小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《給小動物找家》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思給小動物找家設(shè)計(jì)背景 給小動物找家是快樂果園中的一節(jié)科學(xué)教學(xué)活動，幼兒喜愛小動物，對動物都給予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家，線讓幼兒知道自己有一個暖和的家，幫迷路的小鳥、小魚、小螞蟻找家，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心小動物帶來的樂趣，又讓幼兒學(xué)習(xí)連線。把數(shù)學(xué)活動與好玩的游戲活動緊密結(jié)合起來，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，培育幼兒關(guān)愛動物的情感。 活動目標(biāo) 1. 通過觀看，了解動物居住的地方。 2. 會畫線把小動物和它的家連起來。 3. 培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4. 培育幼兒觀看能力及動手操作能力。 5. 情愿大膽嘗試，并與同

2、伴共享自己的心得。 重點(diǎn)難點(diǎn) 知道動物居住的地方，會畫線把小動物和它的家連起來。 活動預(yù)備 小動物卡片(小魚、 小鳥、小螞蟻 、)掛圖(房子、動物的家) 活動過程 1. 談話導(dǎo)入： 小伴侶們，今日老師帶來了一幅美麗的圖，(出示掛圖 房子)我們一起來看一看，圖上有什么?(房子)這么美麗的房子是用來干什么? 2. 幫小動物找家 (1)、出示小鳥圖片：你們看看它是誰?(小鳥)你們知道小鳥的家在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒說出：樹是小鳥的家 (2)、出示小魚圖片：小伴侶們，剛剛小鳥找到家了，看看誰也來找家了?屈.老師.教案網(wǎng)出處(小魚)小魚的家在什么地方?引導(dǎo)幼兒說出：小魚的家在水里 (3)、出示小螞蟻卡片：引導(dǎo)

3、幼兒說出：小螞蟻的家在泥洞里 3.把小動物送回家 (1)、出示掛圖動物的家，小結(jié)。 (2)、完成快樂果園第21頁練習(xí)，畫線把小動物和它的家連在一起。 4.結(jié)束活動。 5.活動延長 讓幼兒向家長了解其它動物的居住地方。 教學(xué)反思 給小動物找家是一節(jié)科學(xué)活動課。而孩子們都寵愛小動物，因此在設(shè)計(jì)這節(jié)課時，由寶寶的家 給小動物找家 做練習(xí)，三個環(huán)節(jié)貫穿整個活動。 首先我先出示寶寶家的掛圖，讓幼兒談?wù)剬殞毜募依镉行┦裁?客廳、書房、臥房，幼兒們都很感興趣，也能很完好的說出來。讓幼兒知道寶寶們都有一個暖和的家。那么小動物的家在哪里呢? 第二環(huán)節(jié)、由迷路的小鳥平常喜愛生活在哪?哪里是小鳥的家?讓幼兒知道小鳥的家在樹上。接著小魚、小螞蟻找家，幼兒們也都很感興趣，而且留意力很集中，能踴躍地回答。最終連線把小動物送回家，教師先在黑板出示小動物的家和小動物讓幼兒連線，再由幼兒在課本快樂果園上連線，幼兒完成得很好。 最終，教師