小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《保護(hù)小腳》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思保護(hù)小腳活動(dòng)目標(biāo): 1初步了解腳的功能,懂得愛(ài)護(hù)腳的方法. 2體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性. 設(shè)計(jì)意圖： 綱要中指出，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'腳對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不生疏，每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。對(duì)腳的用處，已有肯定的感性閱歷，但較零碎，沒(méi)有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜愛(ài)赤腳，但常常受到大人、環(huán)境的限制。通過(guò)提問(wèn)、體驗(yàn)、延長(zhǎng)等活動(dòng)關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解腳的用處，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺(jué)。 重難點(diǎn)： 了解腳的功能，腳對(duì)生活的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若

2、干 2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。 3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的"道路'。 活動(dòng)過(guò)程： 一、摸一摸，探究腳的結(jié)構(gòu) 1 游戲?qū)搿?教師出示仿真娃娃。 孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里? 2、 通過(guò)摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu) 孩子們，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伴侶們說(shuō)了自己是怎么找到娃娃的腳， 如今請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。 二、動(dòng)一動(dòng)深入探究 1、感受腳的功能 (1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?

3、我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝? (2)、請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)感受? 你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺(jué)?(關(guān)心幼兒豐富"滑滑的'、"軟軟的'、"麻麻的'、"硬硬的'等詞匯 教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。 2、了解愛(ài)護(hù)腳的方法。(演示幻燈片) (1)小伴侶們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能關(guān)心我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒適的家呢?我們一起來(lái)看一看，找一找吧。 (2)教師演示幻燈片。 教師一邊演示幻燈片，一邊依據(jù)不同的鞋子提問(wèn)，看到不合適、不舒適的鞋時(shí)，教師和小伴侶們一起用手勢(shì)打。 教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒適，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要依據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。 三、議一議拓展訓(xùn)練。 請(qǐng)幼兒依據(jù)自身的生活閱歷講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解愛(ài)護(hù)腳的重要性。 孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車(chē)等)。 四、跳一跳腳律動(dòng)操，鍛煉腳的肌肉。 小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來(lái)。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有