大班音樂教案詳案及教學(xué)反思《獅王進行曲》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂教案詳案及教學(xué)反思獅王進行曲設(shè)計意圖： 我國的兒童并不習(xí)慣于聽音樂，對于沒有太多傾聽閱歷的兒童來說，清靜地坐下來觀賞音樂是特別枯燥的，但是假如在聽音樂的同時協(xié)作一些自然的動作的話，不僅會使聽音樂的過程充滿樂趣，還能關(guān)心孩子們對音樂的理解。孩子們對大森林充滿了好奇憧憬，特別想了解森林中發(fā)生的故事，因此設(shè)計了獅王進行曲活動。培育孩子"聽'的藝術(shù)，獲得一些基礎(chǔ)的藝術(shù)學(xué)問技能，以及各方面的藝術(shù)能力。引發(fā)幼兒對動物的了解與關(guān)心。 活動目標(biāo)： 1、了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。 2、用動作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂。 3、體驗想象、創(chuàng)造和表演的歡樂。

2、4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預(yù)備： 圖譜、動物頭飾、錄音。 活動過程： 一、 初步感受樂曲。 老師給大家?guī)砹艘皇滓魳罚牎?#39;(播放樂曲) 這首音樂怎么樣?(雄壯、有力，輕快、活潑) 二、 聽故事引起興趣。 1、音樂講了一個關(guān)于獅子大王的故事。 在一個很黑很黑的大森林里，大樹小樹長的很密很密，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛預(yù)備出巡。突然，猴子從樹上滑下來報告說："獅王駕到'。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威嚴(yán)凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們

3、說："今日是我的生日，我不吃你們。'小動物聽了特別高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可快樂了。 2、提問 (1)獅王出來之前小動物為它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小圖1。 (2)小動物"嗒嗒嗒咚'有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。誰來學(xué)一學(xué)。一起學(xué)學(xué)。 (3)獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢?(出示圖2)哪只獅子來學(xué)學(xué)。我們一起做獅王吼一吼。 (4)小動物們觀察獅王來了是怎么做的?(出示圖3) 三、 完好觀賞。 哪一段是獅王出來樂隊歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍著獅王跳舞?完好聽一聽，邊聽邊用聲音、動作學(xué)學(xué)。 四、 分段觀

4、賞。 (一)觀賞a段。 1、剛剛用聲音、動作來仿照，聽聽這一段講了什么? 2、它們怎樣演奏看著圖譜說一說。 3、聽音樂做動作。(2遍) 放音樂一，老師語言提示。 (二)觀賞b段。 1、獅王在干什么了?(走路、吼叫) 2、獅王怎么走路?學(xué)一學(xué)。(教案來自：屈老師教案網(wǎng).) 3、獅王吼了幾次呢?認真聽一聽。(出示大圖2) 4、做獅大王聽音樂有節(jié)奏的走一走，吼一吼。 (三)觀賞a。 1、獅王們吼的真有節(jié)奏，聽這段音樂又是講了什么?(出示大圖3) 2、看圖譜說一說吧。(音樂) 3、老師做獅王，小伴侶做小動物圍著老師高興的跳舞。 五、完好觀賞樂曲獅王進行曲。 一起完好的聽聽這首獅王進行曲。 六、分角色表演。 1、用聲音、動作讀一讀這張圖譜。 2、分角色表演。 (1)師做獅王。 (2)交換角色。 活動反思： 在整個教學(xué)過程中，井井有條，緊扣主題，活動構(gòu)思、設(shè)計、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動，培育幼兒的感知能力、動手能力，在活動中指導(dǎo)學(xué)生仿照