大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《圖形想象畫(huà)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思圖形想象畫(huà)一、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象，進(jìn)展幼兒的想象能力。 2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握在原有的各種樣子上進(jìn)行想象的方法。 難點(diǎn)：幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、"圖形王國(guó)'畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及"圖形王國(guó)'大字) 2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè) 3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、參觀"圖形王國(guó)'" 小伴侶，圖形王國(guó)今日舉行第

2、一期畫(huà)展里面的畫(huà)特別特殊特別美麗，每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形，圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大班的小伴侶很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);好了，我們出發(fā)吧!'(參觀時(shí)可與幼兒小聲商量，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)藏在里面的圖形)。 自由商量：你最喜愛(ài)圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的? 總結(jié)：小伴侶都很厲害，能夠發(fā)覺(jué)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。 二、觀看多媒體，擴(kuò)展幼兒思維。出示三角形的蠟光紙， 提問(wèn)：三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)" 讓我們看看電腦里這

3、個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些美麗的東西呢?'打開(kāi)多媒體，觀看課件。 三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(播放溫柔的音樂(lè))" 小伴侶，圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了，他邀請(qǐng)小伴侶來(lái)當(dāng)小畫(huà)家，用各種圖形添畫(huà)出更美麗的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里，給全部的小伴侶和老師參觀，但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求：就是小伴侶可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà)，假如手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。' (指導(dǎo)重點(diǎn)：讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作，同時(shí)了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓舞幼兒獨(dú)特表現(xiàn)) 四、展

4、示與體驗(yàn)參觀"圖形王國(guó)'第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))" 小伴侶們，圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!' 參觀完畫(huà)展后，提問(wèn)一幼兒："你最喜愛(ài)哪一幅作品?可以告知我嗎?你為什么?" 活動(dòng)反思： 綱要中指出："教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。'為此，我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的"圖形'作為主題，設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)圖形想象畫(huà)。在進(jìn)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí)，又進(jìn)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。 在組織完教學(xué)活動(dòng)后，我深有感受，主要有以下幾點(diǎn)： 一、手

5、、口、腦并用，幼兒得到全面進(jìn)展。 在"用圖形變魔術(shù)'的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知閱歷轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà)，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、迷人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、秀麗的房子在溝通作品時(shí)，幼兒有的用簡(jiǎn)潔的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了進(jìn)展，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍 二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓舞，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的進(jìn)展。 在幼兒繪畫(huà)時(shí)，多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)潔的東西，當(dāng)我能發(fā)覺(jué)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí)，我馬上向小伴侶介紹了他的作品，并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā)，運(yùn)用多種不同的樣子形創(chuàng)造出了許多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了秀麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我要說(shuō)：好作品也是夸出來(lái)的! 整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊急，氣氛強(qiáng)烈但不混亂，幼兒活動(dòng)主動(dòng)，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，充分表達(dá)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱