中班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《四季歌》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思四季歌活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)詩(shī)畫(huà)形式使幼兒了解春、夏、秋、冬的明顯特征。 2.培育幼兒詩(shī)畫(huà)教學(xué)的興趣，輕松自然的把握兒歌內(nèi)容。 3.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 4.培育細(xì)致觀看和較完好表述能力。 5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 錄音機(jī)、配樂(lè)兒歌一首四季歌、筆、繪畫(huà)用紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞兒歌 1.幼兒完好觀賞配樂(lè)兒歌一遍。 2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌中講到了什么?(教案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng).) 二、畫(huà)兒歌 依據(jù)幼兒的講解并描述教師畫(huà)兒歌 1.春 迎春花、柳樹(shù)、蜜蜂、蝴蝶等。 2.夏 火紅的太陽(yáng)、枝繁葉茂的大樹(shù)、荷花等。 3.秋 秀

2、麗的菊花、飄落的樹(shù)葉、黃色的小草。 4.冬 臘梅花、雪花飄、雪人等。 三、看畫(huà)學(xué)兒歌 1.春 師：春天來(lái)、春天來(lái)，什么花兒開(kāi)? 幼：春天來(lái)、春天來(lái)，迎春花兒開(kāi)。 師：紅花開(kāi)、黃花開(kāi)，誰(shuí)和誰(shuí)都飛來(lái)? 幼：紅花開(kāi)、黃花開(kāi)，蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)。 2.夏 師：夏天到、夏天到，什么東西當(dāng)頭照? 幼：夏天到、夏天到，火紅的太陽(yáng)當(dāng)頭照。 師：誰(shuí)枝繁葉茂，誰(shuí)朝著太陽(yáng)笑? 幼：大樹(shù)枝繁葉茂，荷花朝著太陽(yáng)笑。 3.秋 師：秋天到、秋天到，秀麗的什么畫(huà)開(kāi)放了? 幼：秋天到、秋天到，秀麗的菊花畫(huà)開(kāi)放了。 師：什么吹、什么飄，誰(shuí)換上了黃衣袍? 幼：秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄，小草換上了黃衣袍。 4.冬 師：冬天到、冬天到，什么花兒開(kāi)放了? 幼：冬天到、冬天到，臘梅花兒開(kāi)放。 師：什么吹、什么飄、雪人松柏齊叫好? 幼：北風(fēng)吹、雪花飄、雪人松柏齊叫好。 四、編動(dòng)作念兒 依據(jù)兒歌內(nèi)容，編上簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，完好的念兒歌。 課后反思： 以前在兒歌教學(xué)中，大多是教師說(shuō)一句，小伴侶學(xué)一句，通過(guò)多次反復(fù)，小伴侶也就把握了，幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象的，雖然會(huì)說(shuō)了，但完全靠機(jī)械記憶，缺乏主動(dòng)性。如今我覺(jué)得運(yùn)用畫(huà)兒歌的形式，圖文并茂，直觀形象，趣味性強(qiáng)，詩(shī)畫(huà)對(duì)應(yīng)，看畫(huà)學(xué)詩(shī)針對(duì)性強(qiáng)，孩子們?cè)谟^賞圖畫(huà)的同時(shí)，輕松自然的把握兒歌的內(nèi)容。 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得在幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌，還可以啟發(fā)幼兒畫(huà)兒歌，通過(guò)說(shuō)、畫(huà)使幼兒理解并把握兒歌的內(nèi)