中班主題優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的紙條》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題優(yōu)秀教案及教學反思有趣的紙條設計思路： 紙很軟，簡單折成各種樣子，紙很輕，簡單在空中飄飛。孩子們對于紙的玩法興趣比較深厚。整個活動，通過"生生互動、師生互動'，以及與材料的互動，來進展幼兒的語言表達能力、想象力、動手操作能力，具有較強的教育價值。 活動目標： 1、體驗和紙條游戲的樂趣。 2、培育幼兒的想象創(chuàng)造能力及動手表現(xiàn)能力。 活動預備： 各種艷麗的紙條，坐墊，音樂，膠水，抹布等 活動過程： 一、我的紙條會跳舞。 1、挖寶游戲導入，引出紙條，教師表演紙條跳舞，引起幼兒興趣。 2、幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。 3、紙條寶寶都都跳累

2、了，快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。 二、我的紙條真好玩。 1、認識我的紙條。 (1)你的紙條是什么樣子的? (2)你來摸一摸有什么感覺? (3)你的紙條像什么?讓幼兒發(fā)揮想象，充分講解并描述。 2、紙條變魔術。 (1)"老師的紙條還會變魔術呢'教師演示幾種讓紙條變形的方法，吸引幼兒留意。 (2)幼兒自主來變魔術。 (3)教師請個別幼兒上來表演自己把紙條變成了什么? (4)紙條為什么能變成各種東西? 小結：我們用的這些紙很軟具有易變形性。 3、我和紙條做游戲。 "我的紙條寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了，請你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上。' (1

3、)進行游戲1：大風小風 "毛毛蟲還能爬到哪里去?' (2)進行游戲2：貼一貼，動一動。 小結：紙很輕，有風就簡單被刮的四處飛，污染我們的環(huán)境，所以我們要順手整理好不用的紙張，不能隨處亂丟。 4、紙條變裙子。 "如今我們就把我們手中的紙條變成一件美麗的裙子吧。'"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).教師和幼兒一起把手中紙條做成秀麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。 三、我的紙條真能干 1、介紹玩法，提出要求。 2、幼兒動手裝扮自己。 3、向教師展示自己的作品。 活動延長： 區(qū)域活動中，組織幼兒玩紙條變魔術的游戲。 活動反思： 本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探究空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的學問閱歷。而教師堅持做一個"熱情而主動的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導者'，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)關心，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼