大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識大于號小于號》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思認(rèn)識大于號小于號活動目標(biāo)： 1、用兒歌去引導(dǎo)幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點(diǎn)。 2、通過表演游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒在感受的過程中記住大于號和小于號的開口方向，將抽象的問題具體化、形象化。 活動預(yù)備： 1、圖片4張，從圖一到圖四的圖案分別是8只小兔、6只小鴨、4朵花和9個娃娃;水果2盤;玩具2盒。 2、數(shù)字卡片7張(數(shù)字分別是8、6、5、7、4、3、10);、=卡片若干。數(shù)字花頭飾、一套錄音機(jī)、磁帶、正方體，長方體，圓柱體的積木若干。 活動過程： 一、以動畫城的金龜子姐姐請小伴侶到聰慧屋做客為引子，放火車開來了的音樂，導(dǎo)入課題。

2、 二、認(rèn)識。 (1)、出示兩幅圖片(圖一、圖二)，幼兒說出其數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(8和6)，并引導(dǎo)幼兒對這兩個數(shù)字進(jìn)行比較，說出8大6小。 (2)、教師：我們可以在8和6之間放一個符號，這樣大家一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過=，能放=嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。出自:屈;老.師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看像張著嘴巴對著大數(shù)笑，表示前邊的數(shù)字比后邊的數(shù)大，初步理解的含義，說出8大于6。 (3)、出示兩盤水果，讓幼兒說出其數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(7和5)，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出7大于5。 三、認(rèn)識 。 (1)、出示兩幅圖片(圖三、圖四)，讓幼兒感知其數(shù)量的不同，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(4和9)，

3、引出，重點(diǎn)觀看像是在向左彎腰，撅著屁股給小數(shù)瞧，表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說出4小于9。 (2)、出示兩組玩具，讓幼兒說出其數(shù)量，貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(3和10)，引導(dǎo)幼兒說出3小于10。 (3)、啟發(fā)幼兒找出和的內(nèi)在規(guī)律。和都有一個開口，長的也差不多，我們怎樣記住它們呢?你們有什么方法呢?小伴侶們可以看一下，無論是還是，它們開口的方向都對著哪一個數(shù)，尖尖的小屁股對著哪一個數(shù)? (4)、學(xué)習(xí)兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑;小于號，屁股撅給小數(shù)瞧。 四、表演游戲：學(xué)做和。 請兩名幼兒做數(shù)字花，戴上數(shù)字頭飾，一名幼兒站在兩個數(shù)字中間，用身體姿態(tài)表演、，教師在黑板上做記錄，并請幼兒讀出來。 五、幼兒堆疊積木，并進(jìn)行計(jì)數(shù)。 1、教師隨便拿幾個積木進(jìn)行組合堆疊。教師：剛剛我們用了幾個樣子的積木?每種積木各有幾個? 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺隱藏著沒數(shù)到的積木。然后再請幼兒計(jì)數(shù)。六、放火車開來了的音樂走出教室，活動結(jié)束。 活動反思： 充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動