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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思分水果活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)將數(shù)量為"5'的各種水果分成兩份，并探究不同的答案。 2、學(xué)習(xí)用簡潔的語言表達(dá)分合水果的過程與結(jié)果，學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。 活動預(yù)備： 教具：蘋果、梨子、桃子水果卡片若干。記錄單若干。 活動過程： 1、小組活動 (1)觀看活動材料，引發(fā)活動興趣。 "請小伴侶看一看，你們的盤子里都有些什么?'"他們有一個共同的名字叫什么呢?'"那我們就來玩一個分水果的游戲吧。' (2)交待活動規(guī)則要求 a、每次拿5個水果在黑板上擺成一排，然后把5個水果分

2、成兩份。 b、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。 c、分好后說一說5個水果分給誰幾個?分給誰幾個?幾個和幾個和起來就是5個。 (3)幼兒操作活動，教師觀看幼兒操作狀況。 提示幼兒每次取5個水果放在橫線上數(shù)一數(shù)，然后再分成兩份。教師重點(diǎn)觀看幼兒每次拿取的是不是5個，再分成2份的答案有無重復(fù)和遺漏，鼓舞幼兒分好后用語言表述。 2、集體活動 (1)整理記錄，學(xué)習(xí)5的組成。 "誰情愿把自己怎樣分水果的事講給大家聽，老師把它記在黑板上。' (2)集體按指示檢查5的分合結(jié)果。 "大家看看每排是不是5個水果，每次分成兩份的答案有沒有重復(fù)或遺漏?' (3)學(xué)習(xí)分合式結(jié)

3、果。 "誰能動腦筋想一想：可不行以用數(shù)學(xué)和符號來表示分水果的事?5個蘋果用幾來表示? (4)分用什么符號?(分合號)爺爺分得1個蘋果用幾表示?屈老師教案網(wǎng)奶奶分得的4個蘋果用幾表示?教師邊引導(dǎo)邊記錄，請幼兒繼續(xù)往下記錄。 (5)幼兒記錄自己的操作結(jié)果。 教師不斷地提示幼兒每一次記的都要和分的一樣。 教后感：這節(jié)課是學(xué)習(xí)用簡潔的語言表達(dá)分合水果的過程與結(jié)果，學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫出來。 活動反思： 正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固5、6、7 這三個數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響，正確

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