的語境中進行交際。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。教學(xué)重點能夠運用句子：our english teacher taught us in many ways. how did you learn english ?i learned english by doing things. 并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習句型和單詞。2，嘗試運用句

29、型練習說話。做練習冊來檢測自己的預(yù)習成效。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1ask and answer .2唱歌謠學(xué)習語音。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子： how did you learn english ?i learned english by doing things. learned english by doing things. 并能在適當?shù)恼Z境中運用。2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問

30、題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子： how did you learn english ?i learned english by doing things. learned english by doing things. （4）句子接龍，操練語句。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we

31、 learned this lesson.板書設(shè)計lesson 6how did you learn english ?i learned english by doing things. i learned english by doing things.教學(xué)反思 課 題單元測試一周 次3-1教 學(xué) 目 標檢測本單元知識點掌握情況試卷分析第 3 單 元 教 材 分 析教材分析本單元重點學(xué)習假期打算去哪兒旅行，學(xué)習用英語表達自己的計劃。創(chuàng)設(shè)生活中情景，引導(dǎo)學(xué)生相互詢問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習、體驗，最后達到自然交流與真實運用的目的。教學(xué)目標知識與能力1.能夠在真實的語境

32、中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠熟練使用when are you going to visit the summer palace? we are going to hangzhou by plane.3.能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。過程與方法1對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2嘗試合作表演故事。3.運用自然拼讀的方法，嘗試朗讀。情感、態(tài)度與價值觀1.了解長城在中國的位置，增強民族感。2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點 1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。課時安排7課時l

33、esson 13周次1-1教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子：we are going to travel around china during the summer holidays? we are going to visit beijing.harbin and xian2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2. 能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價值觀1. 了解長城在中國的位置，增強民族感。2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。

34、教學(xué)重點.能夠運用句子：we are going to travel around china during the summer holidays? we are going to visit beijing. harbin and xian并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備中國地圖，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五

35、提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1以聊天的方式，與學(xué)生展開旅游話題。2分享假期計劃。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。1）學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：we are going to travel around china during the summer holidays? we are going to visit beijing. harbin and xian2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）

36、小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：we are going to travel around china during the summer holidays? we are going to visit beijing. harbin and xian（4），聽音跟讀對話。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sente

37、nce structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 13we are going to travel around china during the summer holidays? we are going to visit beijing. harbin and xian教學(xué)反思 課 題lesson 14周次1-2教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子：we are going to hangzhou by plane. we are going

38、 to visit the west lake there. 2能夠聽說讀寫單詞或短語：travel know hear lake以及句子we are going to visit the west lake there.過程與方法1.同學(xué)間一起討論旅行計劃的情景，運用語言。2.在活動中正確運用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。教學(xué)重點能夠運用句子：1.能夠運用句子：we are going to hangzhou by plane. we are going to visit the west lake there. 2能夠聽說讀寫

39、單詞或短語：travel know hear lake以及句子we are going to visit the west lake there.并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。教學(xué)準備中國地圖，景點圖片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習句型和單詞。2，嘗試運用句型練習說話。做練習冊來檢測自己的預(yù)習成效。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示1作品分享。2鞏固所學(xué)。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。1）學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：we are going to hangzho

40、u by plane. we are going to visit the west lake there.2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：we are going to hangzhou by plane. we are going to visit the west l

41、ake there. (4)書寫鞏固。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 14we are going to hangzhou by plane. we are going to visit the west lake there.教學(xué)反思 課 題lesson 15周次1-1教 學(xué) 內(nèi) 容just speak, just read, lets sing and play教學(xué)目標知識與技能

42、1.能夠運用句子：we are going to visit the great wall this morning . when are we going to visit the summer palace ?t omorrow morning.2,學(xué)生能夠簡要了解北京主要景點的歷史背景。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2. 能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價值觀1. 了解北京主要景點的歷史。2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點.能夠運用句子：we are going to visit the great wall this mornin

43、g . when are we going to visit the summer palace ?t omorrow morning.并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能運用主要怒表語言交流旅行計劃。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，卡片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù) 習 案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo) 學(xué) 案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習展示

44、1情景再現(xiàn)，復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容。2自然導(dǎo)入，進入學(xué)習環(huán)節(jié)。二、明確目標，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習的達成目標。1）學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：we are going to visit the great wall this morning . when are we going to visit the summer palace ?tomorrow morning.2學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展

45、示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習本課新句子：we are going to visit the great wall this morning . when are we going to visit the summer palace ?tomorrow morning.（4），信息拓展。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計lesson 15we are going to visit the great wall this morning . when are we going to visit the summer palace