中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《美麗的花園》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)教案及教學(xué)反思美麗的花園活動目標(biāo)： 1.認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。 2.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。 3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 5.培育幼兒的觀賞能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。 活動預(yù)備： 1.印有花朵的紙(幼兒人手一份)，勾線筆(人手一支)。 2.三張白紙。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 1、教師：今日呀老師要跟你們叫一個很好玩的故事，叫小線條探險記。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪

2、些地方。 2、教師一邊畫畫一邊講解并描述故事。 教師：小線條出發(fā)去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起士氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不當(dāng)心掉進(jìn)了一個神秘的花園里。 二、依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。 1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條? 2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。 三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾 教師：小伴侶可真聰慧!小線條剛剛掉進(jìn)了一個神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們

3、一起用剛剛學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧! 教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)當(dāng)怎么裝飾的。 四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾 教師：老師幫你們預(yù)備好了紙和筆，如今請小伴侶輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。 五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。 1.教師：畫好的小伴侶把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加秀麗。 2.教師：老師發(fā)覺啊，小伴侶的畫都很好看，那其中你最喜愛哪一幅呢?為什么? 六、結(jié)束活動 教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小伴侶觀賞一下吧! 活動反思： 本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動太注重情感體驗(yàn)，忽視了基本技能的培育，使幼兒對最簡潔的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的把握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡潔的圖案裝飾成秀麗冗雜的圖案。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個"小線條'的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有缺乏之處，有一些